Gipuzkoako Ingeniaritza Eskolako bloga/ Blog de la Escuela de Ingeniería de Gipuzkoa

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JOHN NASH, UN EJEMPLO DE SUPERACIÓN.

Conocido por la película “Una mente maravillosa”, en la que se plasma a grandes rasgos su vida y obra, sería un hombre en continua búsqueda del equilibrio.

John Nash comenzaría su andadura científica desde la más tierna infancia, siendo la química una de sus grandes pasiones. Fue precisamente el interés que sentía por el campo de la química, lo que le llevaría a iniciar sus estudios de Ingeniería Química.

 

John Forbes Nash, 1928-2015

 

Pero posteriormente dio un vuelco en sus estudios, dedicándose por completo a las matemáticas, aceptando una beca de la Universidad de Princeton para el doctorado de matemáticas.

“Este hombre es un Jarraitu irakurtzen/ Seguir leyendo.

KURT GÖDEL: JAQUE A LA LÓGICA

Nacido en 1906 en la actual República Checa, en el seno de una familia acomodada, no escapó de sufrir terribles problemas de salud desde la más tierna infancia, haciendo frente a sus continuos altibajos de salud.
KURT GÖDEL

Desde pequeño fue un niño curioso, faceta que no desapareció a lo largo del tiempo, ganándose el apodo de “Sr. Por qué” debido a su insaciable curiosidad. Esto le llevó a interesarse por la física teórica, la lingüística y por la filosofía, aunque finalmente se decantaría por las matemáticas. Para ello ingresó en la universidad de Viena, donde desarrolló una carrera brillante, a la Jarraitu irakurtzen/ Seguir leyendo.

El problema de Monty Hall

Let´s make a deal es el nombre de un famoso programa-concurso de la televisión estadounidense que funcionó desde 1963 hasta 1990. En una de las pruebas se mostraban tres puertas de las cuales el concursante debía elegir una.

Monty Hall

Detrás de una de las puertas había un gran premio (un coche); detrás de las otras puertas, no había premio (en realidad, el premio que escondían estas dos puertas era una cabra).Monty Hall, el simpático presentador del concurso, conocía dónde se escondía el premio. Una vez que el concursante hacía su elección, Monty abría una puerta sin premio de entre las Jarraitu irakurtzen/ Seguir leyendo.

Las escalas logarítmicas y la escala Richter

C. F. Richter

La web del Instituto Geográfico Nacional, IGN,  (http://www.ign.es/ign/main/index.do) recoge mucha información relacionada con la sismología. Entre la información podemos leer “la magnitud de un terremoto es una medida de la energía liberada y se determina a partir de la señal registrada en un sismograma. Dependiendo del tipo de onda del sismograma se obtiene una escala de magnitud diferente (ML, Ms, mb, Mw), siendo la más conocida la magnitud local de Richter ML”. También podemos encontrar que “la escala sismológica de Richter, también conocida como escala de magnitud local (ML), es una escala logarítmica arbitraria que asigna un Jarraitu irakurtzen/ Seguir leyendo.

Introduction to Fractals

Whether you are a mathematician, an artist, an admirer of nature or simply a life enthusiast, you must appreciate the beauty of fractals. These sets, whose proper definition is neither straightforward nor easy to declare without extensive mathematical knowledge, have been inspiring scientists and artists alike for centuries. Roughly said, a fractal is a mathematical set that displays self-similar patterns, the whole being made of smaller (identical or nearly identical) copies of itself. If we were to zoom in on a particular part, we would gain access to more details than meets the eye. Zooming in further, the process would Jarraitu irakurtzen/ Seguir leyendo.

¿Quién construyó las pirámides egipcias?

Los psicólogos Daniel Kahneman (estadounidense e israelí, nacido en 1934 y premio Nobel de Economía), Paul Slovic (estadounidense, nacido en 1938) y Amos Tversky (israelí, 1937–1996) estudiaron por primera vez de forma sistemática ciertas formas de razonamiento muy comunes en las personas cuando tratan de enfrentarse a situaciones de azar. Y descubrieron que muchas de estas formas de razonamiento son erróneas. Nuestra intuición se equivoca a la hora de valorar la probabilidad de que un suceso ocurra.

Por ejemplo, supongamos que se tienen cinco tarjetas numeradas, del 1 al 5 y que se ordenan al azar. ¿Cuál de las siguientes ordenaciones Jarraitu irakurtzen/ Seguir leyendo.