Letren Fakultatea

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Guztiaren iraupena: 2538 Ordu, 25 minutu.


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DATA
La tradición manuscrita de los Epigramas de Marcial como modelo de transmisión de los textos latinos Dra. MARÍA JOSÉ MUÑOZ JIMÉNEZ MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ANTIGÜEDADEspañol2015-11-23
El antiguo reino de Macedonia: lingüística, filología e historia Dr. EMILIO CRESPO GÜEMES MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ANTIGÜEDADEspañol2015-11-23
BGU xx 2863: una 'nueva' epístola de Adriano sobre la transmisión de la herencia en línea femenina Dr. JOSÉ LUIS ALONSO RODRÍGUEZ MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ANTIGÜEDADEspañol2015-11-23
O projecto ESTELA e a investigação recente sobre à escrita do Sudoeste Dr. AMÍLCAR M. RIBEIRO GUERRA MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ANTIGÜEDADEspañol2015-11-23
Documentos gráficos mobiliares del Paleolítico Superior: lectura e interpretación Dr. IGNACIO BARANDIARÁN MAESTU MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ANTIGÜEDADEspañol2015-11-23
Inauguración MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ANTIGÜEDADEspañol2015-11-23
WRAP UP DISCUSSION AND CONCLUDING REMARKS LASLAB WORKSHOP ON LANGUAGE ACQUISITION AND THE SECOND LANGUAGE CLASSROOMInglés2015-11-06
Rethinking explicit/implicit learning: One view from the application of linguistic theoryPROF. BILL VANPATTEN LASLAB WORKSHOP ON LANGUAGE ACQUISITION AND THE SECOND LANGUAGE CLASSROOMInglés2015-11-06
Relative language exposure and bilingual children’s linguistic skills in the school yearsDR. LUDOVICA SERRATRICE LASLAB WORKSHOP ON LANGUAGE ACQUISITION AND THE SECOND LANGUAGE CLASSROOMInglés2015-11-06
The Scalpel Model in third language acquisition and what it means in the language classroomPROF. ROUMYANA SLABAKOVA LASLAB WORKSHOP ON LANGUAGE ACQUISITION AND THE SECOND LANGUAGE CLASSROOMInglés2015-11-06
Grammar-meaning interactions, and how we can exploit them in the language classroomDR. HEATHER MARSDEN LASLAB WORKSHOP ON LANGUAGE ACQUISITION AND THE SECOND LANGUAGE CLASSROOMInglés2015-11-06
Is there a place for elusive input and unstable intuitions in teacher training?PROF. JUANA M. LICERAS LASLAB WORKSHOP ON LANGUAGE ACQUISITION AND THE SECOND LANGUAGE CLASSROOMInglés2015-11-06
OPENING The Language and Speech (LASLAB) research group LASLAB WORKSHOP ON LANGUAGE ACQUISITION AND THE SECOND LANGUAGE CLASSROOMInglés2015-11-06
Rock & CultureAnder Agirre VI JORNADAS DE LITERATURA, CINE Y MONTAÑAEspañol2015-11-18
Anboto (un proyecto visual)Imanol Marrodán VI JORNADAS DE LITERATURA, CINE Y MONTAÑAEspañol2015-11-17
Expediciones pioneras en la exploración de la Antártica: 100 años del espíritu de Shackleton Eñaut Izagirre VI JORNADAS DE LITERATURA, CINE Y MONTAÑAEspañol2015-11-17
La medición de un arco de meridiano en los Andes ecuatorianosFrancisco Madrid VI JORNADAS DE LITERATURA, CINE Y MONTAÑAEspañol2015-11-17
La montaña energéticaMichael Marder VI JORNADAS DE LITERATURA, CINE Y MONTAÑAEspañol2015-11-17
Sabios en las cumbres: la montaña como exilio de la Modernidad Patricia Vieira VI JORNADAS DE LITERATURA, CINE Y MONTAÑAEspañol2015-11-17
El relato alpino de Anne M. du Boccage (1757): más allá de la banalización de lo sublimeMaite Muñoz VI JORNADAS DE LITERATURA, CINE Y MONTAÑAEspañol2015-11-17
William y Dorothy Wordsworth y su visión poética de la montaña inglesaMartin Simonson VI JORNADAS DE LITERATURA, CINE Y MONTAÑAEspañol2015-11-17
How Did the First British Women Travellers and Mountaineers in the Pyrenees Contribute to the Discovery of those Mountainous Areas?Françoise Besson VI JORNADAS DE LITERATURA, CINE Y MONTAÑAEspañol2015-11-17
El “unicornio” de Marco Polo. Condiciones semióticas del descubrimiento Juan Alonso Aldama VI JORNADAS DE LITERATURA, CINE Y MONTAÑAEspañol2015-11-17
Mujer y Montaña en “Carta desde el Toubkal” Pedro Delgado VI JORNADAS DE LITERATURA, CINE Y MONTAÑAEspañol2015-11-16
Cuando descubrí el trail running Maite Maiora Elizondo VI JORNADAS DE LITERATURA, CINE Y MONTAÑAEspañol2015-11-16

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