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Gaia
Gaikako eta etnografiazko azterketak II. Naturalizazio prozesuak eta sistema sinbolikoak
Gaiari buruzko datu orokorrak
- Modalitatea
- Ikasgelakoa
- Hizkuntza
- Gaztelania
Irakasleak
| Izena | Erakundea | Kategoria | Doktorea | Irakaskuntza-profila | Arloa | Helbide elektronikoa |
|---|---|---|---|---|---|---|
| AGIRRE MIGUELEZ, AMAIA | Euskal Herriko Unibertsitatea | Irakaslego Agregatua | Doktorea | Elebiduna | Hezkuntzaren Teoria eta Historia | amaia.agirrem@ehu.eus |
| ESTEBAN GALARZA, MARIA LUZ | Euskal Herriko Unibertsitatea | Unibertsitateko Irakaslego Titularra | Doktorea | Elebiduna | Gizarte Antropologia | ml.esteban@ehu.eus |
| FERNANDEZ DE LABASTIDA MEDINA, IXONE | Euskal Herriko Unibertsitatea | Irakaslego Agregatua | Doktorea | Elebiduna | Gizarte Antropologia | i.fernandezdelabastida@ehu.eus |
| IMAZ MARTINEZ, MIREN ELIXABETE | Euskal Herriko Unibertsitatea | Irakaslego Agregatua | Doktorea | Elebiduna | Gizarte Antropologia | elixabete.imaz@ehu.eus |
Gaitasunak
| Izena | Pisua |
|---|---|
| Profundizar en el análisis de la naturalización como herramienta ideológica que sustenta en occidente las desigualdades sociales entre hombres y mujeres | 35.0 % |
| Identificar la reproducción, las emociones y la sexualidad como ámbitos especialmente sujetos a los procesos de naturalización. | 30.0 % |
| Profundizar en las herramientas conceptuales y los materiales teóricos aportados por la antropología feminista para el análisis y conocimiento de los campos clásicos de la disciplina como el parentesco, la organización del trabajo, los rituales, el ejercicio del poder o los sistemas simbólicos. | 35.0 % |
Irakaskuntza motak
| Mota | Ikasgelako orduak | Ikasgelaz kanpoko orduak | Orduak guztira |
|---|---|---|---|
| Magistrala | 18 | 28 | 46 |
| Mintegia | 7.5 | 11 | 18.5 |
| Gelako p. | 4.5 | 6 | 10.5 |
Irakaskuntza motak
| Izena | Orduak | Ikasgelako orduen ehunekoa |
|---|---|---|
| Azalpenezko eskolak | 20.0 | 100 % |
| Irakurketak | 30.0 | 20 % |
| Kasuen analisia | 10.0 | 80 % |
| Testuen analisia | 15.0 | 70 % |
Ebaluazio-sistemak
| Izena | Gutxieneko ponderazioa | Gehieneko ponderazioa |
|---|---|---|
| Azalpenak | 50.0 % | 100.0 % |
| Garatu beharreko galderak | 50.0 % | 90.0 % |
Irakasgai-zerrenda
1. Símbolos de oposición y complementariedad en las relaciones de género: pensamiento, lenguaje, comportamiento, sentimiento2. Critica de la naturalización de la reproducción y a la maternidad como origen de la subordinación de las mujeres
3. Amor y emociones en la generación y mantenimiento de las desigualdades entre hombres y mujeres
4. Rituales que simbolizan las jerarquías de género
Bibliografia
Oinarrizko bibliografia
Bullen, M. Tristes espectáculos: las mujeres y los Alardes de Irun y Hondarribia, EHU, 2003.Godelier, M., La producción de Grandes Hombres, Akal Universitaria, Madrid, 1982
Imaz, E. (2010) Convertirse en madre. Etnografía del tiempo de gestación, Madrid, Cátedra-Feminismos,
Ortner, Sherry B. Y Harriet Whitehead (2000) ¿Indagaciones acerca de los significados sexuales¿ en Marta LAMAS (comp.) El género. La construcción cultural de la diferencia sexual, México, PUEG/UNAM
Laqueur, T. ,1994, La construcción del sexo. Cuerpo y género desde los griegos hasta Freud, Cátedra Feminismos, Madrid,1994.
Mathieu, Nicole-Claude,1985, L¿arraisonnement des femmes. Essais en anthropologie des sexes, Cahiers de l¿homme, nouvelle série XXIV, París, Éditions de l¿école des hautes études en sciences sociales
Vance, C.S. (comp.),1989, Placer y peligro. Explorando la sexualidad femenina, Hablan las mujeres, Madrid.
Zulaika, J., 1989, Chivos y soldados. La mili como ritual de iniciación, Casa Baroja, Donostia.