Irakasgaiaren azalpena eta testuingurua

Estudiar la influencia que los medios de comunicación tienen en el desarrollo y en el aprendizaje en distintas etapas evolutivas, exige considerar de manera conjunta una serie de variables mediadoras, psicológicas y de aprendizaje, relativas al sujeto, al contenido mediático y al contexto. En este marco, se pretende avanzar en la competencia mediática y digital relacionada con el desarrollo social, abarcando aspectos relativos a diferencias individuales, culturales y de género, valores, emociones, alfabetización digital y alfabetización mediática.

Irakasgaia ikastean lortuko diren emaitzak

Analizar e integrar de manera reflexiva la teoría y la práctica con atención a los procesos de cambio y mejora de los medios de comunicación, los procesos de socialización y los valores educativos en los diferentes contextos en los que participan las personas



Adquirir conocimientos sobre la investigación en valores, estereotipos, emociones y habilidades narrativas en la infancia y la adolescencia; sobre la percepción que menores y adolescentes tienen de los contenidos y personajes mediáticos desde la perspectiva de género y de la mediación parental.



Analizar críticamente investigaciones en acciones de riesgo en Internet, la percepción del riesgo y sus consecuencias psicológicas, así como los valores educativos que subyacen de los contenidos emitidos desde la tecnología.



Elaborar proyectos e informes de investigación, innovación, cambio y mejora acerca de los medios de comunicación, la socialización a través de ellos y los valores, analizando instrumentos internacionales de medición de dichas variables.

Irakasgai-zerrenda

Tema 1 Medios, Desarrollo y Aprendizaje: Marco conceptual e instrumentos de medida

Tema 2 Contexto familiar, mediación parental y pantallas

Tema 3 Medios, socialización y perspectiva de género

Tema 4 Cultura multipantalla y diferencias individuales

Tema 5 Los medios de comunicación y su capacidad formativa

Tema 6 La transmisión de valores a través de los medios

Tema 7 Anomia digital: Instrumentos de medida

Tema 8 Acciones de riesgo en Internet y valores educativos

Bibliografia

Nahitaez erabili beharreko materiala

- Lecturas sobre los contenidos temáticos de la asignatura

- Cuestionarios para la recogida de datos de las diferentes variables

- Plantillas de observación

- Links a vídeos o documentos a analizar

Oinarrizko bibliografia

Aierbe, A., Oregui, E. & Bartau, I. (2019). Video games, parental mediation and gender socialization. Digital Education Review, 36, December http://greav.ub.edu/der/

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Gehiago sakontzeko bibliografia

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Aldizkariak

- European Journal of Education and Psychology

- Computers & Education

- Computers in Human Behavior

- Revista Comunicar

- Revista de Educación

- Revista de Psicodidáctica

- Revista de Psicología de la Educación

- Revista Latina de Comunicación Social

- Digital Education Review

Estekak

- www.gandere.eus

- http://www.repositorioedmediatica.net/

- https://www.ehu.eus/es/web/catedra-comunicacion-valores/