Irakasgai honetan, kudeaketa eta aisialdia aztertzen dira: alde batetik, jarduera fisiko eta kirol erakundeak kudeatzeko ezinbestekoak diren oinarrizko alderdiak ezagutzea eta interpretatzea bilatzen da; eta bestetik, aisialdian burutzen diren jarduera fisiko eta kirol jardueren oinarrizko funtsak eta hauen plangintza, antolakuntza eta ezarpena ezagutzea eta interpretatzea bilatzen da. Irakasgaiaren bitartez, etorkizun profesionalean ikasleak Kirol-kudeaketa arloan aritzeko izan beharreko oinarrizko ezagutzak eta baliabideak ikasleak bereganatzea lortu nahi da.

Competencias de la titulación que se trabajan en esta materia.

CG1. Adquirir la formación científica básica aplicada a la actividad física y al deporte en sus diferentes manifestaciones..

CG2. Saber aplicar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) al ámbito de las CCAFD.

CG3. Desarrollar competencias para la adaptación a nuevas situaciones y resolución de problemas, y para el aprendizaje autónomo.

Competencias del curso que se trabajan en esta materia

CG1. Conocer y comprender la relevancia de la gestión en la actividad física y del deporte

CG2. Conocer y comprender los factores sociales que condicionan la práctica de la actividad física y el deporte.

CG3. Conocer los principios básicos de la gestión y planificación estratégica a partir de la reflexión.

Competencias de la materia

CE1. Conocer y comprender las funciones del gestor en las diversas organizaciones deportivas para interpretar las acciones profesionales.

CE2. Conocer y comprender el significado de la planificación de las actividades físico deportivas en los diferentes ámbitos de gestión del deporte.

CE3. Conocer y comprender los diferentes modelos de planificación estratégica.

CE4. Conocer y comprender el fenómeno social del ocio en las actividades físicas y deportivas para adecuar los proyectos de gestión.

CE4.1 Conocer y comprender los hábitos de ocio de las diferentes poblaciones según sexo, edad, y nivel socioeconómico.

CE4.2. Conocer y comprender la estructuración de las actividades físicas y deportivas de ocio.

CE4.3. Conocer y comprender la oferta de ocio que realizan las diferentes organizaciones y entidades deportivas.

Tema 1. LA PLANIFICACION COMO SISTEMA

1.1. La necesidad de planificar

1.2. La planificación como sistema integrado



Tema 2. LOS MODELOS DE PLANIFICACION





2.1 La planificación estratégica

2.2 La planificación táctica

2.3 La planificación operativa





Tema 3. LAS ORGANIZACIONES DEPORTIVAS

3.1. La teoría de las organizaciones

3.2. Las organizaciones deportivas





Tema 4. EL GESTOR DEPORTIVO



4.1. Perfil y competencias del gestor deportivo



Tema 5. LOS PLANES DE GESTION EN UNA ENTIDAD DEPORTIVA

5.1 Estudio de casos



Tema 6. INTRODUCCIÓN A LOS FUNDAMENTOS DEL TIEMPO LIBRE, EL OCIO Y LA RECREACIÓN.



6.1 La evolución del ocio y el tiempo libre a lo largo de la historia. Nuevas tendencias en la sociedad postmoderna.

6.2 Conceptualización del ocio y la recreación en la sociedad actual.



Tema 7. LA RECREACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA.



7.1. La trayectoria de las actividades físicas y deportivas en la sociedad contemporánea.

7.2 La recreación físico-deportiva y sus actividades: variables y manifestaciones.

7.3 La dimensión espacial, material y temporal de la recreación físico-deportiva.



Tema 8. PLANIFICACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS.



8.1. Aplicación recreativa de sistemas organizativos para grupos de practicantes.



8.2. Planificación, organización e implementación de actividades físico-recreativas para grupos de participantes en entornos naturales y/o espacios urbanos.

• Continuous Assessment System
• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Written test to be taken (%): 40
  • Team projects (problem solving, project design)) (%): 60

la PRUEBA ESCRITA SERA QEL 75% DE LA NOTA

Las PRACTICAS EL 25% DE LA NOTA

Es obligatorio aprobar la preuba escrita

Ebaluazio mistoa:

Ikasleak gaitasunak bereganatu dituela ziurtatzeko beharrezkoa den jarraipena eta baieztapena egingo da. Horretarako, ondorengo irizpideak jarraituko dira:

- Irakasgaiko gai-zerrendarekin lotutako irakurketa, praktika eta lanen garapena eta aurkezpena: azken notaren %60 izango da.

- Idatzizko proba (zati teorikoa eta zati praktikoa izango ditu): azken notaren %40 izango da.

Ebaluazioko atal bakoitzean, gutxienez 10etik 4 bat lortu beharko da.

Zeharkako G020 gaitasuna, irakasgaiko gai-zerrendarekin lotutako atal praktiko eta jarraiaren bitartez ebaluatuko da.



Azken ebaluazioa:

Idatzizko proba (atal teorikoa eta atal praktikoa izango ditu): notaren %100 izango da.

Zeharkako G020 gaitasuna, idatzizko probaren atal praktikoaren bitartez ebaluatuko da.



Zeharkako G019 gaitasuna, irakasgaian landua izango da baina ez ebaluatua.



Aukeratutako ebaluazio-sistema edozein izanda ere, ikasleak aukera izango du deialdiari uko egiteko. Horretarako, azterketara ez aurkeztea nahikoa izango da.

E-gelaren bitartez errazten den materiala ezinbestekoa izango da klaseen jarraipena burutzeko.

Basic bibliography

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Journals

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Web addresses

• http://www.sportsci.org/
• http://www.sportsci.org/resource/stats/index.html
• http://www.efdeportes.com/