Discurso en el Claustro de la Universidad

Egun on guztioi eta ongi etorri.

Eskerrik asko Klaustroaren saio honetara gerturatu izanagatik. Gaurko bileran 2019-2020 ikasturtearen Kudeaketa Txostena aurkeztea dagokigun arren, bukatzear dagoen agintaldiko balantzea ere egingo dugu beharrezkoa dela uste baitugu.

Klaustroko kide guztiok aipatutako kudeaketa txostena irakurtzeko eta horren inguruan galderak egiteko aukera izan duzuenez, gure aburuz nabarmenenak diren jarduerak baino ez ditut jorratuko. Nolanahi ere, jardun garrantzitsuenak azaldu aurretik, txostenaren inguruan galderak egin dituzuenoi gure eskerrik zintzoenak eman nahi dizkizuet lagungarri eta argigarri suertatu zaizkigulako.

 

KUDEAKETA TXOSTENA 2019-2020

Kudeaketa Txostena egituratzen duten bederatzi ardatz edo programei jarraituz landuko ditut aurreko ikasturtean abian jarritako jarduera adierazgarrienak.

Martxotik azken hamarkadetako esperientzia gogorrenetako bat bizitzen ari gara: koronabirusaren pandemia, gure eguneroko jarduera guztietan eragin handia izan duena eta duena. Horregatik, COVID-19ak programa bakoitzeko jardueretan sortu dituen ondoriak ere azalduko ditut.

 

Ikasteko unibertsitatea  

Irakaskuntza eskaintzarekin lotuta, gure erronka nagusia titulu berritzaileak eta erakargarriak sortzea izan da. Hori dela eta, gradu berri bat jarri dugu abian: Adimen Artifizialeko Gradua,  lau gradu bikoitz berrirekin batera: Politika Zientzia eta Kudeaketa Publikoa, eta Soziologia; Ikus-entzunezko Komunikazioa eta Kazetaritza;  Publizitatea eta Harreman Publikoak, eta Kazetaritza; eta Business and Economics, Euskal Herriko Unibertsitateak osorik ingelesez eskaintzen duen  graduko lehen titulazioa.

Graduondoko ikasketei dagokienez, Euskal Herriko Unibertsitateak Erasmus Mundus Master programan lortutako emaitzak azpimarratu behar dira, hiru masterren akreditazioa berritu baita:  European Master of Science in Marine Environment; Renewable Energy in the Marine Environment; eta International Master of Science in Marine Biological Resources. Gainera, bi master berri onartu dira: Enologia Berritzaileko Unibertsitate Masterra, Nafarroako Unibertsitate Publikoarekin batera antolatutakoa, eta Ingurumen Ingeniaritza eta Kudeaketa Unibertsitate Masterra, Kantabriako Unibertsitatearekin batera.

Bestalde, gure titulazioetatik bederatzik Unibasq agentziaren prestakuntza dualaren aitortza jaso dute, sei gradukoak eta hiru masterrekoak, eta lauk nazioartekotzearen aitortza lortu dute: bi gradukoak eta bi masterrekoak.

COVID-19ak sortutako pandemiaren eraginez, irakaskuntza urrunetik ematen hasi ginen martxoaren 14tik aurrera. Horretarako, EHU-Edonondik estrategia diseinatu eta hedatu genuen, UPV/EHUKo titulazioetan irakaskuntza ez presentziala garatzeko baldintzak sortzea  helburua duen estrategia.

Konfinamenduaren testuinguruan, EHU-Edonondik komunitatea sortu da eGelaPI plataforman. Komunitate hori 2.847 irakaslek osatzen dute, eta laguntza ematen die irakasleei, irakasgaia urrunetik emateko. Joan den martxotik ekainera, 700 zalantza baino gehiago argitu dira plataforma horren bidez.

Etengabeko prestakuntzari dagokionez, komunikazio politika hobetu da, online komunikazio estrategia garatuz.

Beste hitz eginez, graduko ikasleek enplegagarritasunarekin lotutako zeharkako gaitasunak eskuratzeko hainbat ikastaro eskaini dira presentzialak zein online (COVID19aren ondorioz izandako itxialdian zehar prestakuntzarekin jarraitu ahal izateko). Ikastaro horietan, besteak beste, trebetasun bigunak, identitate digitala edo enplegurako baliabideak jorratu dira eta 2.700 ikaslek baino gehiagok izena eman dute. Era berean, proiektu berritzaileetan ere lan egin da, ikasleen curriculum interesei erantzuteko gai izango diren eredu irekiagoak eta malguagoak eskainiz. Horien artean aipatzekoa da Formula Student Bizkaia, non lau irakaslek eta 66 ikaslek parte hartu duten.

Ikasleen artean eragin handiko ikaskuntza aukerak areagotzeko, kanpoko praktikak bultzatzen jarraitzeaz gain, gradu amaierako lanak inguruko erakunde eta enpresekin lankidetzan egitea sustatu dugu. Horrela, 125 ikasle baino gehiagok aukeratu dute modalitate hau. Halaber, 139 hitzarmen sinatu dira master amaierako lanak eta tesiak inguruko erakunde eta enpresetan egin ahal izateko. Bestalde,  aurten, bigarrenez, enplegu foro bana antolatu da campus bakoitzean.

Unibertsitateko kideen artean ekintzailetza kultura sustatzeko ahalegin horretan, zenbait jarduera antolatu dira, eta horietan ia 2.200 lagunek eman dute izena.

Bestalde, protokolo bat diseinatu dugu irakasle tutoreen eta prestakuntza dualean parte hartzen duten enpresen edo erakundeen tutoreen prestakuntzarako.

 

Unibertsitate  ikertzailea
 

Ikerketaren arloan, aurreko urteko 10 ikerketa deialdiez gain, beste bi deialdi ere egin dira: bat, ikertzaileak erakunde eta enpresekiko lankidetzan prestatzeko, eta, bestea, tesiak egiteko, azken hau Tecnaliaren lankidetzaz.

Gainera, ikertzaile berri eta adituentzako hainbat prestakuntza ekintza ere egin dira.

Bestalde, 2 milioi euro inbertitu dira prestazio handiko ekipamendu zientifiko berriak sortzeko, ikertaldeei laguntzearren, eta baliabide bibliografiko berriak erosi dira.

Euskal Herriko Unibertsitatean sortutako ezagutzak inguruko garapen sozioekonomikoa bultzatzen lagundu du. Hala, 2019. urtean, 1.251 transferentzia kontratu sinatu genituen kanpoko 681 erakunde eta enpresekin, eta 11,55 milioi euroko fakturazioa lortu genuen Ikerketa eta Garapenean eta zerbitzu teknologikoetan. Kontratazio horietan 200 ikertaldek baino gehiagok parte hartu dute. Aktibo teknologikoen zorroan, 430 patentek babestutako 204 asmakizun ditugu dagoeneko. Horien artean, 17 lehentasunezko patenteak dira, eta 15 lizentzia kontratu sinatu dira, enpresek UPV/EHUren aktibo teknologikoak ustiatzeko. Horrek berekin dakar babestutako aktiboen % 38 dugula enpresetara lagata.

Bestalde, zientziaren eta teknologiaren dibulgazioaren alorrean jarduera ugari egin dira. Horien artean nabarmentzekoak dira, besteak beste, Kultura Zientifikoko Katedrarekin eta Zientzia Astearekin lotutakoak. Azken honi dagokionez, Bilbon, Donostian, Gasteizen eta Barakaldon, Zientzia Astearen hemeretzigarren edizioa egin zen iaz, inoizko jarduera eskaintza handienarekin, 200 proposamen aurkeztu baitziren.

Bestalde, gure langileen ikerketa-lanaren ikusgarritasuna nabarmen hobetu da Euskal Herriko Unibertsitateak bultzatutako The Conversation España plataforma digitalarekin abian jarritako lankidetzari esker. Gure irakasle eta ikertzaileek iazko irailaren 1etik aurtengo abuztuaren 31ra arte argitaratu dituzten 107 dibulgazio-artikuluek 2.200.000 irakurketa baino gehiago izan dituzte. The Conversation-en txostenaren arabera, gurea izan da kolaborazio gehien izan dituen erakunde akademikoa, CSIC-aren eta Alcaláko, Carlos III eta Complutense Unibertsitateen aurretik.

 

Irakaskuntzarekin konprometitutako unibertsitate bat

UPV/EHUren hezkuntza ereduaren berraldaketa egin da, IKD i3 (“i ber hiru”: Ikaskuntza x Ikerkuntza x Iraunkortasuna) sortuz. IKD eredua oinarri hartuta, haren interpretazio berri bat egin da, ikaskuntza ikerketa eta iraunkortasunarekin batera bultzatzeko.

Bestalde, Docentiaz programaren hamargarren deialdian 229 irakaslek hartu dute parte (%58 emakumeak) Konfinamendua dela eta, espedienteen ebaluazioa ez da gelditu, ezta moteldu ere. Une honetan, gutxienez behin ebaluatu diren irakasleen % 53a gainditu dugu.

Pandemia agertu eta aurrez aurreko jarduerak eten ondoren, 4 ikastaro hauek eman dira: “Blackboard Collaborate plataforma”, “Bideoak grabatzea”, “Galdetegiak eGelan” eta “Ebaluazioa”, hainbat saiotan, eta horietan guztietan 2.830 irakaslek hartu dute parte.

Tituluen eta ikastegien kalitatearen kudeaketan lidergo partekatua indartzeko,  UNIKUDE – Plan Estrategikoa 2.0” proiektua hasi da, modulu berri bat edukitzeko. Horren bidez, ikastegietako zuzendaritzek eta kalitate batzordeek gogoeta estrategiko normalizatu bat modu gidatuan egin ahal izango dute maiztasun batez. Horrela, metodologia estandarizatu bat duen tresna bat izango dute urte arteko plan estrategikoak egiteko.

Prestakuntza eskaintza komunikatu aldera jarduera batzuk burutu dira: OrientaTU jardunaldiak, Bigarren Hezkuntzako orientatzaileentzako materiala sortzeko ikastaroa, Orientazio Jarduera Praktikoen Programa eta Ateak zabaltzeko egunak. Azken hauek aurrez aurre egin ziren, baita modu birtualean ere, COVID-19ak eragindako alarma egoeran. Jarduera hauen bidez 200 irakaslerengana heldu gara, baita ia 8.000 ikaslerengana ere.

Unibertsitate Orientaziorako Azokak antolatu ditugu hiru campusetan, eta guztira, ia 11.000 lagunek parte hartu dute.

 

Aukera profesionalak eskaintzen dituen unibertsitatea

Administrazio eta Zerbitzuetako Pertsonaleko langileei dagokienez, 2019ko Lan Eskaintza Publikoa onartu da. Orotara, 635 plaza dira eta funtzionarioen kasuan barne promoziorako plazak ere zehazten dira. Halaber, UPV/EHUko gerentearen 2019ko ekainaren 25eko erabakiaren bidez deitutako funtzionarioen lekualdaketa lehiaketa izapidetzen jarraitu dugu. AZPko lan kontratudunen III. hitzarmen kolektiboaren 15. eta 16. artikuluetan aurreikusitako promozio eta hornidura prozesuak arautu behar dituzten oinarriak negoziatu eta adostu dira. Azkenik programa kontratuaren 100 plazak Unibertsitate Planean aurreikusten zena baino azkarrago sortzea lortu dugu, hain zuzen ere 35 plaza 2019an sortu genituen (2020ko urtarrilaren 1eko ondorioekin) eta beste 65ak 2020a bukatu baino lehen sortuko ditugu (2021eko urtarrilaren 1eko ondorioekin).

Belaunaldi aldaketa gertatzen ari den honetan, ezinbestekoa da garapen akademiko profesionalerako estrategiak indartzea. Horren abaroan irakasleei zuzendutako programek indarra hartu dute, hala nola, GAITUZ, irakasBERRI eta IRAKER. 

 

Bizikidetzarako unibertsitatea

Medikuntza eta Erizaintza Fakultateko eraikin berriaren proiektuari dagokionez, laguntza teknikoko kontratua LKS enpresari esleitu zaio, eta ikasturtean zehar, enpresa honen, Medikuntza eta Erizaintza Fakultatearen, Bizkaiko Campuseko Errektoreordetzaren, Arkitektura eta Obra Zerbitzuaren, Eusko Jaurlaritzako Ondare Sailaren, Osakidetzaren eta Bilboko Udalaren artean koordinazio-lan handia egin da eta abuztuaren azkenean oinarrizko proiektua aurkeztu da Bilboko Udalean, izapidetu dadin.

Aldi berean, aurreproiektuan islatu zen beharren programa zehazten lan egin da, eta momentu honetan exekuzio -proiektua egiten ari gara.

2019-2020 ikasturtean, gure eraikinetan hobekuntzak egiten jarraitu dugu: campusetako zenbait ikastegitan eta eraikin komunetan erreforma eta egokitze lanak burutu dira. Halaber, eraikinetarako sarbideak hobetu eta errazteko neurriak ere hartu dira. Mugikortasun jasangarriaren esparruan, besteak beste, bizikleten erabilera sustatzeari eutsi diogu.

Inguruneko erakunde hurbilenekin lankidetza sendotu dugu. Horretarako 78 hitzarmen berri sinatu ditugu, horien artean BBK Fundazioa, CIC bioGUNE, Bilboko Udala, Tecnalia, Teknika, Vital Fundazioa, edo udalekin eta diputazioekin. Elkarlanerako akordio horien bidez, ikerketa, prestakuntza eta transferentziarekin lotutako egitasmoak jarri ditugu abian, besteak beste. Aipatzekoak dira, esaterako, Arabako Vital Fundazioarekin sinatutakoak COVID-19aren inguruko ikerketa proiektu bereziak eta bestelakoak garatzeko, Bilboko Udalarekin sinatutakoa Immigrazioaren Behatokia garatzeko edota Gipuzkoako Foru Aldundiarekin izenpetu dena hainbat arlotako ikerketa-proiektuak gauzatzeko. Erakundeekiko harremanak irmotzearekin batera, gure jardueren hedapen soziala indartzen eta unibertsitatearen erreferentzialtasuna elikatzen jarraitu dugu.

Campusetan urtero egin ohi dugun kultura eta kirol-eskaintzari eutsi diogu, baldintza zail eta ezberdinetan izan bada ere. Ekimenen artean, aipagarriak dira antolatu diren ikastaroak, tailerrak, erakusketak, kontzertuak eta antzerki-emanaldiak (aurrez aurre hasieran, horietako batzuk modu telematikoan gero). Ikasturtearen lehen lauhilekoan zenbait kirol-ekimenetan ere parte hartu dugu erakunde gisa, hirietan antolatzen diren erakunde eta enpresen lasterketetan, adibidez. Bide horretatik ere ahalegindu gara unibertsitatearen irudiari ikusgarritasuna ematen.

 

Gure inguruan errotutako unibertsitatea

Gobernu Kontseiluan, Euskararen III. Plan Gidariaren (2018-2022) adierazle orokorren tarteko ebaluazioa aurkeztu da.

Nabarmentzekoak diren lorpenen artean, aipatu behar dugu euskaraz emandako kredituen ehunekoa 12,5 puntu igo dela, ospitaleetako irakasguneetan eskainitako Medikuntzako Graduaren 4. eta 5. mailako nahitaezko irakasgaietan.

Horrez gain, Euskara Batzordean, kontratazio politika eleaniztunaren alde egiten jarraitu dugu, graduko irakasgaiak, nahitaezkoak gehienbat, euskalduntzen jarraitzeko.

Graduondoko ikasketen arloan, euskaraz osorik emango den berezko lehen masterra diseinatu eta onartu dugu (Euskararen Jabekuntza, Kudeaketa eta Hizkuntza-praktikak XXI. mendean), UPV/EHUko Euskara Institutuaren gidaritzapean eta Eusko Jaurlaritzaren Hizkuntza Politikarako Sailburuordetzaren laguntzarekin.

Era berean, hizkuntza prestakuntza oinarrizko faktore bat da, bai euskararen presentzia, prestigioa eta erabilera areagotzeko, bai irakaslanaren kalitatea hobetzeko eta hizkuntza corpusaren garapenean eta hizkuntzaren jabekuntzan aurrera egiteko. Horretarako, Unibertsitateko Irakasleen Garapen Profesionalerako Esparrua kontuan hartuta, Hizkuntza Prestakuntza Plan bat jarri dugu martxan euskaraz, irakasle eta ikertzaileentzat.

Horrez gainera, lehen azterketa bat egin dugu unibertsitateko administrazio zerbitzuetan euskararen erabilera zerbitzu hizkuntza eta lan hizkuntza gisa neurtzeko, eta emaitzak urte honen amaieran aurkeztuko ditugu.

Joan den ikasturtean, pandemia gorabehera, 69 doktorego tesi defendatu ziren euskaraz, eta horien artetik, % 55 nazioartekoak ere izan ziren.

Euskararen, euskal artearen eta euskal kulturaren sustapenari eta zabalkundeari dagokienez, lankidetzan aritu gara gure inguruko 30 gizarte eta kultura eragile baino gehiagorekin. Besteak beste, Joxe Azurmendi Katedra nabarmenduko nuke, Gipuzkoako Foru Aldundiak finantzatu duena eta Jakin Fundazioaren lankidetzaz abian jarri dena.

 

Mundura irekitako unibertsitate bat

Irakaskuntza eta ikaskuntzaren nazioartekotzea areagotzeko helburuarekin, joan den ikasturtean graduko 800 irakasgai baino gehiago eskaini ziren hizkuntza ez-ofizialetan, eta 21 master ingelesez eman ziren, osorik edo partzialki, hizkuntza horretan eskainitako 367 irakasgairen bidez.

Prestakuntza nazioartekotzearen beste alderdi garrantzitsu bat mugikortasuna da. Pandemiak eragin nabarmena izan du, langileen kasuan gehienbat, baina, ikasleei dagokienez, mugikortasuna apur bat areagotu da joan den ikasturtearekin alderatuta: 1.722 ikasle joan ziren beste unibertsitate batzuetara, Erasmus+, Latinoamerika eta Beste Norako Batzuk programen testuinguruan. Horrez gain, atzerriko 1.232 ikaslek gure unibertsitatea aukeratu zuten ikastera etortzeko.

Era berean, Graduondoko Latinoamerikako Sarea bultzatu dugu, lankidetza hitzarmen berriak sinatuta. Lanean jarraitu dugu ere Bordeleko Unibertsitatearekin batera Mugaz Gaindiko Euroeskualdeko Campusa indartzeko, prestakuntzaren, ikerketaren eta kudeaketaren arloetan.

Ocean i3 plataforma, 2016an sortu zena gure unibertsitatean, Ocean i3 Mugaz Gaindiko Campusean eraldatu da eta bertan, UPV/EHUko 10 tituluetako eta Bordeleko Unibertsitateko 6 tituluetako irakasleek eta ikasleek parte hartzen dute, diziplina anitzeko ikuspegi batetik, gradu amaierako lanak, master amaierako lanak, doktorego tesi bat eta doktorego ondoko ikerketa bat egiteko, ozeanoan diren mikroplastikoen mehatxuaren inguruan.

Euskal Herriko Unibertsitateak bere posizioa hobetu du Shanghaiko sailkapenean, eta orain, munduko 400 unibertsitate onenen artean dago berriro ere. Jakintza arloei erreparatuta, munduko unibertsitateen 51-75eko tartean kokatzen da Ingeniaritza Kimikoan, eta gainera estatuko lehena da arlo horretan. Nabarmen agertzen da ere Nanozientzian eta Nanoteknologian, Kimikan, eta Ingeniaritza Metalurgikoan, diziplina horietan munduko unibertsitateen 101-150eko tartean kokatzen baita. Energiaren Zientzian eta Ingeniaritzan, eta Materialen Zientzian eta Energian, UPV/EHU munduko unibertsitateen 151-200eko tartean kokatzen da. Azkenik, UPV/EHU munduko sailkapenaren 201-300eko tartean kokatzen da arlo hauetan: Matematika, Fisika, Farmazia eta Farmazia Zientziak, Nekazaritza Zientziak eta Komunikazioa.

 

Una universidad comprometida socialmente 

En el marco del III Plan de Inclusión se ha realizado la valoración, gestión y seguimiento de las necesidades de 425 estudiantes con discapacidades o necesidades educativas especiales, y se ha apoyado a 19 estudiantes provenientes de los servicios de protección a la infancia y a la adolescencia e inclusión social de las Diputaciones Forales de Álava, Bizkaia y Gipuzkoa, incluidos en el programa Arrakasta.  Además, se han gestionado las solicitudes de acceso a nuestra universidad de 15 personas refugiadas. También se ha llevado a cabo la convocatoria de ayudas reintegrables a estudiantes con dificultades para el pago de la matrícula debidas a circunstancias económicas sobrevenidas o que perduran en el tiempo, a la que se han acogido 29 estudiantes.

La UPV/EHU ha participado, por primera vez, en el ranking de Times Higher Education (THE) dedicado a la sostenibilidad. Aunque es un ranking cuya metodología no nos gusta nada, la UPV/EHU ha quedado posicionada entre las 49 mejores universidades del mundo en igualdad de género y las 59 mejores en consumo responsable. Además, se ha procedido al cálculo del panel de indicadores de seguimiento de la EHUagenda por el desarrollo sostenible correspondiente al curso 2018-2019 y se ha analizado su evolución. Este panel de indicadores ha sido utilizado como referencia en el recientemente publicado manual “Cómo evaluar los ODS en las universidades” elaborado por la Red Española de Desarrollo Sostenible (REDS) en colaboración con Ecoembes.

Se ha puesto en marcha la nueva convocatoria de proyectos de innovación IKD i3 Laborategia cuyo objetivo es la inclusión curricular de los ODS mediante metodologías innovadoras, como el aprendizaje basado en la investigación, que potencien el desarrollo de competencias transversales complejas. Asimismo, se ha ampliado el número de proyectos y de personas de la comunidad universitaria participantes en el Programa Campus Bizia Lab (CBL). En la actualidad hay más de 500 docentes trabajando en proyectos de innovación educativa para la sostenibilidad en nuestra universidad.

 

Una universidad que promueve el buen gobierno

En el marco de este programa se han desarrollado e implantado nuevas herramientas para la gestión de la administración electrónica, incorporando una nueva sede electrónica y módulos para la tramitación electrónica de los procedimientos desarrollados, lo que ha facilitado el teletrabajo. Se ha potenciado la gestión documental electrónica y promovido la utilización del registro electrónico y la inter-operabilidad de los registros.

Seguimos trabajando en el desarrollo de la contabilidad analítica, con el objetivo de tener, en el plazo más breve posible, los datos correspondientes a 2014.

Con relación al cierre y a la presentación de las cuentas anuales del ejercicio 2018, se han realizado dos estudios de detalle: uno relacionado con los remanentes específicos y otro con las subvenciones que recibe la universidad con el objetivo de identificar qué subvenciones financian activos fijos y cuáles, gasto corriente.

Honaino 2019-2020 kudeaketa txostenaren lerro nagusien aurkezpena.  Eta nire agerraldiaren hasieran esan dizuedan bezala orain agintaldiko balantze labur bat aurkeztuko dizuet.

 

BALANCE DEL RECTORADO (2017-2020)

En el plano docente, hemos realizado un gran esfuerzo de adaptación a una sociedad globalizada, dinámica y cambiante. En ese sentido, uno de nuestros objetivos ha sido incrementar la excelencia de nuestra oferta académica.

Así, cuando este equipo asumió la dirección de nuestra universidad, la UPV/EHU disponía de dos másteres con la calificación Erasmus Mundus. Este curso ofertamos ocho másteres de esa naturaleza, lo que nos coloca en el grupo de las universidades estatales con un mayor número de posgrados que cuentan con ese sello.

También hemos potenciado las dobles titulaciones, pasando de impartir dos en el curso 2016-2017 a ofertar doce en este curso. Cabe destacar que, como he dicho antes, entre ellas se encuentra la primera doble titulación impartida íntegramente en inglés.

Hemos impulsado de forma clara la formación dual, poniendo en marcha, en los últimos cuatro años, diez titulaciones en esta modalidad.

Siguiendo en el ámbito de la docencia, hemos implantado cuatro nuevas titulaciones (la última de ellas, el ya mencionado Grado en Inteligencia Artificial), y también hemos adscrito dos nuevos centros: Goi Mailako Online Institutua y Elías Querejeta Zine Eskola.

Complementamos esta oferta con un amplio catálogo de cursos de formación en competencias transversales que, junto con la organización por primera vez en los tres campus de las ferias de empleo, buscan mejorar la empleabilidad de nuestro alumnado y su adaptación a un mercado laboral y profesional en permanente cambio. A las dos últimas ediciones han asistido alrededor de 255 empresas, con cerca de 850 ofertas de puestos de trabajo.

En lo que se refiere al impulso de la empleabilidad, también hay que destacar la creación de la Unidad de Prácticas y Empleabilidad, que presta apoyo logístico a las facultades y escuelas en la gestión de las prácticas, tanto curriculares como voluntarias, desarrolladas por el alumnado de nuestra universidad. En los últimos 4 años, el número de empresas colaboradoras ha aumentado en un 24%, lo que permite diversificar las 11.000 prácticas que realiza nuestro alumnado cada curso.

Por último, se ha producido una mejora considerable en el ámbito de la formación continua, que se traduce en un incremento del 74% en el número de títulos propios impartidos.

En el marco del Plan de Investigación 2019-2022, hemos diseñado nuevas convocatorias dirigidas a fomentar proyectos de gran envergadura, con carácter multidisciplinar y en colaboración con entidades y empresas. Hemos favorecido el relevo generacional, a través de la incorporación de nuevas personas como investigadoras principales en muchos de los grupos de investigación consolidados. También hemos adoptado medidas para el apoyo a jóvenes investigadores e investigadoras.

Todas esas medidas tienen como fin cuidar el talento que desarrolla su trabajo en la Universidad, pero ello no es obstáculo para querer también atraer talento. El resultado más visible de esa política es la reciente contratación por parte de la UPV/EHU, en colaboración con el Donostia International Physics Center, de los dos primeros premios Nobel de nuestra historia: el físico francés Albert Fert y George F. Smoot.

Una universidad que aspire a la excelencia debe tener como objetivo desarrollar investigación de primer nivel. En este momento, la UPV/EHU capta cerca de 55 millones de euros anuales por investigación. Durante los últimos años, nuestra participación en el programa europeo Horizon2020 ha alcanzado un volumen de retorno cercano a los 24 millones de euros. Entre ellos, más de 17 millones (63 de los 84 proyectos concedidos) corresponden al denominado Pilar de Excelencia, establecido dentro del mismo plan. A este pilar pertenecen también las cinco ERC que hemos conseguido en los últimos cuatro años, que han supuesto un retorno de 5,53 millones de euros. Hay que reseñar el gran aumento alcanzado en el programa Pilar de Desafíos Sociales de H2020: en el periodo 2014-2016 contábamos con un solo proyecto; en los últimos cuatro años se han desarrollado once. Por otra parte, nuestro empeño en potenciar el liderazgo femenino está dando sus frutos: en ese mismo Pilar de Desafíos Sociales, un 58% de los proyectos han sido liderados por mujeres.

En el ámbito de las publicaciones científicas hemos incrementado en los últimos cuatro años en un 34% el número de artículos indexados en la Web of Science. Así, en 2019 superamos las 3.800 publicaciones, estando el 55% de las mismas ubicadas en el primer cuartil.

Hemos impulsado una decidida política de acceso abierto en las publicaciones. En concreto, hemos pasado de 7.169 artículos en el inicio de 2017 a 19.497 en la actualidad, lo que ha situado el repositorio de la UPV/EHU en el puesto 280 de las universidades a nivel mundial.

En los últimos años se han incrementado en un 50% tanto los contratos de transferencia firmados como los ingresos obtenidos en este concepto. La producción de patentes prioritarias también se ha duplicado superando la cifra de 22 patentes al año al final del mandato; la transferencia a través de licencias para explotación de tecnologías generadas en la Universidad se ha cuadruplicado y, por último, estamos creando una media anual de cinco empresas de base tecnológica.

También hemos favorecido la consolidación de las 6 aulas universidad-empresa que ya existían, y la promoción de 15 nuevas aulas, entre ellas la primera aula tecnológica UPV/EHU-Tecnalia. Por otra parte, durante este mandato el emprendimiento desde los grupos de investigación, en forma de contratos y licencias, se ha convertido en una actividad habitual y ahora constituye una opción sólida de transferencia de resultados de investigación al mercado.

Otra forma de transferencia de conocimiento es la divulgación científica. La Semana de la Ciencia, Zientzia Astea, ha crecido en estos últimos años hasta duplicar su tamaño, convirtiéndose en la mayor iniciativa de promoción de las disciplinas STEAM entre la juventud de Euskadi. Esta iniciativa, junto con la gran labor que desarrollan la Cátedra de Cultura Científica, los Cursos de Verano y la aparición constante de nuestros académicos y nuestras académicas en los medios de comunicación, convierten la divulgación científica en una seña de identidad de la UPV/EHU y la colocan en el centro de la sociedad.

A pesar de encontrarnos en un contexto económico y sanitario muy complicado, hemos impulsado el funcionamiento de tres grandes infraestructuras científicas: los centros Micaela Portilla, Martina Casiano y María Goyri. También hemos creado los laboratorios PharmaLbabs 4.0, y consolidado el Centro de Fabricación Avanzada en Aeronáutica, inaugurado en 2017. Contamos en este último centro con 85 socios empresariales y hemos desarrollado en su seno 95 proyectos de I+D+i, considerando solo el primer semestre de este año. Además, hemos puesto en marcha el Centro de Tecnologías del Habla (HITZ).

Nuestra universidad está desarrollando en estos momentos el Plan de Internacionalización de la Formación de la Universidad, con un alcance para el periodo 2018 a 2022.

Hemos incrementado nuestra oferta de dobles titulaciones internacionales con 5 nuevas dobles titulaciones de grado y 10 dobles titulaciones de máster.

En los últimos cuatro años se ha producido un incremento de más del 25% tanto en asignaturas de grado como de máster impartidas en dicha lengua.

Por otro lado, a pesar de la pandemia, la movilidad saliente del alumnado se ha incrementado en un 13%, y la movilidad entrante ha aumentado un 6%. Así, más de un 22% de nuestro alumnado estudia al menos un semestre en una universidad extranjera, habiendo superado, mucho antes de lo previsto, el objetivo del 20%, establecido por la Unión Europea para 2020. También mantenemos una intensa actividad en la Red Latinoamericana de Posgrados, y el Campus Eurorregional transfronterizo con la Universidad de Burdeos se ha consolidado, alcanzando el pasado curso la mayor implicación en número de miembros de la UPV/EHU a lo largo de su historia.

Debo destacar que, en una convocatoria dura y competitiva, hemos obtenido un respaldo de 5 millones de euros para ENLIGHT, el consorcio de universidades europeas que hemos creado con otras ocho instituciones de educación superior de alto nivel. De hecho, seis de estas universidades están ubicadas, al igual que la nuestra, entre las 400 mejores del mundo, y tres de ellas entre las 66 primeras, según el ranking de Shanghái.

Las nueve universidades de ENLIGHT compartimos una agenda sobre educación, investigación e innovación focalizada en cinco retos emblemáticos, que son claves para el bienestar social y la sostenibilidad futura. Son retos vinculados con al menos 10 de los 17 objetivos de desarrollo sostenible (ODS) de la Organización de Naciones Unidas, objetivos que se centran en los siguientes ámbitos: salud y bienestar; revolución digital e impacto de la digitalización; cambio climático; uso de la energía y economía circular; y, por último, equidad.

El esfuerzo de internacionalización se desarrolla manteniendo en paralelo el compromiso de nuestra Universidad con el euskera y con la cultura vasca. Un 98% de las asignaturas obligatorias de grado se imparten en lengua vasca, cuatro puntos más que en 2017. Hemos triplicado el número de títulos propios impartidos en euskera y aumentado en un 6% las tesis doctorales en nuestra lengua.

En estos cuatro cursos, nuestros investigadores e investigadoras han publicado más de 500 artículos especializados en revistas científicas en euskera. Se ha puesto en marcha la base de datos “Doktore Euskaldunak” y ya se han inscrito en la misma 700 doctores y doctoras de distintas áreas de conocimiento. También durante los últimos cuatro años, hemos publicado casi 300 libros de texto universitarios y unos 60 materiales didácticos en euskera, destacando, por su incidencia tanto en el espacio docente como en el ejercicio profesional, el Diccionario Jurídico-Hiztegi Juridikoa.

En el mismo plano de consolidación de nuestra docencia en lengua vasca, hoy el 61% del Personal Docente e Investigador ocupa una plaza con perfil lingüístico bilingüe castellano-euskera, 5 puntos más que a principios del presente mandato.

En cuanto a las políticas sociales, hemos desplegado una intensa actividad que nos posiciona como referentes institucionales en los ámbitos de la inclusión y del feminismo.

Así, el desarrollo del III Plan de Igualdad ha supuesto la puesta en marcha de numerosas iniciativas concretas, entre las que destacaría la elaboración de un protocolo específico contra las violencias de género.

El plan EHUagenda 2030 ha  incorporado los Objetivos de Desarrollo Sostenible a nuestro modelo de docencia, gestión e investigación.

El III Plan de Inclusión ha supuesto una ampliación de la actividad de la Universidad en esta materia: si el colectivo de personas con discapacidad era el foco de los dos planes anteriores, ahora se ha contemplado la acción inclusiva sobre otros colectivos vulnerables por razones socioeconómicas y de género.

Después de las políticas sociales, y antes de terminar, quisiera abordar brevemente otras cuestiones.

Este equipo rectoral ha querido, a lo largo del presente mandato, cuidar a nuestro personal y mejorar sus condiciones laborales. En las ofertas de empleo público realizadas desde 2017, se han consolidado 447 plazas para Personal Docente e Investigador, y otras 77 para Personal de Administración y Servicios. Es de destacar que, en 2018, se aprobó una oferta pública de empleo con 38 plazas y en 2019 una nueva OPE de 635 plazas dirigida al Personal de Administración y Servicios, la mayor oferta destinada al PAS en toda la historia de la UPV/EHU.

La resolución de todas estas ofertas públicas de empleo, junto con la resolución del concurso de traslados que está en marcha, permitirá reducir el actual porcentaje de personal con vínculo temporal o de interinidad a límites más razonables para avanzar de este modo en la adecuada planificación y regularización de plantillas y de las propias estructuras de personal, así como en la normalización de los procesos ordinarios de gestión.

A este balance hay que añadir una mención especial a dos iniciativas particularmente relevantes en el campo de las infraestructuras. Ambas inciden en el área de las Ciencias de la Salud: la adscripción del hospital de Galdakao-Usansolo como asociado, que ha posibilitado, además, que el grado de Medicina se pueda cursar íntegramente en euskera (implementando el sistema de admisión diferenciada) y el proyecto de nuevo edificio para la Facultad de Medicina y Enfermería en el entorno de Basurto, ya mencionado.

Sabemos que el nuevo edificio no soluciona todos los problemas de infraestructuras en el área de las Ciencias de la Salud, pero se trata de un paso de gigante, a la vista de las necesidades antecedentes.

Ello ha sido posible porque, además de incrementar nuestro presupuesto en un 5,6%, hemos firmado con el Gobierno Vasco el Plan Universitario 2019-2022, con una financiación de 1.350 millones de euros durante sus 4 años de vigencia, que recoge también la consolidación de 100 puestos de trabajo de Personal de Administración y Servicios, logro, este último, que nos parece especialmente destacable

(…)

He querido, a través de esta exposición, señalar algunos de los hitos más importantes que entre todos y todas hemos alcanzado durante los cuatro últimos años.

Pero sería imposible concluir esta intervención sin hacer una mención expresa al periodo final de este mandato, condicionado de forma tan profunda por la pandemia del coronavirus. Dado que en la presentación del informe de gestión ya he mencionado las acciones más relevantes puestas en marcha tras la declaración del estado de alarma y el posterior confinamiento, voy a destacar la respuesta de la comunidad universitaria en su conjunto, que ha sido extraordinaria.

Creo que nuestra universidad ha sabido hacer frente a esa situación con decisión y coraje. Y puedo decirlo así porque el mérito ha sido colectivo. Con escasas excepciones, toda la comunidad universitaria (personal docente e investigador, personal de administración y servicios, y alumnado) ha afrontado de la mejor manera posible una de las crisis más severas que nuestra institución ha padecido a lo largo de su historia.

Por ello, el sentimiento que prevalece en estos momentos es de orgullo por el enorme esfuerzo realizado por nuestra comunidad universitaria. Y a ese orgullo le sumo también el de haber ocupado tan alta responsabilidad en nuestra Universidad, con todo lo que ello ha supuesto de esfuerzo y sacrificio, pero también de aprendizaje y de ilusión.

No quiero finalizar mi intervención sin agradecer a los miembros del claustro el compromiso que han mantenido con la UPV/EHU a lo largo de nuestro mandato. Mi equipo y yo hemos tratado de estar a la altura de ese compromiso. El balance es bueno pero, sin duda, habremos cometido errores. Espero que sepan disculparlos.

Por mi parte, nada más.

 

Gracias a todas y todos por su atención.