Según recogen las Memorias de la ANECA para cada una de las titulaciones (Grado en Ingeniería Eléctrica, Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática, Grado en Ingeniería Mecánica y Grado en Ingeniería Química Industrial)., esta asignatura tratará de capacitar a los alumnos en la competencia específica CR12, perteneciente a las competencias del Módulo Común a la Rama Industrial (CRI), la cual está relacionada con las competencias de la titulación C1, C2, C5, C6, C10 y C11. Por otro lado, como se trata de una asignatura con un marcado carácter tecnológico e integrador y las competencias tienen aspectos en que se entremezclan, los docentes también trataremos de contribuir a su capacitación, aunque sea parcialmente, en la competencia C14.



COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL MÓDULO COMÚN A LA RAMA INDUSTRIAL, QUE SE DESARROLLAN EN ESTA ASIGNATURA:



CRI.12.- Conocimientos y capacidades para organizar y gestionar proyectos; así como conocer la estructura organizativa y las funciones de una oficina de proyectos.



ESPECÍFICAS DE LAS TITULACIONES, QUE SE DESARROLLAN EN ESTA ASIGNATURA:



C1. Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, tecnología específica correspondiente (Eléctrica, Electrónica Industrial, Mecánica y Química Industrial), que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de Orden Ministerial CIN/351/2009, la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación y automatización.

C2. Capacidad para la dirección de las actividades, objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior.

C5. Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos.

C6. Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.

C10. Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.

C11. Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial, en la tecnología específica correspondiente (Eléctrica, Electrónica Industrial, Mecánica y Química Industrial).



COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LA TITULACIÓN, QUE SE DESARROLLAN EN ESTA ASIGNATURA:



C14. Trabajar eficazmente en grupo integrando capacidades y conocimientos para adoptar decisiones en el ámbito de la ingeniería industrial, en la tecnología específica correspondiente (Eléctrica, Electrónica Industrial, Mecánica y Química Industrial).



RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE ESTA ASIGNATURA (recogidos de las memorias de la ANECA y encuadrados en la tecnología específica correspondiente: Eléctrica, Electrónica Industrial, Mecánica y Química Industrial):



RA1.- Desarrollar diseños y proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, de acuerdo con la tecnología específica correspondiente (Eléctrica, Electrónica Industrial, Mecánica y Química Industrial).

RA2.- Aplicar la legislación, especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.

RA3.- Realizar mediciones, cálculos, estudios, informes y otros trabajos análogos.

RA4.- Comunicar adecuadamente los conocimientos, procedimientos, resultados, destrezas y aspectos del campo de la Ingeniería industrial, en su tecnología específica correspondiente (Eléctrica, Electrónica Industrial, Mecánica y Química Industrial), utilizando el vocabulario y la terminología específicos, y los medios apropiados.

RA5.- Organizar, planificar y gestionar el diseño y desarrollo de proyectos de ingeniería industrial, en su tecnología específica correspondiente (Eléctrica, Electrónica Industrial, Mecánica y Química Industrial)

RA6.- Trabajar en entornos multidisciplinares y multilingües desarrollando la capacidad de adoptar decisiones en el ámbito de la ingeniería industrial, en su tecnología específica correspondiente (Eléctrica, Electrónica Industrial, Mecánica y Química Industrial).

BLOQUE 1: LA INGENIERÍA

Competencias y entorno de la ingeniería Industrial

BLOQUE 2: TEORÍA GENERAL DEL PROYECTO

Teoría general del Proyecto y su aplicación a los proyectos de ingeniería

BLOQUE 3: PROYECTOS DE INGENIERÍA Y SU DOCUMENTACIÓN NORMALIZADA

Generación de proyectos e informes de Ingeniería.

La oficina Técnica y el desarrollo de la Documentación Normalizada

BLOQUE 4: GESTIÓN DE PROYECTOS

Gestión de Proyectos de Ingeniería.

Conocimientos básicos y su aplicación a los sistemas informáticos.

La calidad en la Gestión de Proyectos.

En esta asignatura se utilizan diversas metodologías activas de enseñanza, tratando de desarrollar un aprendizaje colaborativo basado en proyectos, al menos en las clases prácticas, potenciando el trabajo autónomo, mediante el uso de recursos informáticos y bibliográficos que ayuden al alumnado a comprender los distintos aspectos de la materia En la modalidad magistral se impartirán breves exposiciones por parte del docente, dedicando la mayoría del tiempo presencial a la realización de actividades diversas, generalmente trabajando en grupo, y en ocasiones, realizando alguna actividad individual.

Para que los estudiantes materialicen los resultados de aprendizaje (RA1 a RA6), se propondrán varios ejercicios tanto individuales como en grupo y se les pedirá que desarrollen un proyecto de ingeniería, junto con la documentación técnica necesaria, que deberán presentar en un documento final. Asimismo, deberán realizar un plan de trabajo, gestión, seguimiento y control de dicho proyecto.

Se llevará a cabo una evaluación mixta, combinando la nota de exámenes con la evaluación continuada del trabajo del estudiante y las competencias trabajadas (individual y en grupo, presencial y no presencial) ponderando los siguientes aspectos o tareas:



1.-. REALIZACIÓN DE PRACTICAS (Ejercicios, Casos, Problemas...) (30%)

2.- TRABAJOS EN EQUIPO (Resolución de problemas, Diseño de proyectos...) 40% - Condición excluyente: los alumnos deberán aprobar este apartado, para optar al aprobado de la asignatura

3.- PRUEBA ESCRITA: 30%. Condición excluyente: los alumnos deberán aprobar este apartado, para optar al aprobado de la asignatura)



Todos los entregables propuestos, tanto individuales como en equipo, son obligatorios para la evaluación continua y serán sometidos a evaluación continuada. Para ser calificados es preciso haberlos entregado, en la forma y en las fechas propuestas por el profesor. Para no desvirtuar los principios de la evaluación continuada y la enseñanza basada en competencias, los alumnos que no hayan entregado los entregables en su momento, no tendrán posibilidad de entregarlos con posterioridad.

No obstante, según el Artículo 8.3 de la normativa reguladora de la evaluación del alumnado en las titulaciones oficiales de grado, el alumno que presente por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua, en las 9 semanas a contar desde el comienzo del curso, tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final, independientemente de que haya participado o no en el sistema de evaluación continua. En dicho supuesto su calificación consistirá:



- Prueba escrita (80%)

- Prueba de Prácticas de Laboratorio (20%).



Para aprobar la asignatura es necesario obtener una calificación superior al 40% en cada una de ellas, pudiendo incluir cada una de ellas, contenidos o ejercicios relacionados con todo el programa desarrollado en clase a lo largo del curso.



Según los Artículos 12.2 y 12.3 de la normativa reguladora de la evaluación del alumnado en las titulaciones oficiales de grado, en el caso de evaluación continua, el alumnado podrá renunciar a la convocatoria hasta un mes antes de la fecha de finalización del período docente de la asignatura. Esta renuncia deberá presentarse por escrito ante el profesorado responsable de la asignatura.



Cuando se trate de evaluación final, la no presentación a la prueba fijada en la fecha oficial de exámenes supondrá la renuncia automática a la convocatoria.



En el caso de que las condiciones sanitarias impidan la realización de una actividad docente y/o evaluación presencial, se activará una modalidad no presencial de la que los/las estudiantes serán informados puntualmente.

Plataforma eGela de la UPV/EHU.

Bibliografía básica

PMI. “A guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBoK) 6th edition”, 2017.

Alonso Girón J.M. La Oficina Técnica. Los Autores Bilbao 2000.

Santos Pera J.A. Pérez Manso A. Ingeniaritza-Proiektuak: Proiektuaren Teoria Orokorra dokumentazio Arautua eta Kudeaketa - Artekopi S.L. Bilbao 2008

Cos del Castillo Teoría General del Proyecto. ED Síntesis. Madrid 1997

Gómez García J.F. Gestión de Proyectos. Ed FC Madrid 2000

PMI Standard Commitee. Fundamentos de la Dirección de proyectos. AEIPRO. Madrid 2001

Bibliografía de profundización

Wiest J.D. Técnicas CPM y PERT ed. Paraninfo. Madrid 1972
Romero López C. Programación y control de Proyectos. Ed. Pirámide. Madrid 1983.
Morilla Abad I. Guía Metodológica y Práctica de la Realización de Proyectos. C.I.C.C y Puertos. Madrid 1986
Companys P. Organización de la Producción. Diseño de Sistemas Productivos. Ed. UPC Barcelona 1991
Díaz Martín A. El Arte de Dirigir Proyectos. ED. Samper S.A. Bilbao 1995
Jordán Reyes M. Organización Planificación y Control. UNED Madrid 1991
Santos Sabrás F. Ingeniería de Proyectos. Eunsa. Pamplona. 1999.
Sevilla López J.M. Manual Para la Redacción de Proyectos en la Administración Pública. CIE Dossat 2000. Madrid 2000.
UNE 157001-2002
Código Técnico de la edificación CTE Mayo 2006
Ley de Contratos de las Administraciones Públicas¿. (BOE 129, 95/5/19 )

Revistas

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