Competencias específicas

1. - Capacidad para interpretar y discutir la influencia del clima sobre las plantas y las comunidades vegetales y, en relación a ello, el reflejo del clima en la vegetación a lo largo de la Tierra.

2. - Explicar ciertos conceptos ligados a la distribución geográfica de las plantas y diferenciar las plantas y comunidades vegetales que viven en los distintos territorios del mundo.

3. - Interpretar los biomas de la tierra y las comunidades vegetales de nuestro entorno geográfico.

4. - Manejar distintos conceptos teóricos relacionados con la ciencia de la vegetación: sucesión, comunidad vegetal, habitat, serie de vegetación, sintaxón, etc.

5. - Adquirir habilidades en las metodologías utilizadas en la ciencia de la vegetación: muestreo, entrada de datos, tratamiento de datos.



Competencias transversales

1. Capacidad de análisis y sintésis de la información obtenida en consultas bibliográficas

2. Participar de forma activa en el desarrollo del trabajo en equipo

3. Participar en las discusiones de los seminarios de forma activa y con razonamiento lógico.

4. Elaborar y redactar informes científico-técnicos

PROGRAMA DE TEORÍA



I. Generalidades



1-Concepto de la Geobotánica y de las ciencias afines. Antecedentes históricos.



II. Fitoclimatología.



2-Elementos climáticos: radiación y temperatura; agua: precipitación, humedad atmosférica, evapotranspiración; viento.



3- Factores climáticos: latitud, altitud, continentalidad, factores locales. Régimen climático general del Mundo y de Europa occidental.



4-Indices y parámetros fitoclimáticos, diagramas ombrotérmicos. Clasificaciones bioclimáticas.



III. Geobotánica histórica.



5-El Paleofítico. El Neofítico. El cuaternario: El Pleistoceno y las glaciaciones; el Holoceno. El tiempo histórico: el impacto humano sobre la vegetación terrestre.



IV. Fitogeografía



6-Distribución de los taxones: corología. Edemicidad. Vicarianza. Noción de elemento florístico.



7-Sistemática fitogeográfica (corionomía). Los reinos y regiones fitogeográficas de la Tierra.



8-Las provincias fitogeográficas de Europa. Los sectores y subsectores del Norte de la Península Ibérica.



V. Adaptaciones morfológico-funcionales de las plantas al medio



9-Tipos funcionales, estrategias vitales, adaptaciones a las perturbaciones y al estrés.



VI. Descripción general de la vegetación del Mundo; los grandes biomas de la Tierra



10-Clasificaciones ecológico-fisionómicas: Los bosques tropicales y subptropicales (Pluviilignosa, Hiemilignosa, Laurilignosa).



11-Las formaciones mediterráneas y templadas (Durilignosa, Aestilignosa); las formaciones boreales (Aciculilignosa).



12-La tundra polar (Frigorideserta); los desiertos por aridez (Siccideserta); las formaciones herbáceas (Duriherbosa, Semperviventiherbosa, Altiherbosa).



VII. Dinamismo de la vegetación



13- Sucesión primaria y secundaria; inhibición, tolerancia y facilitación. Clímax y vegetación potencial. Perturbaciones.



14-La influencia humana sobre la vegetación. El paisaje actual.



VIII. El estudio de las comunidades vegetales: Fitosociología.



15-Fitosociología: Bases y principios. Metodología de muestreo y análisis de los datos.



16-Sistemática fitosociológica: Concepto de asociación, sintaxonomía. Nomenclatura sintaxonómica.



17-Fitosociología integrada o dinámico-catenal. Series y geoseries de vegetación (sigmetum, geosigmetum).



IX. Vegetación de la Península Ibérica y Europa Occidental.



Bosques y formaciones arbustivas relacionadas.



18-Los bosques caducifolios: Clase Querco-Fagetea.



19-Los bosques y arbustales esclerofilos mediterráneos: Clase Quercetea ilicis.



PROGRAMA PRÁCTICO



Tres salidas al campo para el estudio de las comunidades vegetales y series de vegetación principales del País Vasco.



1. Estudio de la vegetación de las comarcas atlánticas

2. Estudio de la vegetación de las comarcas de transición

3. Estudio de la vegetatación de las comarcas mediterráneas



Seminarios. Los alumnos desarrollan y presentan antes sus compañeros un tema previamente acordado con el profesor.



Prácticas de ordenador. Entrada de datos de vegetación, exportación de datos desde bases de datos on line, edición de tablas y análisis multivariantes de los datos.

Clases magistrales

Prácticas de campo

Prácticas de ordenador

Seminarios y discusión

Para la evaluación final se tomarán en cuenta los siguientes resultados, tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria:



a- Examen teórico 60%

b- Informes de salidas de campo 15%

c- Informes de prácticas de ordenador 10%

d- Seminario 15%



El examen teórico es una prueba escrita compuesta de preguntas breves.

Los informes de salidas de campo consisten en una síntesis de la información recogida en las salidas. Las explicaciones proporcionadas en las salidas deben de presentarse de forma ordenada en el informe, complementada con información recogida en las clases magistrales.

Informe de prácticas de ordenador: se aplicará lo aprendido en las prácticas en un caso práctico, según el modelo de un trabajo científico.

Seminario: los alumnos recopilarán y sintetizarán información relativa a algún aspecto de las ciencias de la vegetación, y realizarán una presentación de 10-15 minutos delante de sus compañeros.



En la evaluación final se tendrán en cuenta los resultados del examen teórico y las restantes pruebas. En todo caso los criterios de evaluación y renuncia siempre se ajustarán a lo contemplado en la Normativa Reguladora de la Evaluación del Alumnado de las Titulaciones de Grado (BOPV no50, 13 de marzo de 2017).



Durante el desarrollo de las pruebas de evaluación quedará prohibida la utilización de libros, notas o apuntes, así como de aparatos o dispositivos telefónicos, electrónicos, informáticos, o de otro tipo, por parte del alumnado. Ante cualquier caso de práctica deshonesta o fraudulenta se procederá aplicando lo dispuesto en el protocolo sobre ética académica y prevención de las prácticas deshonestas o fraudulentas en las pruebas de evaluación y en los trabajos académicos en la UPV/EHU.

Claves de determinación de flora, mapas.

Bibliografía básica

Alcaraz, F. 1995. Manual de teoría y práctica de la Geobotánica. Univ. Murcía.

Archibold, O.W. 1995. Ecology of world vegetation. Chapman & Hall.

Berastegi, A., Darquistade, A. & García-Mijangos, I. -1997- Biogeografía de la España centro-septentrional. Itinera Geobot. 10: 149-182.

Braun-Blanquet, J. 1979. Fitosociología. Bases para el estudio de las comunidades vegetales. Ed. Blume

Burrows, C.J. 1990. Processes of vegetation change. Chapman & Hall. London.

Costa, M. 2004. Biogeografía. In: Izco, J. (ed.): Botánica: 795-852. 2ª Ed. Mac-Graw Hill-Interamericana. Madrid.

Fernández-González, F. 2004. Bioclimatología. In: Izco, J. (ed.): Botánica: 715-794. 2ª Ed. Mac-Graw Hill-Interamericana. Madrid.

Gurevitch, J., Scheiner, S.M. & Fox, G.A. 2002. The ecology of plants. Sinauer.

Grime, J.P. 2001. Plant strategies, vegetation processes and ecosystem properties. Wiley. 2nd ed.

Janssen, J. et al. 2016. European Red List of Habitats Part 2. Terrestrial and freshwater habitats. European Union.

Loidi, J., Biurrun, I. & Herrera, M. 1997. La vegetación del centro-septentrional de España. Itinera Geobot. 9: 161-618.

Loidi, J., Biurrun, I., Campos, J.A., García-Mijangos, I. & Herrera, M. 2011. La vegetación de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Leyenda del mapa de series de vegetación a escala 1:50.000. Ed. Universidad del País Vasco

Mucina, L. et al. 2016. Vegetation of Europe: Hierarchical floristic classification system of vascular plant, bryophyte, lichen, and algal communities. Applied Vegetation Science 19: 3-264.

Peralta, J., Biurrun, I., García-Mijangos, I., Remón, J.L., Olano, J.M., Lorda, M., Loidi, J. & Campos, J.A. 2013. Manual de Hábitats de Navarra. Gobierno de Navarra.

Rivas-Martínez, S. 2011. Mapa de series, geoseries y geopermaseries de vegetación de España. Parte II. Itinera Geobotanica 18(1): 5-424.

Walter, H. 1977. Zonas de vegetación y clima. Ed. Omega. Barcelona.

Bibliografía de profundización

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BROWN, J.H. y LOMOLINO, M.V. 1998. Biogeography. Sinauer. Massachusetts
Font, X., Pérez-García, N., Biurrun, I., Fernández-González, F. & Lence, C.2012.The Iberian and Macaronesian Vegetation Information System (SIVIM, www.sivim.info), five years of online vegetation’s data publishing. Plant Sociology 49(2): 89-95.
Géhu, J.-M. 2006. Dictionnaire de sociologie et synécologie végétales. Cramer. Berlin-Stuttgart.
Kent, M. & Koker, P. 1992. Vegetation description and analysis, a practical approach. John Wiley & sons.
Lang, G. 1994. Quartäre Vegetationsgesichte Europas. Gustav Fischer Verlag. Jena.
Loidi, J. & Báscones, J.C. 1995. Mapa de series de vegetación de Navarra (memoria y mapa). Gobierno de Navarra.
Loidi, J., M. Herrera, I. Salcedo, A. Galarza & J.C. Iturrondobeitia. 2005. Bizkaiko basoak. Instituto de Estudios Territoriales de Bizkaia. Diputación Foral de Bizkaia. 383 pp.
MCARTHUR, R.H y WILSON, E.O. 1967. The theory of Island biogeography. MPB 1.
Princeton.
MYERS, N. et al. 2000. Biodiversity hotspots for conservation priorities. Nature, 403 (6772): 853-858
Peinado, M., L. Monje & J.M. Martínez Parras. 2008. El paisaje vegetal de Castilla-La Mancha. Ed. Cuarto Centenario.
Terradas, J. 2001. Ecología de la vegetación. De la ecofisiología de las plantas a la dinámica de las comunidades y paisajes. Ed. Omega. Barcelona.

Revistas

Itinera Geobotanica
Guineana
Journal of Vegetation Science
Applied Vegetation Science
Phytocoenologia