COMPETENCIAS ESPECÍFICAS



- Conocer la biodiversidad, producción y ciclos biogeoquímicos de los bosques.

- Familiarizarse con las especificidades de los ecosistemas forestales, los organismos que los habitan y su importancia en el funcionamiento de los bosques.

- Funciones en los diferentes tipos de ecosistemas forestales y los flujos de los sevicios que proveen para el bienestar de la sociedad.

- Interpretación del efecto del cambio global y los criterios para una gestión sostenible de los ecosistemas forestales.

- Capacidad para la aplicación de la ecología forestal en la gestión, conservación y restauración con objeto de buscar soluciones.





COMPETENCIAS TRANSVERSALES



- Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información biológica.

- Procesar e interpretar datos procedentes de observaciones y medidas de acuerdo con modelos explicativos.

- Elaborar y redactar informes de carácter científico-técnico.

- Comunicar adecuadamente los conocimientos de biología necesarios para la enseñanza y difusión de esta disciplina en todos los grados educativos.

- Manejar las técnicas y equipamientos propios.

PROGRAMA DE CLASES TEORICAS



1. Desarrollo y evolución de la Ecología Forestal

2. Condiciones ambientales que determinan la estructura y funcionamiento de los bosques

3. Biodiversidad forestal

4. Bosques primarios y secundarios

5. Biomasa y producción en ecosistemas forestales. Gradientes latitudinales

6. Distribución espacial de los ecosistemas forestales, sistemas de representación cartográfica

7. Ciclos biogeoquímicos

8. Reciclaje de nitrógeno y otros elementos

9. El ciclo del carbono

10. El ciclo del agua

11. El suelo y la fauna edáfica

12. Materia orgánica y descomponedores

13. Producción primaria

14. Insectos forestales. Tratamiento de plagas

15. Funciones y servicios de los ecosistemas forestales

16. Índices de diversidad a escala de paisaje

17. Metodologías de evaluación de funciones y servicios

18. Los ecosistemas forestales ante el Cambio global

19. Criterios para una gestión forestal sostenible

20. Sistemas de certificación forestal





PROGRAMA DE CLASES PRÁCTICAS



1. Estudio de un bosque: estructura, índices de biodiversidad de especies de plantas, materia orgánica del suelo, cálculos de biomasa y producción, evaluación de servicios (0,5 créditos).

2. Estudio de la dinámica de las plantaciones forestales: estructura, índices de biodiversidad de especies de plantas, materia orgánica del suelo, cálculos de biomasa y producción, evaluación de servicios (0,5 créditos).

3. Salida de campo: visita a un área forestal para el estudio de ecosistemas forestales y plantaciones (0,5 créditos).

4. Seminario (0,3): Discusión de los resultados de las prácticas de campo y laboratorio

La metodología docente de esta asignatura incluye diferentes modalidades:



Clases magistrales: Tienen por objeto transmitir los contenidos teóricos de la Ecología Forestal y están dirigidas a la totalidad del grupo de alumnos matriculados en la asignatura. En el desarrollo de este tipo de docencia el profesor se ayuda de medios audiovisuales.



Prácticas de aula: Permiten completar, reforzar y aplicar aspectos de la asignatura desarrollados en las clases magistrales. Individualmente o en pequeños grupos los estudiantes resuelven problemas y casos aplicados de la Ecología Forestal.



Prácticas de campo y laboratorio: Estas prácticas van coordinadas con los seminarios. Se desarrollan en grupos mas pequeños y tienen por objeto que el alumno realice un estudio de investigación completo en el campo de la Ecología Forestal. Tanto en el campo como en el laboratorio los estudiantes utilizan los equipamientos y la metodología básica de la Ecología para el analizar la respuesta de las comunidades a la variación de los factores ambientales.



Seminarios: Las sesiones de seminario están coordinadas con las prácticas de campo y laboratorio. Están orientados a la planificación de un proyecto ecológico, al tratamiento de los datos obtenidos en las prácticas de campo y laboratorio y a su discusión de los resultados.



Salidas de campo: Estas salidas ponen en contacto a los estudiantes con los diferentes modelos de gestión forestal.

Durante el desarrollo de las pruebas de evaluación quedará prohibida

la utilización de libros, notas o apuntes, así como de aparatos o

dispositivos telefónicos, electrónicos, informáticos, o de otro tipo,

por parte del alumnado. Ante cualquier caso de práctica deshonesta o

fraudulenta se procederá aplicando lo dispuesto en el protocolo sobre

ética académica y prevención de las prácticas deshonestas o

fraudulentas en las pruebas de evaluación y en los trabajos académicos

en la UPV/EHU.



-Evaluación continua:

La evaluación se realizará en base a un examen teórico escrito (preguntas cortas, interpretación de esquemas y problemas) que valdrá el 60% de la nota final y en base a los trabajos sobre las prácticas, que valdrán el 40% de la nota final. Para superar la asignatura será necesario aprobar el examen teórico y las prácticas. Se valorará la corrección y precisión en las respuestas y la coherencia en los planteamientos. En el caso de los informes sobre las prácticas se valorará además su adecuación al estándar científico.

En el caso de que no sea posible la realización de exámenes,de manera presencial,la evaluación se podrá hacer por medio telemático.



-Evaluación final:

Los alumnos que renuncien a la evaluación continua y opten por una evaluación final deberán presentar su renuncia por escrito al profesor responsable de la asignatura en el plazo de 9 semanas desde el comienzo del cuatrimestre. En este caso la evaluación se realizará en base al examen teórico escrito (preguntas tipo test con respuestas múltiples, preguntas cortas, interpretación de esquemas y problemas) que valdrá el 60% de la nota final y a un examen práctico que valdrá el 40% de la nota final en el que el alumno tendrá que demostrar que reúne los conocimientos, habilidades y competencias prácticas de la asignatura. Para superar la asignatura será necesario aprobar el examen teórico y práctico.

En el caso de que no sea posible la realización de exámenes,de manera presencial,la evaluación se podrá hacer por medio telemático.

-La no presencia al examen se interpretará como renuncia.

Documentación proporcionada por el profesor en la clase magistral
Protocolos de prácticas de la asignatura

Bibliografía básica

Aber DA & Melillo JM. 2001. Terrestial ecosystems. Harcourt Academic Press. New York.

Kent, M. & Coker,P. 1992. Vegetation Description and analysis. A Practical Approach. Belhaven Press.

Kimmins, J.P. 2003. Forest Ecology: foundations for sustainable management. Prentice Hall. Nueva Jersey.

Likens, G.E., Bormann, R. S., Pierce, R.S., Eaton, J.S. and N.M. Jhonson. 1977. Biogeochemistry of a Forested Ecosystem. Springer-Verlag, New york.

Reichle, D.E. (Ed.). 1981. Dynamic properties of forest ecosystems. International Biological Programme 23. Cambridge University Press.

Smith, R. Smith, T. 2002. Ecology and Field Biology: Hands-On Field Package. Kluwer Academic Publishers.

Bibliografía de profundización

Bailey, G. 2002. Ecoregion-Based Design for Sustainability. Springer.
Costanza, R., Mageau, M., Norton, B. & Patten, B.C. 1998. What is Sustainability? Pp. 231-239. En: Rapport, D., Costanza, R., Epstein, P.R., Gaudet, C. & Levins, R. (eds). Ecosystem Health. Blackwell Science.
Dudley, N., Schlaepfer, R., Jeanrenaud, JP., Jackson, W. and Stolton, S. 2006. Forest Quality - Assessing forests at a landscape scale. Earthscan.
Gliessman, S.R. 2001. Agroecosystem Sustainability: Developing Practical Strategies. CRC Press LLC. Florida. EEUU.
Innes, JL., Hickey, G., Hoen,HF. 2005. Forestry and Environmental Change: Socioeconomic and Political Dimensions. CABI.
Lindenmayer DB., and Hobbs, R. 2007. Managing and Designing Landscapes for Conservation, Moving from Perspectives to Principles. Murdoch University.
Mansourian, S., Vallauri, D., Dudley, N. 2005. Forest Restoration in Landscapes - beyond planting trees. Springer.
Turner, Monica G., Gardner, Robert H., O'Neill, Robert V. 2001. Landscape Ecology in Theory and Practice - Pattern and Process. Springer

Revistas

Forestry, Forest Ecology and Management, Annals of Forest Science, Applied Vegetation Science, Plant Ecology