1. Estudiar el contexto en el que los cambios se dan: sociedad de la información, del conocimiento, industrias creativas, postfordismo.

2. Analizar los cambios en el sistema comunicativo y de entretenimiento, a lo largo de la cadena de valor.

3. Estudiar los problemas que los cambios generan: exceso de oferta de contenidos, monopolio, privacidad inexistente, diversidad reducida, igualdad de géneros teórica, polarización ideológica, desinformación.

4. Considerar los aspectos de gobernanza (regulación, procesos de negociación entre actores públicos y privados) como un elemento que debe buscar la armonía de los eslabones de la cadena de valor y gestionar los impactos de los agentes económicos.

1-Un poco de historia de la Comunicación. Qué son las tendencias?. Porqué estudiarlas?

2-Tendencias en el audiovisual europeo

3-Nuevos problemas de Autoría y Propiedad: GPT, DALLE, NFT

4-Desinformación y exceso de información

5-Metaverse. Tecnologías de base. Agentes. Problemas. Aplicación a los videojuegos y al cine

6- Los nuevos actores: Plataformas y GAFAM

7-Nuevas tendencias de consumo de la cultura y la comunicación de masas: redes sociales, evitación de la información

Por un lado, clases presenciales de teoría -una semana aproximadamente de dedicación por tema- mediante ppt y sobre artículos, enlaces, entrevistas y visitas a profesionales de la comunicación, noticias y vídeos.

Sistema de evaluación continua



El curso empleará preferentemente el sistema de evaluación continua, dividido en dos vertientes



50% Trabajos Individuales

50% Trabajos grupales





Sistema de evaluación final



El alumno que no pueda ser evaluado mediante la evaluación continua tiene derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final. Para ello, deberá presentar por escrito, al profesorado responsable de la asignatura, la renuncia a la evaluación continua, para lo que dispondrá de un plazo de 9 semanas. La evaluación final englobará el 100% de la calificación de la asignatura, y aglutinará tanto contenidos teóricos como prácticos, de esta manera:



Un examen escrito con preguntas a desarrollar: 50% de la evaluación. El examen serviría tanto para la modalidad presencial como no presencial.

Trabajo práctico cuya entrega se hará en el momento del examen: 50% de la evaluación.



Este sistema de evaluación se aplicará tanto en forma presencial como de

manera no presencial, en caso de que la situación lo exigiera.

Bibliografía básica

- ALBORNOZ L. y García Leiva Trini (eds) 2017 "El audiovisual en la era digital. Políticas y estrategias para la diversidad" Cátedra Madrid

- AZHAR, Azeem (2021). Exponential: How Accelerating Technology Is Leaving Us Behind and What to Do About It. Random House Business

- BALL, MATTEW (2022). The Metaverse. Liveright Publishing Corporation.

- BENNETT, W., & LIVINGSTON, S. (Eds.). (2020). The Disinformation Age: Politics, Technology, and Disruptive Communication in the United States (SSRC Anxieties of Democracy). Cambridge: Cambridge University Press. https://cutt.ly/G9sSyl1 . Libro open. Interesantes los capítulos sobre Servicio público

- BUSTAMANTE E. y RUEDA F. (coords) "Informe sobre el estado de la cultura en España: la salida digital". Fundación Alternativas Madrid 2015



- CASTELLS, Manuel (2009): Comunicación y poder. Madrid: Alianza

- De Moragas Spà, Miquel (2022): La comunicación y sus cambios. UAM, Universitat Jaume I, Universitat Pompeu Fabra, Universitat de Valencia.

- GARCIA SANTAMARIA J. Vicente (2016): Los grupos multimedia españoles. UOC

- KEA,. New "Market Analysis of the Cultural and Creative Sectors in Europe" (2021). En https://keanet.eu/new-market- analysis-of-the-cultural-and-creative-sectors-in-europe/

- Mc Chesney Robert W. (2013): Desconexion digital . El viejo Topo.

- Mendel, Toby, García Castillejo, Angel , Gómez, Gustavo . (2017)Concentración de medios y libertad de expresión: normas globales y consecuencias para las Américas. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000248091_spa

- Observatorio Vasco de la Cultura (2015) Análisis de la cadena de valor y propuestas de política cultural . Gob. Vasco Gasteiz

- Reuters (2023). Journalism, media, and technology trends and predictions 2023. https://reutersinstitute.politics.ox.ac.uk/journalism-media-and-technology-trends-and-predictions-2023

- Reuters (2023). Digital News Report 2023. https://reutersinstitute.politics.ox.ac.uk/digital-news-report/2023

- RUBIO AROSTEGUI, Juan A., Rius Joaquim y Martínez S. (2014). El modelo español de financiación de las artes y la cultura en el contexto europeo. Fundación Alternativas. Documento de Trabajo 16/2014

- U.S. Chamber of Commerce (2023). Artificial Intelligence Commission Report. https://www.uschamber.com/technology/artificial-intelligence-commission-report

- UNESCO (2023). Artificial Intelligence: UNESCO publishes Policy Paper on AI Foundation Models.https://www.unesco.org/en/articles/artificial-intelligence-unesco-publishes-policy-paper-ai-foundation-models

- Werbach, K. (Ed.). (2020). After the Digital Tornado: Networks, Algorithms, Humanity. Cambridge: Cambridge University Press. doi:10.1017/9781108610018. https://www.cambridge.org/core/books/after-the-digital- tornado/B746434A076A9EC7FD10AF12D69E6EA4

- YONG JIN, Dal (2021). Globalization and Media in the Digital Platform Age. Routledge.

Bibliografía de profundización

Se aporta en el detallado programa de principio de curso