Competencias:

1-Distinguir las características de los distintos géneros periodísticos en lo que hace referencia a su lenguaje y estructura.

2-Redactar informaciones de estructura simple, aplicando las características narrativas y de titulación propias de este género.

3-Valorar la importancia informativa de los hechos y las fuentes.

4-Familiarizarse con el contexto laboral y socio-económico en el que se desarrolla la actividad periodística.



Resultados:

1-El alumnado es capaz de distinguir las diferentes características textuales de los géneros periodísticos.

2-El alumnado es capaz de redactar noticias de estructura simple, conforme al esquema de pirámide invertida.

3-El alumnado es capaz de valorar los principales elementos informativos de un acontecimiento.

4-El alumnado conoce los derechos y límites legales de la actividad periodística, así como el contexto empresarial en que esta se realiza.

1.-La interpretación en la actividad periodística. Periodismo e interpretación. Niveles de interpretación en la actividad periodística.

2.-Lenguaje periodístico y géneros. Características de lenguaje periodístico. Géneros textuales, visuales y mixtos. Géneros informativos, Géneros explicativos e interpretativos, y Géneros de opinión.

3.- La noticia y su redacción. Concepto de noticia. Los pseudoeventos. Noticias de declaraciones. Clasificaciones de noticia.

4.-El titular informativo. Características del titular. Tipos de titular. Elementos de la titulación.

5.-El primer párrafo de la información. Origen de la entrada informativa. La entrada de 5 W. Tipos de entrada.

6.-El cuerpo de la noticia. El cuello de la información. La pirámide invertida. Otras estructuras textuales.

7.-La valoración de las noticias. La elaboración de la agenda temática y el concepto de gatekeeper. Los efectos de la agenda temática. Criterios para la valoración de las noticias.

8.- Las fuentes de información. Definición de fuente informativa. La atribución de las fuentes. Tipos de fuentes.

9.-La actividad periodística en el contexto legal. La libertad de información y sus límites legales. El secreto profesional y la cláusula de conciencia. Los códigos deontológicos.

10-El ecosistema mediático en España. Del cuasimonopolio estatal a los grupos multimedia. Principales grupos de prensa. Difusiones y audiencias.

11.-La información para la web. Nacimiento y evolución del ciberperiodismo en España. Características del periodismo para la web. Géneros propios.



PRÁCTICAS (14 semanas)



Las prácticas se realizan semanalmente en las aulas de la Facultad (no en las aulas multimedia) y constan de sesiones de 2 horas.



-Se pide al alumnado que lleve al aula su ordenador portátil. Este deberá estar cargado para que pueda funcionar con la autonomía suficiente durante el tiempo en el que se impartan las clases.



1-Accidente de tráfico con víctimas mortales

2-Sucesos con víctimas mortales y elementos de excepcionalidad.

3-Suceso con víctimas mortales, elementos de excepcionalidad y citas (1).

4-Suceso con víctimas mortales, elementos de excepcionalidad y citas (2).

5-Suceso con víctimas mortales, elementos de rareza, citas y antecedentes.

6-Suceso sin víctimas mortales, elementos de rareza y citas (1).

7-Suceso sin víctimas mortales, elemento de rareza y citas (2).

8-Suceso sin víctimas mortales, elementos de rareza, citas y antecedentes

9-Conversión de un reportaje sencillo en noticia.

10-Conversión de un reportaje con citas y antecedentes en noticia (1).

11-Conversión de un reportaje con citas y antecedentes en noticia (2).

12-Conversión de un reportaje con citas y antecedentes en noticia (3).

13-Práctica de profundización en alguno de los aspectos trabajados durante el curso (1).

14-Práctica de profundización en alguno de los aspectos trabajados durante el curso (2).

La asignatura consta de cuatros horas semanales que se dividen en dos de Teoría y otras dos de Práctica. La Teoría se imparte mediante la metodología de la clase magistral en el aula asignada al grupo. Se utilizan recursos audiovisuales para el apoyo a la docencia. Para las prácticas la clase se divide en subgrupos. Las prácticas se imparten en las aulas multimedia de la Facultad y consisten en la elaboración por parte del alumnado de noticias de una longitud aproximada de un folio. Los sucesos, las informaciones de citas y la reelaboración de reportajes son los ámbitos sobre los que se trabaja en estas prácticas.

CONVOCATORIA ORDINARIA



Las alumnas y alumnos tendrán opción de realizar la evaluación continua o de hacer un examen final al acabar el cuatrimestre, pero nunca podrán optar a los dos modos de evaluación. Eso significa que aquella persona que no supere la evaluación continua ya no podrá presentarse al examen final de enero y que pasará directamente a la convocatoria extraordinaria de junio.



a) Evaluación continua:



Práctica: El alumno o alumna realizará tres pruebas a lo largo del cuatrimestre.



Teoría: El alumno o alumna realizará dos pruebas a lo largo del cuatrimestre.



b) Evaluación no continua o final



Al finalizar el cuatrimestre las alumnas y alumnos deberán realizar un examen que constará de una parte teórica y otra práctica. La prueba tendrá una duración aproximada de tres horas.



La teoría constará de entre cinco y diez preguntas, basadas en los contenidos teóricos de la asignatura, y cuyas respuestas serán, por lo general, breves. El valor de la teoría en la calificación final de la asignatura será del 40%.



La parte práctica del examen se basará en un tipo de ejercicio como los realizados durante las clases prácticas realizadas en el aula durante el cuatrimestre: la redacción de una noticia sobre un suceso. El valor de la práctica en la calificación final de la asignatura será del 60%.



Para aprobar la asignatura será condición indispensable presentarse a las dos partes y superar por separado las pruebas correspondientes a ambas: la teoría y la práctica.



En la teoría el alumno o alumna deberá obtener como mínimo dos puntos (2) de cuatro (4), y en la práctica tres (3) de seis (6). Solo después de haber conseguido aprobar esas dos partes se sumarán ambas notas para obtener así la calificación final de la asignatura.



En su caso, la nota de la parte aprobada en la convocatoria ordinaria se mantendrá para la convocatoria extraordinaria.



Este sistema de evaluación será válido para ser utilizado tanto en la docencia presencial como en la docencia no presencial.



RENUNCIA:



La alumna o alumno tiene derecho a renunciar a la evaluación continua y poder así presentarse al examen teórico-práctico final de la convocatoria ordinaria. El último día para renunciar a la evaluación continua será el 6 de noviembre. Quien decida hacerlo deberá comunicárselo por escrito a su profesor o profesora.

Bibliografía básica

Manual:

-ARMENTIA VIZUETE, J.I y CAMINOS MARCET, J.M. (2009): Redacción Informativa en Prensa. Ariel, Barcelona.



Otros libros:

-ARMENTIA VIZUETE, J.I y CAMINOS MARCET, J.M. (2003): Fundamentos de peridodismo impreso. Ariel, Barcelona.

-BASTERRETXEA, J.I; PASTOR, J.M; AIESTARAN, A. (2013): Kazeta idazkera: arauak eta estiloa hitzen jokoan. UEU-UPV/EHU. Leioa

-BENAVIDES, J.L. y QUINTERO, C. (2005): Escribir en prensa. Pearson, Madrid.

-CANTAVELLA, J. y SERRANO, J.F. (coord.) (2003): Redacción para periodistas: informar e interpretar. Ariel, Barcelona

-MAYORAL, J. (2013): Redacción Periodística. Medios, géneros y formatos. Síntesis, Madrid.

Bibliografía de profundización

-AGENCIA EFE (2011): Libro de estilo urgente. Galaxia Gutenbert, Barcelona
-ARMENTIA, J.I.; CAMINOS, J.M.; PALAZIO, G. (2000): Kazetaritzaren hasi-masiak. UPV-EHU, Leioa.
-BERRIA. (2006):Estilo liburua. Berria Euskal Editoria, Donostia.
-CASASUS, J.M. y NUÑEZ LADEVEZE, L. (1991): Estilo y Géneros periodísticos. Ariel, Bardelona.
-EDO, Concha. (2003) Periodismo informativo e interpretativo. Comunicación Social, Sevilla.
-EL MUNDO (1996): Libro de estilo. Temas de Hoy, Madrid.
-EL PAIS. (2003) Libro de Estilo. Aguilar, Madrid.
-GOMIS, Lorenzo. (1993): Teoría del periodismo. Cómo se forma el presente. Paidós, Barcelona, 1993.
-LYON, W. (2014): La escritura Transparente. Cómo contar historias. Libros del K.O, Madrid.
-MARTÍNEZ SOUSA, J. (2003): Libro de estilo de Vocento. Trea, Gijón.
-PÉREZ FUENTES, J.C. (coord)(2004): Ética periodística. Principios, códigos deontológicos y normas complementarias.
-RAMÍREZ DE LA PISCINA, T. (1997). Kazetari-lana Euskal Herrian. Interpretariorako eta espezializaziorako abiaburuak. UEU, Bilbao.
UPV/EHU, Leioa.
-RODRIGO ALSINA, Miquel (1999). La construcción de la noticia. Paidós, Barcelona.
-SALAVERRÍA, R. (2005): Redacción periodística en Internet. Eunsa, Pamplona.
-SÁNCHEZ-ALSINA, A. (2018): Curso de Redacción. XXXIV Edición. Paraninfo, Madrid.
-SÁNCHEZ-TABERNERO, A. (2008): Los contenidos de los medios de comunicación. Calidad, rentabilidad y
competencia. Deusto, Barcelona.
-TASCÓN, M. (2012): Escribir en Internet. Galaxia Gutenberg, Barcelona.

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