-Conocer la importancia de la innovación para el desarrollo económico

-Conocer el Sistema Regional de Innovación como articulación coherente de instituciones y empresas.

-Conocer los nuevos paradigmas en la generación de la innovación y el aprendizaje.

-Reflexionar sobre nuevos ámbitos de innovación.

1.Fundamentos de las actuaciones del sector público regional y local

2.Visión general sobre innovación

3.Sistemas de innovación nacionales y regionales

4.Medición de la innovación

5.Patentes

6.Innovación social

La evaluación del aprendizaje de la asignatura tiene por objetivos:

a) Medir los resultados de aprendizaje alcanzados en la asignatura, con los criterios e indicadores

de evaluación específicos definidos en las guías docentes.

b) Dar a conocer al alumnado la progresión de su aprendizaje en la asignatura, de acuerdo a

los resultados en ella establecidos.

c) Orientar la acción del profesorado en cada asignatura para que el alumnado pueda alcanzar

los resultados de aprendizaje.



Considerando todo lo anteriormente señalado, se propone un doble sistema de evaluación en la Convocatoria Ordinaria:



A) Sistema de evaluación mixta (preferente):

Para aquellos alumnos que participan normalmente en las dinámicas del curso, y que consta de las siguientes herramientas y porcentajes de calificación:

- PRUEBA ESCRITA A DESARROLLAR= 80%

- REALIZACIÓN DE PRACTICAS (EJERCICIOS, CASOS O PROBLEMAS)= 10%

- EXPOSICIÓN DE TRABAJOS, LECTURAS y DISCUSIONES EN SEMINARIOS= 10%



Para acogerse a este sistema de evaluación es necesario no haber renunciado a la evaluación contínua y asistir con regularidad a las sesiones, con una ausencia inferior al 10 % de las mismas.



B) Sistema de evaluación final:

Para aquellos alumnos eximidos formalmente de la evaluación continua por el Decanato o que deciden renunciar a la evaluación mixta (o no asistir con regularidad). Para materializar esta renuncia, el alumnado deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia expresa a la evaluación continua, para lo que dispondrán de un plazo de 9 semanas desde el inicio el cuatrimestre. En este caso de evaluación final,los resultados del aprendizaje se evaluarán a través de una prueba escrita en el día señalado para el examen de la asinagtura, y que podrá incluir toda la materia trabajada en las Lecciones magistrales, seminarios y prácticas. La puntuación obtenida en esta prueba constituirá la nota final de la asignatura.

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