Las competencias de esta asignatura son:

-Manejar los conceptos y técnicas básicas del álgebra y el cálculo diferencial, y sus aplicaciones a la ciencia económica y de la empresa.

-Utilizar el razonamiento deductivo en la justificación de procedimientos y formulación de argumentos lógicos

-Formalizar los fenómenos cuantificables del entorno económico mediante modelos mátemáticos



Los resultados de aprendizaje de la asignatura "Matemáticas II" son:

- Manejo de conceptos y técnicas básicos del álgebra y cálculo diferencial.

- Resolución de supuestos prácticos en los que se utiliza el razonamiento deductivo en la justificación de procedimientos y formulación de argumentos lógicos.

-Formalización de fenómenos cuantificables del entorno económico mediante modelos mátemáticos aplicados a la ciencia económica y empresarial.



Además, en esta asignatura se trabajarán las competencias transversales:

-Capacidad de análisis y síntesis

-Aprendizaje autónomo

-Toma de decisiones y resolución de problemas

Tema 1.- FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES



Tema 2.- DERIVACIÓN



Tema 3.- OPTIMIZACIÓN EN UNA VARIABLE



Tema 4.- OPTIMIZACIÓN NO CONDICIONADA EN VARIAS VARIABLES



Tema 5.- OPTIMIZACIÓN CON RESTRICCIONES DE IGUALDAD



Tema 6.- PROGRAMACIÓN LINEAL



Tema 7.- INTEGRACIÓN DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

En las sesiones (presenciales y online) se desarrollarán los diversos temas que integran la asignatura. Estas tendrán un carácter teórico y práctico. En relación a la parte teórica, su objetivo es la introducción y justificación de los conceptos y resultados que forman parte del programa de la asignatura, utilizando para ello una metodología expositiva y el trabajo activo por parte del alumnado en las aulas.

La compresión y ampliación de los contenidos de la asignatura se ve favorecido con el uso de ejercicios, cuestiones y tareas en los que se aplican los conceptos estudiados al mundo económico y empresarial, profundizando así en su asimilación y manejo, en la investigación sobre su utilización práctica y en su funcionalidad en situaciones próximas a la realidad económica.

Se utilizará el método del caso docente, en el cual el alumnado deberá asumir el rol del responsable de una empresa y tomar decisiones en las que utilice los contenidos y competencias de la asignatura.

En algunas sesiones se utilizarán actividades de autoaprendizaje y coaprendizaje, fomentando el trabajo en equipo y la participación del alumnado en la resolución de problemas. Se fomentarán también las matemáticas manipulativas como método de aprendizaje.



La mayoría de los ejercicios y tareas están diseñados para mostrar las aplicaciones económicas y empresariales de la técnica matemática, con el fin de potenciar la utilidad de la asignatura y motivar su aprendizaje.

Las clases impartidas estarán enfocadas a la evaluación continua y a la asistencia y participación (virtual o presencial) en las sesiones docentes En la guía del estudiante publicada en egela se especificarán las tareas, plazos, y pruebas exigidas para la superación de la asignatura mediante la evaluación continua.

Sin embargo, el/la alumno/a podrá elegir entre ser evaluado/a con dicha evaluación continua o puede optar por una evaluación final

La no presentación a la prueba fijada en la fecha oficial de exámenes supondrá la renuncia automática a la convocatoria .

La plataforma egela se utilizará como repositorio de información, donde se publicará el material necesario para el seguimiento de la asignatura. También servirá como comunicación con el alumnado.

Bibliografía básica

* SYDSAETER, K. y HAMMOND, P.: Matemáticas para el Análisis Económico. Editorial Prentice Hall. Madrid 1996 (1ª edición).

Bibliografía de profundización

* CABALLERO, R. y otros: Matemáticas aplicadas a la Economía y a la Empresa. 380 ejercicios resueltos y comentados. Editorial Pirámide. Madrid 1993

* HOFFMAN, L. y BRADLEY, G.: Cálculo aplicado para Administración, Economía y Ciencias Sociales. Editorial McGraw-Hill. Bogotá 2004 (8ª edición)

* STEWART, J.: Cálculo (conceptos y contextos). Editorial Thomson. México D.F. 2006 (5ª edición)