El objetivo principal de esta asignatura es analizar la gestión empresarial desde una perspectiva global. Para ello, nos valdremos de los siguientes subobjetivos:

- Conocer el concepto de empresa, los elementos básicos de que consta y su relación con el entorno.

- Estudiar la gestión empresarial desde la óptica de la teoría de sistemas y diferenciar y analizar los distintos subsistemas de los que consta (dirección, recursos humanos, finanzas, producción y marketing).

- Establecer las relaciones entre los distintos subsistemas empresariales.

Competencias específicas de la asignatura:

- Identificar las funciones y responsabilidades de los distintos subsistemas empresariales. Resultados de este aprendizaje:

• Identificar los subsistemas principales de la empresa desde el punto de vista funcional.

• Analizar las características principales de cada uno de los subsistemas.

• Identificar los problemas a los que se enfrentan cada uno de los subsistemas empresariales y plantear propuestas de mejora para solucionarlos.

• Ser conscientes de la necesidad de coordinación de todos los subsistemas.



- Analizar la información relevante para la práctica empresarial, con actitud abierta y proactiva hacia el entorno económico-empresarial y empleando para ello las tecnologías de información disponibles. Resultados de este aprendizaje:

• Ser capaces de utilizar las fuentes de información disponibles, en forma de bases de datos de la universidad y bases de datos de los principales organismos oficiales (como INE o EUSTAT).

• Ser capaces de filtrar la información relevante para el análisis empresarial y para la toma de decisiones.

• Presentar informes claros y útiles para la toma de decisiones



- Tomar decisiones racionales relacionadas con la gestión de las personas, a partir del análisis de la información disponible. Resultados de este aprendizaje:

• Ser capaces de llegar a acuerdos dentro de un grupo de trabajo a partir del análisis de la información.

• Tomar decisiones y plantear propuestas mejoras en el ámbito de un equipo de trabajo para la mejora de la gestión empresarial.

• Jerarquizar las decisiones para ajustarse a las limitaciones empresariales.

• Administrar el tiempo para la toma de decisiones en el momento adecuado.

- Analizar los diferentes diseños organizacionales para anticipar los problemas de gestión que se derivan de su posible aplicación. Resultados de este aprendizaje:

• Identificar los diferentes diseños organizacionales presentados por la literatura.

• Conocer casos reales que reflejen los diferentes diseños organizacionales.

• Identificar las principales ventajas e inconvenientes de las diferentes estructuras.

• Plantear fórmulas o propuestas de mejora para superar los inconvenientes de las diferentes estructuras.



- Identificar la relación que existe entre los diseños organizacionales y el desarrollo de las capacidades de los trabajadores de la empresa. Resultados de este aprendizaje:

• Analizar las capacidades que debe desarrollar el personal de la empresa.

• Identificar la influencia de las estructuras sobre la gestión empresarial y sobre el desarrollo de esas capacidades.



- Comunicarse con fluidez, de forma oral y escrita, en su entorno y trabajar en equipo. Resultados de este aprendizaje:

• Ser capaces de analizar, desde el punto de vista funcional, una empresa real.

• Presentar un informe escrito sobre el análisis funcional de la empresa en el que demuestren su capacidad de expresión escrita.

• Comenzar a citar adecuadamente la bibliografía utilizada en la presentación de informes.

• Presentar propuestas de mejora creativas, realistas y alcanzables sobre la empresa analizada. Presentar oralmente y con un tiempo determinado el análisis realizado sobre la empresa.

• Ser capaces de contestar adecuadamente a las dudas que se planteen sobre el análisis realizado.

I PARTE: FUNDAMENTOS



Tema 1: EMPRESA Y EMPRESARIA O EMPRESARIO

1.1. La empresa

1.2. El entorno de la empresa

1.3. La empresaria o empresario



Tema 2: LOS OBJETIVOS DE LA EMPRESA

2.1. Planteamiento general

2.2. Fines, objetivos y sub-objetivos

2.3. Clasificación y establecimiento de un sistema de objetivos



Tema 3: EL PROCESO DE DIRECCIÓN

3.1. Introducción

3.2. La planificación y el control

3.3. La organización

3.4. La dirección del comportamiento

3.5. La información como elemento básico en la toma de decisiones



Tema 4: LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA EMPRESA



II PARTE: EL SUBSISTEMA DE RECURSOS HUMANOS



Tema 5: LA DIRECCIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS

5.1. Los recursos humanos en la empresa

5.2. El subsistema de los recursos humanos en la empresa

5.3. El departamento de recursos humanos y su actividad en la empresa

5.4. Actividades principales de la dirección de recursos humanos



III PARTE: EL SUBSISTEMA DE COMERCIALIZACIÓN



Tema 6: EL SUBSISTEMA DE COMERCIALIZACIÓN EN LA EMPRESA

6.1. Orientaciones de las empresas hacia el mercado

6.2. Marketing: Filosofía y actividad

6.3. El sistema de información comercial y la investigación comercial

6.4. La política de producto

6.5. La política de precios

6.6. La política de distribución

6.7. La política de comunicación



IV PARTE: EL SUBSISTEMA DE FINANCIACIÓN



TEMA 7: LA FINANCIACIÓN Y LA INVERSIÓN EN LA EMPRESA

7.1. La función financiera

7.2. La estructura económico-financiera: el equilibrio financiero

7.3. Fondo de maniobra

7.4. Los ciclos de la actividad de la empresa y el período medio de maduración

7.5. Ratios de estructura: solvencia y rendimiento (rentabilidad económica, financiera y apalancamiento financiero)



Tema 8: LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN DE LA EMPRESA

8.1. Concepto de financiación y clasificación de las fuentes financieras

8.2. Los mercados financieros

8.3. La financiación interna o autofinanciación

8.4. La financiación externa de la empresa



TEMA 9: EL PROCESO DE INVERSIÓN EN LA EMPRESA

9.1. Concepto y elementos de la inversión

9.2. Clasificación de las inversiones empresariales

9.3. Pasos para la selección de proyectos de inversión

9.4. Cálculo de los flujos monetarios derivados de la inversión

9.5. Métodos estáticos de selección de inversiones

9.6. Métodos dinámicos de selección de inversiones: VAN, TIR y comparación entre VAN y TIR



V PARTE: EL SUBSISTEMA DE PRODUCCIÓN



Tema 10: LA GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN

10.1. El subsistema de producción

10.2. La dirección de producción

10.3. Elementos del diseño del sistema productivo

10.4. La organización del sistema productivo

La metodología propuesta para la asignatura debe estar ligada a los objetivos y competencias propuestas. Para ello se plantea la combinación de las siguientes metodologías docentes:



- Lección magistral, mediante la cual se presentarán los conceptos básicos y las herramientas y técnicas que el alumnado debe conocer para lograr los objetivos de conocimiento propuestos.



- Resolución de problemas y casos. El alumnado tendrá a su disposición una serie de ejercicios y casos, de los cuales: unos serán seleccionados para la resolución en clase por parte del profesorado, otros serán desarrollados y discutidos, durante el horario de clase y en grupo por el propio alumnado quienes asimismo expondrán su resolución y los criterios seleccionados en la misma y finalmente un tercer bloque, que deberán ser trabajados por el alumnado individualmente fuera del horario lectivo.



-Análisis y discusión de situaciones problemáticas o ejemplarizantes. A lo largo del curso se debatirán, trabajarán y discutirán problemas empresariales que sean atractivos.



-Introducción de metodologías basadas en juegos o simulaciones en la toma de las decisiones empresariales.



El enfoque será eminentemente práctico, de modo que se demuestre la capacidad de aplicar los conceptos desarrollados a lo largo del curso. Esta tarea será tutorizada por el profesorado.





La docencia se realizará de forma presencial o bimodal (si el tamaño del grupo no hiciera posible que la totalidad del grupo pueda asistir presencialmente al aula por razones sanitarias). En caso de que dichas razones no permitieran la presencialidad en el aula, se pasará a docencia online para todo el grupo.

El sistema de evaluación constará de tres partes: un examen final, la realización de actividades de evaluación continua, entre las cuales está la elaboración de un trabajo grupal sobre un caso propuesto al comienzo del curso.



La asistencia a prácticas y seminarios es obligatoria para poder optar a la nota de evaluación continua.



El alumnado que no desee participar en la evaluación continua, tiene derecho a renunciar a ella. La renuncia debe ser indicada a través de la tarea que a tal efecto figura en la plataforma egela durante las nueve primeras semanas del curso.



El alumnado que no se presente al examen será calificado como NO PRESENTADO, independientemente de si ha participado en la evaluación continua, renunciando de esta manera a la convocatoria.



EN CASO DE QUE SE PUEDA REALIZAR UNA EVALUACIÓN PRESENCIAL, la evaluación continua en primera convocatoria, consta de las siguientes partes:

•Examen: 6,5 puntos. Preguntas de Test: 4,5 puntos. Ejercicios a desarrollar: 2 puntos

•Evaluación continua: 3,5 puntos. Trabajo grupal: 2 puntos (1,5 trabajo escrito y 0,5 presentación oral individual). Tareas: 1,5 puntos.



Para obtener la puntuación de las tareas en el aula es necesario la asistencia a todas las actividades no evaluables. Por cada ausencia se restará 0,2 puntos en la nota final global de las mismas.



El alumnado que opte por evaluación no continua, deberá superar un examen (test + desarrollo) valorado en 8 puntos pudiendo completar el resto de la nota hasta el 100% (2 puntos) a través de la realización de un trabajo, en las mismas condiciones que el resto del alumnado.



MÍNIMOS:



•Examen: Mínimo global (test + ejercicios desarrollo): 2,5 puntos (sobre 6,5). Mínimo test: 2 puntos (sobre 4,5 puntos).



•Si no se alcanza el mínimo del examen (global o del test): Si sumada la evaluación continua obtuviera más de 5 puntos, la nota final será 4,5 puntos. Si sumada la evaluación continua obtuviera menos de 5 puntos, la nota final será la suma de evaluación continua y el examen.



•Evaluación continua (tareas + trabajo): 1,5 puntos (sobre 3,5). Si no se llega al mínimo la nota obtenida por vía de la evaluación continua será de 0 puntos.



EN CASO DE QUE NO SE PUEDA REALIZAR UNA EVALUACIÓN PRESENCIAL, la evaluación continua en primera convocatoria, consta de las siguientes partes:

•Examen: 5 puntos. Preguntas de Test: 4,5 puntos. Ejercicios a desarrollar: 0,5 puntos

•Evaluación continua: 5 puntos. Trabajo grupal: 2 puntos (1,5 trabajo escrito y 0,5 presentación oral individual). Tareas: 1,5 puntos; ejercicios durante el periodo lectivo: 1,5 puntos.



MÍNIMOS en caso de no presencialidad:



•Examen: Mínimo global (test + ejercicios desarrollo): 2 puntos (sobre 5). Mínimo test: 1,75 puntos (sobre 4,5 puntos).



TODO LO DEMÁS SERÁ IDÉNTICO AL CASO EN QUE LA EVALUACIÓN SEA PRESENCIAL.

Apuntes y ejercicios de la asignatura de Economía de la Empresa: Introducción subidos a egela y que también se pueden encontrar en Lankopi.

Bibliografía básica

Apuntes de la asignatura de Economía de la Empresa: Introducción en egela y Lankopi basados en Urionabarrenetxea, S.; Tejada, S.; Chica, Y.: Introducción a la economía de la empresa, en https://addi.ehu.es/bitstream/handle/10810/12490/02-09uri.pdf?sequence=1&isAllowed=y. ISBN: 978-84-692-3819-6.

Bibliografía de profundización

AGUIRRE SADABA, A., A.M. CASTILLO y D. TOUS (2003): Administración de organizaciones en el entorno actual. Pirámide, Madrid.

BARROSO, C.; CASILLAS, J.C.; VILLEGAS, M.M.; VECINO, J.; CALVO DE MORA, A. (2012): Economía de la empresa, Pirámide, Madrid.

BUENO CAMPOS, E. (2006): Curso básico de Economía de la Empresa: un enfoque de organización. Pirámide, Madrid.

CUERVO GARCÍA, A. (Coord) (2008): Introducción a la Administración de Empresas, 6ª ed., Civitas, Madrid.

DOMÍNGUEZ, F. J. G., & VARGAS, J. D. G. (2016): Fundamentos de economía de la empresa. Ediciones Pirámide.

FERNÁNDEZ GAGO, R. (2005): Administración de la responsabilidad social corporativa. Paraninfo-Thomson Learning, Madrid.

FREEMAN, R. E. (2012): “La gestión empresarial basada en los stakeholders y la reputación”, Valores y ética para el siglo XXI, 389-409.

GONZÁLEZ, F.J. y GANAZA, J.D. (2007): Principios y fundamentos de gestión de empresas. Pirámide, Madrid.

PÉREZ GOROSTEGUI, E. (2017): Curso de Economía de la empresa: Introducción. Editorial Universitaria Ramón Areces, Madrid.

RAMÍREZ CARDONA, C.; RAMÍREZ, M.P. (2016): Fundamentos de administración. Ecoe ediciones.

Revistas

Business Week
Distribución y Consumo
Estrategia Financiera
Harvard-Deusto, Marketing y Ventas
International Journal of Manpower
International Journal of Nonprofit and Voluntary Sector Marketing
International Journal of Operations & Production Management
Journal of Cleaner Production
Journal of Marketing
Management Letters / Cuadernos de Gestión (http://www.ehu.eus/cuadernosdegestion/revista/es/)
Spanish Journal of Marketing-ESIC
The Economist
Sports Management
Workforce: Business