G010 - Organizar y planificar en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones.

G003. Adquirir conocimientos en materias básicas y específicas, que permitan el aprendizaje de nuevos métodos, teorías y herramientas modernas de ingeniería, proporcionando la suficiente versatilidad para que los/las egresados/as sean capaces de adaptarse a nuevas situaciones en el ejercicio de su profesión.

G007- Trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar

G011. Desarrollar habilidades de aprendizaje necesarias para llevar a cabo una formación continua, así como para emprender estudios posteriores, con alto grado de autonomía, habilidades cimentadas sobre la base del respeto a los derechos humanos y a la igualdad de oportunidades de todas las personas.



G013 Trabajar eficazmente en grupo integrando capacidades y conocimientos para adoptar decisiones en el ámbito de la ingeniería de Energías Renovables.



Capacidad para aplicar los principios y métodos de calidad, medio ambiente y seguridad, así como la legislación necesaria teniendo en cuenta la necesidad de formación continua que requiere la profesión del ingeniero industrial.

Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de un sistema de gestión aplicando criterios de sostenibilidad.

Capacidad para organizar y planificar en el ámbito de la empresa.

Capacidad para comunicar y transmitir conocimientos, así como para elaborar procedimientos de trabajo.





RESULTADOS DE APRENDIZAJE



-Conoce y comprende la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de ingeniero industrial

-Aplica los principios y métodos de calidad, medio ambiente y seguridad, así como la legislación necesaria teniendo en

cuenta la necesidad de formación continua que requiere la profesión del o de la ingeniero/a industrial.

-Analiza y valora el impacto social y medioambiental de un sistema de gestión aplicando criterios de sostenibilidad

-Tiene la capacidad de organizar y planificar en el ámbito de la empresa.

-Sabe comunicar y transmitir conocimientos, así como para elaborar procedimientos de trabajo.

Tema 1 Introducción a los sistemas de gestión

Introducción al funcionamiento general de los distintos tipos de gestión de la empresa.



Tema 2 Gestión de calidad

Principios y modelos básicos de Gestión de calidad.



Tema 3 Gestión mediambiental

Principios y modelos básicos de Gestión Medioambiental.



Tema 4 Seguridad y prevención de riesgos laborales

Principios y modelos básicos de Gestión de Seguridad y prevención de riesgos laborales.



Tema 5 Integración de sistemas de gestión

Analisis de las relaciones entre los distintos tipos de sistemas de gestión y de su integración.

Asistencia mínima 95%



Magistral

Presenciales: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas por parte del profesor.

No presenciales: lectura de textos, estudio autónomo y preparación de las pruebas objetivas teóricas, búsqueda y lectura de la bibliografía necesaria.

Prácticas de Aula

Presenciales: Diseño de proyectos.

No presenciales: Diseño de proyectos.



La asignatura se divide en 4 proyectos que los alumnos/as van desarrollando a los largo de las 15 semanas del primer cuatrimestre. lo que se busca es que a través del aprendizaje autodirigido apliquen a una empresa creada por ellos los conceptos de gestión de calidad, mediaoambiente y prevención de riesgos laborales.



TAREA 1: Semana 4

TAREA 2: Semana 7

TAREA 3: Semana 11

TAREA 4: Semana 15

“En las pruebas de evaluación quedará prohibida la utilización de libros, notas o apuntes, así como de aparatos o dispositivos telefónicos, electrónicos, informáticos, o de otro tipo, por parte del alumnado. El material que se podrá utilizar será el siguiente: bolígrafo, lápiz, calculadora (tradicional), regla y goma de borrar.”



CONVOCATORIA ORDINARIA



DISEÑO Y DEFENSA DE PROYECTOS SEGÚN EL MATERIAL VISTO EN CLASE Y LA INFORMACIÓN REQUERIDA BUSCADA POR PARTE DEL ALUMNO. LOS PROYECTOS SE VALORARAN 20% EXPOSICIÓN ORAL, 5% ACTITUD DEL ALUMNO Y 75% CONTENIDO DEL PROYECTO.





ASISTENCIA MÍNIMA 95%.



El alumnado/a que no puedan participar del sistema de evaluación mixta (o si correspondiera, sistema de evaluación continua) podrá acceder a un examen final donde se evaluará también la parte práctica. Para ello, comunicará su deseo, de forma escrita al profesor/a responsable de la asignatura, en un plazo de 9 semanas para las asignaturas cuatrimestrales, a contar desde el comienzo del cuatrimestre tal y como indica el artículo 8.3. En este caso, el/la alumno/a será evaluado/a con un único examen final, que incluirá una parte práctica, y que comprenderá el 100% de la nota.



Artículo 12. Renuncia a la convocatoria

12.2.- En el caso de evaluación continua, si el peso de la prueba final es superior al 40% de la calificación de la asignatura, bastará con no presentarse a dicha prueba final para que la calificación final de la asignatura sea no presentado o no presentada. En caso contrario, si el peso de la prueba final es igual o inferior al 40% de la calificación de la asignatura, el alumnado podrá renunciar a la convocatoria en un plazo que, como mínimo, será hasta un mes antes de la fecha de finalización del período docente de la asignatura correspondiente. Esta renuncia deberá presentarse por escrito ante el profesorado responsable de la asignatura.



En el caso de que el/la estudiante/a que no se presente a la prueba escrita, en cualquiera de las convocatorias, supondrá la renuncia a dicha convocatoria de evaluación y constará como No Presentado.



“En el caso de que las condiciones sanitarias impidan la realización de una actividad docente y/o evaluación presencial, se activará una modalidad no presencial de la que los/las estudiantes serán informados puntualmente.”

Apuntes de clase

Bibliografía básica

IÑAKI HERAS, GERMÁN ARANA, MARTÍ CASADESÚS, FRANCISCO JAVIER MERINO (2007): Kalitate-kudeaketaren hastapenak. Euskara errektoreordetzaren sare argitalpena

DE DOMINGO, J. y ARRANZ, A. (1997): Calidad y Mejora continua. Editorial Donostiarra. Donostia-San Sebastián.

MELLADO ROMERA, MARIA DOLORES. (2006): La gestión integrada de la Calidad, el Medioambiente y la Prevención de Riesgo Laborales en la Organizaciones. Editorial Universitaria Ramón Areces.

CASADESÚS FA, M; HERAS SAIZARBITORIA, I; MERINO DÍAZ DE CERIO, I. (2005): Calidad Práctica. Una guía para no perderse en el mundo de la Calidad. Casadesús Fa, M; Heras Saizarbitoria, I; Merino Díaz de Cerio, I. 2005. Editorial Pearson Prentice Hall.

Bibliografía de profundización

Casos del cluster,
CLAVER, MOLINA Y TARÍ. (2005): Gestión de la Calidad y Gestión Medioambiental. Pirámide.
J.I. García Ninet, Coord.: A. Garrigues Giménez, S. Moreno Cáliz (2002): MANUAL DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES (Seguridad, Higiene y Salud en el trabajo). Atelier. Barcelona

Revistas

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