En esta asignatura se desarrollan competencias básicas, generales y específicas. En cuanto a las competencias básicas, se desarrollan las siguientes:



-CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.



-CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.



-CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.



-CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.



-CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.



Entre las competencias generales deben citarse las siguientes:



- G001 - Dirigir la ejecución material de las obras de edificación, de sus instalaciones y elementos, llevando a cabo el control cualitativo y cuantitativo de lo construido mediante el establecimiento y gestión de los planes de control de materiales, sistemas y ejecución de obra, elaborando los correspondientes registros para su incorporación al Libro del Edificio. Llevar el control económico de la obra elaborando las certificaciones y la liquidación de la obra ejecutada.



- G005: Gestionar las nuevas tecnologías edificatorias y participar en los procesos de gestión de la calidad en la edificación; realizar análisis, evaluaciones y certificaciones de eficiencia energética así como estudios de sostenibilidad en los edificios.



Entre las competencias específicas, debe citarse la siguiente:



- M10CM03 - Capacidad para la gestión del control de calidad en las obras, la redacción, aplicación, implantación y actualización de manuales y planes de calidad, realización de auditorías de gestión de la calidad en las empresas, así como para la elaboración del libro del edificio.





En cuanto a los resultados de aprendizaje, son los siguientes:



1. Conocer las principales normativas relativas al control de calidad y a la implementación de sistemas de Gestión de Calidad

2. Identificar los parámetros relativos a la Gestión de calidad fundamentales para la implantación de sistemas de gestión en la empresa, así como para la elaboración del libro de obra.

3. Capacitar al alumnado para el trabajo en equipo

4. Comprender, exponer y trasmitir información elaborada individualmente o por su grupo de trabajo

TEORÍA:



1.- Introducción a la Calidad.

2.- El sector de la construcción. Características del sector y de la empresa constructora en relación a la calidad. Normativa existente.

3.- Modelos de Gestión de la Calidad (ISO 9001). Herramientas de calidad.

4.- Sostenibilidad – su relación con la calidad en el sector de la construcción.

La metodología de enseñanza de la asignatura se asienta en las clases teóricas o magistrales, en los grupos de aula y en las prácticas de ordenador, donde el alumnado deberá saber interpretar el Código Técnico de Edificación, así como exponer en clase los conceptos que hayan interiorizados sobre el tema específico que proponga el profesor.



Asimismo, se complementará con la aportación de artículos científicos para que el alumnado profundice en los conceptos presentados en las clases magistrales.



En el caso de que las condiciones sanitarias impidan la realización de una actividad docente y/o evaluación presencial, se activará una modalidad no presencial de la que los/las estudiantes serán informados puntualmente.

La evaluación será de tipo mixto:

Trabajos, prácticas y exposición de los mismos: 30 % (hay que hacer y entregar todos los trabajos)

Examen final: 70% (hay que sacar una nota mínima de 4 sobre 10).



En todo caso, el alumnado tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final (una prueba final escrita, en la que para aprobar hay que obtener una nota mínima de 5 sobre 10), independientemente de que haya participado o no en el sistema de evaluación continua. Para ello, el alumnado deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua, para lo que dispondrá de un plazo de 9 semanas, a contar desde el comienzo del cuatrimestre.



En las pruebas de evaluación quedará prohibida la utilización de libros, notas o apuntes, así como de aparatos o dispositivos telefónicos, electrónicos, informáticos, o de otro tipo, por parte del alumnado. El material que se podrá utilizar será el siguiente: bolígrafo, lápiz, calculadora (tradicional), regla y goma de borrar.



En el caso de que las condiciones sanitarias impidan la realización de una actividad docente y/o evaluación presencial, se activará una modalidad no presencial de la que los/las estudiantes serán informados puntualmente.

Material disponible en e-Gela

Bibliografía básica

1. Sanz Larrea, C. (2013). Proyecto, normativa y control de calidad de estructuras de edificación. DOSSAT Editorial.



2.- Vicente, E. B., Ballester, L. V. G., Ibáñez, R. G., & Ochoa, E. V. (2007). Calidad en la edificación y su control. Universidad Politécnica de Valencia.



3.- Fernández Martín, R. (2006). Principios y técnicas de la calidad y su gestión en edificación. Universidad Politécnica de Madrid.



4.- Pellicer, T. (2006). El sector de la construcción: una perspectiva internacional. Editorial Universidad Politécnica de Valencia.



5.- Merchán Gabaldón, F.(1997). Manual de control total de la calidad en la construcción. DOSSAT Editorial.