Agrupada con Lengua latina o griega I de Letras modernas y clásicas.

Objetivos formativos:

1. Conocimiento de los aspectos más destacados de la lengua latina (fonética,

morfología y sintaxis) y práctica sobre textos representativos de los diversos géneros y

épocas

2. Capacidad de analizar morfológica y sintácticamente textos latinos de época clásica.

3. Adquisición del vocabulario latino más frecuente.

4. Dominio teórico y práctico de la sintaxis de la oración simple latina.

5. Comprender textos originales latinos en prosa.

Competencias:

Competencias de módulo (M22 – Segunda Lengua: Lengua Clásica):

-CM01: Conocer las lenguas clásicas y alcanzar un buen nivel de comprensión escrita.

Competencias de Titulación (Grado en Filología):

-G002: Utilizar oralmente y por escrito otro(s) idioma(s) complementario(s) y conocer

su contexto cultural.

-G005: Ser capaz de aprender y actualizarse permanentemente, así como plantear y

resolver problemas de manera autónoma en un equipo para poder desarrollar su propio

proyecto académico y profesional desde la diversidad y la multiculturalidad.

-G006: Capacidad para la búsqueda, evaluación crítica y gestión de información

Filológica (bibliografías, bases de datos y otras fuentes) a través de los medios

tradicionales y de las NTIC.

-G008: Relacionar conocimientos específicos relativos a la FILOLOGÍA con otras áreas y

disciplinas.

Competencias del MEC:

-MEC2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de

una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de

la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área

de estudio.

-MEC3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes

(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una

reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

-MEC4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y

soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

-MEC5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje

necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

1. la lengua latina y su contexto histórico y cultural.

2. Las variedades del Latín: el latín vulgar. El latín de Hispania

3. La transmisión de los textos latinos I.

4.Fonética latina: 1. Alfabeto. 2.Sistema vocálico. 3. Sistema consonántico. 4.

Acentuación. 5 Pronunciación.

5. El léxico latino I.

6.Morfología latina: 1. Morfología nominal. 2. Morfología verbal. 3. El sistema pronominal 4. Otros aspectos de la morfología.

7.Sintaxis latina. 1 Sintaxis de la oración simple . 2.Introducción a la sintaxis de la oración compuesta

8.Traducción y comentario de textos latinos.

Actividades de docencia-aprendizaje:

- Exposición teórica de los contenidos especificados en el apartado 07.

- Realización de ejercicios prácticos acerca de los contenidos teóricos.

- Análisis morfosintáctico y traducción de textos latinos seleccionados.

Nº de competencia específica:CM01

Instrumento de evaluación: 3 pruebas parciales

Criterios de evaluación: Nivel de conocimiento de los contenidos teóricos y nivel de comprensión de los textos

Porcentaje de la nota final:60%

Nº de competencia específica:CM01

Instrumento de evaluación:Ejercicios prácticos

Criterios de evaluación: Nivel de comprensión de los textos

Porcentaje de la nota final: 40%



Todas las herramientas de calificación tienen un carácter obligatorio.

En todo caso el alumnado tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final, independientemente de que haya participado o no en el sistema de evaluación continua. Para ello, el alumnado deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua, para lo que dispondrán de un plazo de 9 semanas a contar desde el comienzo del cuatrimestre de acuerdo con el calendario académico del centro.

- E. Valentí Fiol, Gramática de la lengua latina, Barcelona 1999.
- E. Valentí Fiol, Sintaxis latina, Barcelona 1999.
- Selección de textos ofrecida por el profesor.
- Un diccionario de los recogidos en la Bibliografía.
- eGela.

Bibliografía básica

E. Valentí Fiol, Gramática de la lengua latina, Barcelona 1999.

E. Valentí Fiol, Sintaxis latina, Barcelona 1999.

Diccionario ilustrado VOX latino-español, español-latino, Barcelona 1996.

Bibliografía de profundización

L. R. Palmer, Introducción al latín, Barcelona 1984.
W. S. Allen, Vox latina. The pronunciation of classical Latin, Cambridge 1990.
A. Ernout - A. Meillet, Morphologie historique du latin, Paris 1953.
M. Bassols de Climent, Sintaxis latina, Madrid 1981, 2 vols.
A. Ernout - F. Thomas, Syntaxe latine, Paris 1972.
L. Rubio - T. González Rolán, Nueva gramática latina, Madrid 1985.
F. Gaffiot, Dictionnaire latin-français, Paris 2000.
Ch. T. Lewis – Ch. Short, A Latin dictionary, Oxford 1997.
P. G. W. Glare, ed., Oxford Latin dictionary, Oxford 1996.
A. Blánquez Fraile, Diccionario latino-español, Barcelona 1975, 2 vols.
S. Segura Munguía, Nuevo diccionario etimológico latin-español y de las voces
derivadas, Bilbao 2001.
A. Ernout - A. Meillet, Dictionnaire étymologique de la langue latine. Histoire des mots,
Paris 1979.