COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Las competencias específicas de esta asignatura, alineadas con sus respectivos resultados de aprendizaje (RA) son las siguientes:

1. Conocer las funciones de los sistemas y aparatos del organismo en sus diferentes niveles de organización en estado de salud.

RA: Describir las funciones de los sistemas y aparatos del cuerpo humano.

RA: Mostrar una visión integral del funcionamiento del cuerpo humano.

2. Comprender las bases fisiológicas de la homeostasis.

RA: Identificar las adaptaciones que desarrolla el organismo ante cambios ambientales.

RA: Predecir las respuestas del organismo para mantener la homeostasis.

3. Conocer la utilidad de los métodos básicos de exploración funcional de los diferentes sistemas y aparatos, saber utilizarlos y comprender los resultados ofrecidos por los mismos.

RA: Saber interpretar datos obtenidos en exploraciones funcionales básicas, comparando los valores reales con los valores de referencia.

RA: Utilizar correctamente los equipos de exploración funcional.



COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Además de las competencias específicas, deben desarrollar a lo largo del grado una serie de competencias transversales. En esta asignatura vamos a trabajar la competencia transversal:

1. Mostrar habilidades para el trabajo en equipo.

RA: Mantener una actitud de respeto y cuidado hacia los miembros del grupo y sujetos en estudio.

RA: Mostrar habilidades para el trabajo colaborativo

PROGRAMA TEÓRICO

- Bioelectricidad: Potencial de membrana y potencial de acción. Sinapsis químicas y neurotransmisores. Excitabilidad en la fibra muscular esquelética.

- Sistema nervioso: Organización funcional del sistema nervioso. Fisiología sensorial: sensibilidad somática, olfato, percepción del sabor, vista, audición y equilibrio. Control del movimiento corporal. Otros procesos cerebrales superiores: sueño, emociones, pensamiento, memoria y lenguaje. Sistema nervioso autónomo y su regulación.

- Sangre: Propiedades de la sangre. Fisiología del plasma y los elementos formes. Hematopoyesis. Hemostasia.

- Fisiología cardiovascular: Actividad eléctrica del corazón. Acoplamiento excitación/contracción. Funcionamiento de la bomba cardiaca. Flujo sanguíneo y presión arterial. Circulación capilar y linfática.

- Fisiología del aparato respiratorio: Mecánica de la ventilación pulmonar. Difusión de los gases respiratorios en el alveolo y en los tejidos. Transporte de los gases en sangre. Regulación de la ventilación.

- Fisiología del aparato digestivo: Características funcionales del aparato digestivo. Procesos en la boca, esófago y estómago. Fisiología del hígado y la vesícula biliar. Fisiología del páncreas exocrino. Fisiología del intestino delgado y grueso. Procesos de digestión y absorción. Regulación hormonal de la función digestiva.

- Fisiología renal: Formación de la orina. El proceso de micción

- Regulación del medio interno: Regulación de la temperatura corporal, de la osmolaridad y el volumen de líquidos corporales y regulación del equilibrio ácido-base.

- Fisiología del sistema endocrino: Mecanismos de acción hormonal. Regulación del crecimiento y el metabolismo. Regulación de la glucemia. Respuesta al estrés. Regulación endocrina de la reproducción. Regulación de la calcemia.

- Fisiología de la piel y glándulas anejas.



PROGRAMA DE LABORATORIO

- Encefalografía. Registro de la actividad eléctrica cerebral mediante la colocación de electrodos superficiales. Identificación e interpretación de los principales ritmos periódicos.

- Polígrafo. Prueba del “detector de mentiras” incluyendo el registro de la respuesta galvánica de la piel.

- Electromiografía superficial. Análisis del comportamiento de fibras musculares del brazo en diferentes situaciones mediante el registro de la actividad eléctrica muscular con electrodos de superficie.

- Biofeedback o biorretroalimentación: es una técnica para modificar indirectamente procesos fisiológicos. Registraremos la frecuencia cardiaca y la actividad electrodérmica y testaremos la capacidad de control voluntario sobre una respuesta autónoma.

- Electrocardiografía. Registro de la actividad eléctrica cardiaca en las derivaciones de miembros y en las aumentadas. Identificación de las ondas, segmentos e intervalos y su asociación con las fases del impulso cardiaco y del potencial de acción. Cálculo del eje cardiaco.

- Gasto cardiaco. Determinación del volumen sistólico y la frecuencia cardiaca para calcular el gasto cardiaco y análisis de los factores que los afectan realizando las medidas en diferentes situaciones experimentales.

- Presión arterial. Registro los valores de presión arterial sistólica y diastólica utilizando el fonendoscopio y el esfigmomanómetro manual, así como un tensiómetro automático.

- Ruidos cardiacos. Detección de los ruidos cardiacos por medio de un fonendoscopio para estudiar el funcionamiento de las válvulas auriculoventriculares y semilunares.

Clases magistrales: los contenidos teóricos se trabajarán mediante clases magistrales en el aula. El profesorado utiliza presentaciones ppt que recogen textos e imágenes que faciliten el aprendizaje de conceptos nuevos. Se fomentará la participación del alumnado, dejando espacios para preguntas, debates y/o breves actividades que permitan analizar el nivel de comprensión por parte del alumnado.



Prácticas de aula: en ellas se resolverán en grupo o individualmente casos y problemas, utilizando los conocimientos teóricos adquiridos en la asignatura y otras asignaturas previas. Se recogerán entregables que formarán parte de la evaluación continua.



Prácticas de laboratorio: En ellas se aprenderá a utilizar equipamiento y metodologías de exploración básica de funciones electrofisiológicas y cardiovasculares. Con el fin de optimizar el tiempo de estancia en el laboratorio, la preparación del fundamento teórico de cada práctica se realizará fuera del mismo, a través de eGela. En el laboratorio, las prácticas serán adaptadas a las medidas de prevención y protección indicadas para hacer frente a la crisis sanitaria.



Tal como recoge la UPV/EHU en el documento de Orientaciones para la planificación de la enseñanza y el aprendizaje, si se produjera un nuevo confinamiento, nos veríamos obligados a regresar a la docencia telepresencial, mediante eGela y BBC.

Un 60% de la nota final corresponderá al examen final. Es imprescindible aprobarlo para superar la asignatura. En caso de no poderse realizar una evaluación presencial, el examen final se realizará mediante un cuestionario en eGela. Se informará al alumnado con la suficiente antelación de las características de dicho cuestionario.



Un 20% de la nota final corresponderá a las prácticas de Laboratorio. No se puede aprobar la asignatura sin realizar correctamente todas las prácticas de laboratorio y aportar los correspondientes entregables. Dentro de esa puntuación se tendrá en cuenta el desempeño del alumnado en la competencia transversal “Mostrar habilidades para el trabajo en equipo”.



El 20% restante de la nota final corresponderá a entregables realizados durante las Prácticas de Aula y/o en sesiones magistrales. Parte de esos ejercicios pueden realizarse de manera grupal y parte de manera individual.



El alumnado que quiera renunciar a la evaluación continua deberá solicitarlo antes del 8 de noviembre mediante la forma establecida por la normativa.



Será suficiente con no presentarse al examen final para que la calificación final de la asignatura sea de No Presentado.

El material colgado en eGela (salvo que se especifique lo contrario).
Todo el material explicado en clase: diapositivas, videos, artículos.
Todas las cuestiones que surjan derivadas de las explicaciones: comentarios, preguntas del profesor o de los compañeros, etc.

Bibliografía básica

1- GUYTON A.C., HALL J.E., Tratado de Fisiología Médica, 12ª edición (2011). Editorial Elsevier Saunders.

13ª edición: Biblioteca Campus de Bizkaia. Leioa / Bizkaiko Campuseko Biblioteka. Leioa Aprendizaje - Préstamo corto / Ikaskuntza - Mailegu laburra 612 HAL, HAL-2, HAL-3

12ª edición: Biblioteca Campus de Bizkaia. Leioa / Bizkaiko Campuseko Biblioteka. Leioa Aprendizaje - Préstamo corto / Ikaskuntza - Mailegu laburra 612 HAL-5

11ª edición: Biblioteca Campus de Álava / Arabako Campuseko Biblioteka Sala Ramón y Cajal - Préstamo corto / Ramón y Cajal aretoa - Mailegu laburra 612 GUY



2- SILVERTHORN D.U., Fisiología Humana, un enfoque integrado, 7ª edición. (2016). Editorial Médica Panamericana.

6ª edición: Biblioteca Campus de Bizkaia. Leioa / Bizkaiko Campuseko Biblioteka. Leioa Aprendizaje - Préstamo corto / Ikaskuntza - Mailegu laburra 612 SIL

4ª edición Biblioteca Campus de Álava / Arabako Campuseko Biblioteka Sala Ramón y Cajal - Préstamo corto / Ramón y Cajal aretoa - Mailegu laburra 612 SIL



3- STANFIELD C.L. Principios de Fisiología Humana, 4ª edición. (2011). Editorial Pearson.

4- KOEPPEN B.M., STANTON B.A., Berne & Levy Fisiología, 6ª edición (2009). Editorial Elsevier.

Biblioteca Campus de Bizkaia. Leioa / Bizkaiko Campuseko Biblioteka. Leioa Aprendizaje - Préstamo corto / Ikaskuntza - Mailegu laburra 612 LEV



5- POCOCK G., RICHARDS C. Fisiología Humana, 2ª edición (2005). Editorial Masson.

Biblioteca Campus de Álava / Arabako Campuseko Biblioteka Sala Ramón y Cajal - Préstamo corto / Ramón y Cajal aretoa - Mailegu laburra 612 POC



6- FOX S.I. Fisiología Humana (2004). Editorial McGraw-Hill Interamericana.

Biblioteca libro electrónico

Bibliografía de profundización

1- TRESGUERRES J. y colaboradores. Fisiología Humana, 3ª edición (2005). Editorial McGraw-Hill Interamericana.
Libro electrónico

2- BERNE R., LEVY M. Case studies in physiology, 3ª edición (1994). Editorial Mosby.
Biblioteca Campus de Bizkaia. Leioa / Bizkaiko Campuseko Biblioteka. Leioa Aprendizaje - Préstamo corto / Ikaskuntza - Mailegu laburra 612 CAS-2

3- LÓPEZ-CHICHARRO J., FERNÁNDEZ-VAQUERO A. Fisiología del ejercicio 3ª edición (2006). Editorial Médica Panamericana.
Biblioteca Campus de Álava / Arabako Campuseko Biblioteka Sala Miguel de Unamuno - Préstamo corto / Miguel de Unamuno aretoa - Mailegu laburra 796:61 LOP

4- SILBERNAGL S., LANG F., Fisiopatología: texto y atlas. 7ª edición (2009). Editorial Médica Panamericana.
Biblioteca Educación y Deporte / Hezkuntza eta Kirol Biblioteka Préstamo largo / Mailegu luzea 612 SIL

Revistas

Annual Review of Physiology: http://www.annualreviews.org/loi/physiol