La asignatura busca la familiarización con conceptos análiticos provenientes de la crítica feminista incorporados al corpus teórico de la disciplina, dotando al alumnado de instrumentos para reconocer la naturalización y reificación de la noción de sexo en las sociedades occidentales así como para afrontar la diversidad de formas en que las diferencias basadas en el sexo son construidas, justificadas y sustentadas en los distintos contextos culturales.

TEMA 1. Narrativas positivistas: Unidad psíquica del género humano, jerarquía entre los sexos y progreso de la humandidad.



TEMA 2. Hombres y mujeres en las sociedades “primitivas”: de M. Mead a P. Clastres pasando por B. Malinowski y E.P. Evans-Pritchard.



TEMA 3. Revisando el cánon antropológico desde perspectivas a la luz de los conceptos de “sexo social”, “clase/sexo”, y “sistema de sexo/género”



TEMA 4. Posiciones en torno a la universalidad de la subordinación de las mujeres



TEMA 5. Una discusión teórica y política recurrente: matriarcado y poder de las mujeres.



TEMA 6. A vueltas con el “género”, con las relaciones entre sexo y género, con las identidades, y con las sexualidades.



TEMA 7. Cuestiones en torno a las epistemologías feministas, el sexo del saber y la práctica etnográfica.

- Clases magistrales

- Prácticas en aula destinadas a la elaboración por escrito de comentarios de texto y ensayos breves.



PROGRAMA SESIONES PRACTICAS





Sesiones 1 a 9



a) Seleccionar dos de los textos de lectura obligatoria propuestos en el programa de la asignatuta

b) Lectura y síntesis de ambos

c) Contextualizarlos en el marco de la corriente teórica correspondiente analizando cómo ésta se plasma en ellos

d) Contextualizarlos de cara a las problemáticas teóricas y políticas feministas del momento en el que se escribieron.

e) Redactar un ensayo de un máximo de cinco folios y entregarlo para su evaluación.



Sesiones 10 a 13

a) Elección de un espacio para desarrollar un ejercicio de observación directa no participante focalizado sobre las relaciones sociales entre los sexos.

b) Diseñar los criterios que guiarán la observación

c) Establecer los horarios y días en los que el ejercicio de observación se efectuará

d) Redacatr una descripción etnográfica (máximo de cinco folios) basada en el ejercicio de observación .



Sesiones 14 y 15

a) Exposición oral (máximo 10 minutos) y entrega del trabajo escrito para su evaluación.

Bibliografía básica

TEMA 1.

Lévi-Strauss, C. (1998) [1949]: Las estructuras elementales del parentesco, (caps. 1,2,3). Paidós. Barcelona.



TEMA 2.



Martin, M. K. & Voorhies, B. (1978) [1975]: La mujer: un enfoque antropológico, (cap. 6). Anagrama. Barcelona.

Rubin, G. (1986) [1975]: "El tráfico de mujeres: notas sobre la economía política del sexo". Nueva Antropología, vol. VIII (30): 95-145.



TEMA 3

Webster, P. & Newton, E. (1979): “Matriarcado: enigma y paradigma”, en Harris, O. & Young, K. (eds.), Antropología y feminismo, (pp. 83-106). Anagrama. Barcelona.



TEMA 4.

Ortner, Sh. (1979): “¿Es la mujer con respecto al hombre lo que la naturaleza con respecto a la cultura?”, en Harris, O. & Young, K. (eds.), Antropología y feminismo (pp. 109-131). Anagrama. Barcelona.

Rosaldo, M. Z. (1979): “Mujer, cultura y sociedad: una visión teórica”, en Harris, O. & Young, K. (eds.), Antropología y feminismo (153-180). Anagrama. Barcelona.



TEMA 5

Sacks, K. (1979): “Engels revisitado: las mujeres, la organización de la producción, y la propiedad privada”, en Harris, O. & Young, K. (eds.), Antropología y feminismo (pp.247-266). Anagrama. Barcelona.



TEMA 6



Rubin, G. (1989): "Reflexionando sobre el sexo: notas para una teoría radical de la sexualidad", en Vance, C. (comp.), Placer y peligro. Explorando la sexualidad femenina (113-190). Revolución. Madrid.

Scott, J. W. (1990): “El género: una categoría útil para el análisis histórico”, en Amelang, J. S. & Nash, M. (eds.), Historia y género: las mujeres en la Europa Moderna y Contemporánea (pp.23-56). Alfons el Magnanim. Valencia.