La asignatura de Programaci¿¿ca introduce a los estudiantes y las estudiantes en el campo del software. En esta asignatura, que no requiere conocimientos previos en el tema, se introducir¿los conceptos b¿cos necesarios para crear y ejecutar programas de ordenador.



En esta titulaci¿a Programaci¿¿ca es el primer pelda¿n la formaci¿el estudiante o de la estudiante para el dise¿ puesta en marcha de aplicaciones inform¿cas complejas. Esta formaci¿¿ca ser¿ompletada en primer curso con las asignaturas de (1) Metodolog¿de la programaci¿ (2) Programaci¿odular y orientaci¿ objetos; y en segundo curso con las asignaturas de (3) Estructuras de datos y algoritmos, (4) Lenguajes, computaci¿ sistemas

inteligentes, (5) Bases de datos y (6) Ingenier¿del software.



Los objetivos fundamentales de esta asignatura son:

1. Conocer la t¿ica (metodolog¿ de resoluci¿e problemas basada en los pasos de especificaci¿dise¿e un algoritmo por el m¿do de dise¿escendente, descripci¿e casos de prueba e implementaci¿n un lenguaje de programaci¿e alto nivel.



2. Saber documentar adecuadamente la resoluci¿e problemas, siguiendo los pasos establecidos en

la metodolog¿



3. Trabajar con problemas b¿cos que requieren tratamiento de secuencias o listas.



4. Dominar, tanto en su dise¿omo utilizaci¿los elementos b¿cos de la programaci¿structurada para los problemas mencionados:

a. Las estructuras de control: secuencial, condicional e iterativa.

b. Los subprogramas.

c. Las estructuras de datos.



5. Dominio de un lenguaje de programaci¿ue permite fortalecer los conocimientos destacados en

los puntos anteriores. En nuestro caso trabajaremos con el lenguaje Java.

En las clases magistrales se intercalar¿sesiones de exposici¿e conceptos (reforzados con ejemplos) con la realizaci¿e ejercicios (individuales, en grupo, sobre la pizarra,etc.).



En los laboratorios se implementar¿un conjunto de ejercicios repartidos con antelaci¿Las sesiones requieren un trabajo de preparaci¿revio sobre dichos ejercicios y la redacci¿e un informe con la metodolog¿de resoluci¿e losmismos. Adem¿ se desarrollar¿n proyecto en el que el alumnado pondr¿n pr¿ica los conceptos trabajados en laasignatura.



Dependiendo de la situaci¿ue se encuentre la pandemia, la metodolog¿podr¿cambiar. Se prev¿res tipos de escenarios: presencial, semi presencial y no presencial. En el escenario presencial, se realizar¿todas las actividades con total normalidad. En el caso de un escenario no presencial, se realizar¿las clases te¿as mediante video conferencia, teniendo que realizar los laboratorios y ejercicios en el propio ordenador del alumno. En el escenario semipresencial, se har¿n uso mixto de las dos metodolog¿ comentadas anteriormente.

• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 55
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 45

La evaluaci¿e la asignatura en la convocatoria ORDINARIA se realiza mediante evaluaci¿ontinua o evaluaci¿inal. Por defecto, todos los estudiantes realizar¿la evaluaci¿ontinua salvo que renuncien a ella.



* EVALUACI¿ MEDIANTE EVALUACI¿ FINAL

El estudiante o la estudiante puede decidir renunciar a la evaluaci¿ontinua para realizar la evaluaci¿inal. Esta renuncia se deber¿resentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura en los plazos estipulados en el Art¿lo 8 de la normativa sobre la evaluaci¿el alumnado. No se aceptar¿casos excepcionales ni renuncias a la evaluaci¿ontinua posteriormente a las fechas habilitadas para ello.



* EVALUACI¿ CONTINUA:

La evaluaci¿or defecto de la asignatura se har¿ediante evaluaci¿ontinua, salvo para aquellos estudiantes que hayan renunciado expresamente a ella.



La nota final de la asignatura se calcula en base a las notas de los ex¿nes que se realizar¿a lo largo del cuatrimestre, as¿omo los laboratorios a realizar a lo largo del curso y una pr¿ica individual. El examen eval¿a los conocimientos te¿os y pr¿icos desarrollados durante el curso, el desarrollo de aplicaciones sencillas.



Los pesos de los distintas partes en la nota final son.

* Ex¿nes: 55%

- Prueba escrita de los temas 1 al 4. (20%)

- Prueba final de los temas 1 al 5 (35%)

* Evaluaci¿e laboratorios: 30%

* Pr¿ica: 15%



* CASO EXCEPCIONAL:

En el caso de que no se pueda realizar una evaluaci¿resencial de la asignatura, se realizar¿los cambios pertinentespara la realizaci¿e una evaluaci¿n line mediante la utilizaci¿e las herramientas inform¿cas existentes en la UPV/EHU. Las caracter¿icas de esta evaluaci¿n line ser¿publicadas en las gu¿ de estudiante y en eGela



CALIFICACI¿ EN ACTAS:

Se considerar¿ue se han presentado a la convocatoria ORDINARIA aquellos estudiantes que no han renunciado a laevaluaci¿ontinua.



Para aprobar la asignatura, el estudiante o la estudiante debe realizar todos los ex¿nes y obtener una nota final m¿ma de 5 puntos sobre 10. Adem¿ los estudiantes deber¿obtener una nota media ponderada de 4 puntos (sobre 10) en los ex¿nes, obteniendo al menos 3,5 puntos en cada uno de ellos, para que se consideren los dem¿elementos evaluables (laboratorios y pr¿ica) en la nota final. Si no cumplen estos criterios, la nota ser¿a media de los ex¿nes (con un m¿mo de 4 puntos en cualquier caso).



* RENUNCIA AL DERECHO DE EXAMEN

El estudiante o la estudiante que habiendo seleccionado la evaluaci¿inal no se presenta en la convocatoria ORDINARIA obtendr¿omo calificaci¿inal "NO PRESENTADO". El alumnado que sigue la evaluaci¿ontinua podr¿ealizar la renuncia a la convocatoria de acuerdo con lo estipulado en el Art¿lo 12 de la normativa sobre la evaluaci¿el alumnado.



* CASOS DE COPIA

Se aplicar¿l art¿lo 11 de la normativa vigente referente a la evaluaci¿el alumnado

La evaluaci¿n la convocatoria EXTRAORDINARIA constar¿e tres partes.

* Examen Final: 55%

* Evaluaci¿os laboratorios: 30%

* Pr¿ica: 15%



En la convocatoria extraordinaria, los estudiantes y las estudiantes podr¿recuperar las partes correspondientes a la pr¿ica y los laboratorios respondiendo a unos cuestionarios espec¿cos.



En caso de tener esas partes aprobadas, podr¿mantener la nota obtenida en la convocatoria ordinaria.



Aquellos estudiantes que hubieran renunciado a la evaluaci¿ontinua tendr¿un examen final ¿nico en las que se evaluar¿los aspectos trabajados tanto en las clases, los laboratorios como en la pr¿ica.



CALIFICACI¿ EN ACTAS:

Para aprobar la asignatura es necesario obtener una calificaci¿¿ma de 5 puntos sobre 10. Los estudiantes que han seguido la evaluaci¿ontinua deber¿obtener una nota media ponderada de 4 puntos (sobre 10) en los ex¿nes, obteniendo al menos 3,5 puntos en cada uno de ellos, para que se consideren los dem¿elementos evaluables (laboratorios y pr¿ica) en la nota final. Si no cumplen estos criterios, la nota ser¿a media de los ex¿nes (con un m¿mo de 4 puntos en cualquier caso).



Para renunciar al derecho de examen bastar¿on no presentarse.



* CASOS DE COPIA

Se aplicar¿l art¿lo 11 de la normativa vigente referente a la evaluaci¿el alumnado

1.- Material propio de la asignatura: apuntes, transparencias, lista de ejercicios, enunciados de los laboratorios, enunciado de la pr¿ica, etc. 2.- Material que se pueda ir incorporando en la p¿na de la asignatura a trav¿del gestor de contenidos y docencia eGela.

Bibliografía básica

"Una Introducci¿ la programaci¿Un enfoque algor¿ico". J.J.Garcia, F.J. Montoya,J.L Fernandez, M.J. Majado

Thomson Ed. 2005



"Oinarrizko Programazioa. Ariketa-bilduma" D¿ de Ilarraza A., Sarasola K.

Udako Euskal Unibertsitatea, 1999.

Bibliografía de profundización

"La pr¿ica de la programaci¿ B.W. Kernighan, R. Pike. Prentice Hall. Ed, 2000. "Code Complete: A Practical Handbook of Software Construction". Steve McConnell. Microsoft Press, 2004. "Java 2. Iniciaci¿ Referencia". S¿hez Allende, J., Huecas Fern¿ez-Toribio, G., Fern¿ez Manj¿B., Moreno D¿, P. Ed. Mc Graw-Hill, 2005.