La asignatura estudia la evolución de la economía internacional y de sus instituciones en el pasado, fundamentalmente durante los siglos XIX y XX. De manera más concreta, pretende: analizar las raíces del crecimiento y la desigualdad económica en la economía mundial; examinar las causas de la aparición de la empresa moderna y los factores que explican su evolución hasta nuestros días; ofrecer una perspectiva histórica de la globalización económica.

COMPETENCIAS:

C1. Aplicar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos de forma profesional en el diagnóstico, argumentación y resolución de problemas, empleando los instrumentos analíticos oportunos en la toma de decisiones (ADECB2, MARKCB2, FAP CB2, FAPG002, FAPG007, FAPM01CM02, FAPMC1CM05, ECOCB2, ECOM01CM02).

C2. Buscar, analizar y sintetizar datos relevantes provenientes de diversas fuentes con capacidad crítica, autocrítica y de aprendizaje autónomo, para emitir juicios razonados sobre temas relevantes de índole económica, social o científica (ADECB3, ADEG003, ADEM01CM04, MARKCB3, MARKG002, MARKG009, MARKM01CM02, MARKM01CM07, FAPCB3, FAPG003, FAPM01CM03, ECOCB3, ECOG001, ECOM01CM01)

C3. Analizar la función de los agentes económicos y el papel de las instituciones en la actividad económica y social, teniendo en cuenta los factores históricos, sociales e institucionales que condicionan los procesos económicos. (FAPG006, ECOG001, ECOM01CM01).

C4. Transmisión de información, ideas, problemas y soluciones con fluidez para un público tanto especializado como no especializado (ADECB4, ADECM01CM06, MARKCB4, MARKG004, MARKM01CM01, FAPCB4, ECOCB4)

C5. Utilizar eficazmente las tecnologías de la información y comunicación, así como los instrumentos informáticos relativos al ámbito de estudio y contexto profesional. (ADEM01CM05, FAPM01CM06, ECOM01CM03)

C6. Adquisición de habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía (ADECB5, ADEG005, ADEM01CM01, MARKCB5, MARKG005, MARKM01CM03)



RESULTADOS DE APRENDIZAJE PARA HISTORIA ECONÓMICA:

RA1. Analiza información cualitativa y cuantitativa desde una perspectiva crítica para explicar la multicausalidad de los procesos históricos atendiendo a contexto temporal y social. (C1, C2, C6).

RA2. Analiza el papel de las instituciones y de los agentes económicos en el proceso histórico de crecimiento económico, contrastando realidades socioeconómicas diversas, para extraer conclusiones relevantes en el ámbito profesional (C1, C2, C3)

RA3. Diseña estrategias de búsqueda de información, identificando los indicadores de pertinencia y de calidad para dar respuesta a las necesidades de la práctica profesional y/o de la investigación, integrando los aspectos éticos de respeto y reconocimiento de la autoría. (C2, C5).

RA4. Comunica argumentos de modo comprensible utilizando de forma adecuada la terminología propia de la Historia Económica y respetando las normas de elaboración de textos académicos (C2, C4, C5, C6).

RA5. Desarrolla tareas complejas con autonomía, identificando las estrategias de aprendizaje empleadas e introduciendo las mejoras oportunas para garantizar dicho proceso (C6).

RA6. Identifica y comprende los objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) siendo capaz de integrarlos en la perspectiva de la historia y asumiendo un compromiso profesional en su consecución.

Temario



1. Tema 1. Introducción

1.1. ¿De qué trata la historia económica?

1.2. Una visión a largo plazo de la historia económica mundial



2. Tema 2. Las Economías Preindustriales

2.1. Recursos y Población: los límites del crecimiento

2.2. El ascenso de Europa, 1500-1800. El crecimiento de las economías atlánticas



3. La Revolución Industrial, 1750-1870. Un mundo en transformación

3.1. La Gran Divergencia. ¿Por qué la Revolución Industrial sucedió en Europa?

3.2. La Revolución Industrial en la Gran Bretaña

3.3. La difusión de la 1ª Industrialización en Europa y Estados Unidos



4. El crecimiento de la economía internacional, 1870-1913

4.1. La Segunda Revolución Industrial y el nuevo liderazgo internacional

4.2. Comercio internacional, flujos de capital, migraciones e imperialismo

4.3. La primera ruptura industrial y la producción en masa a gran escala: la aparición de la gran empresa moderna



5. La economía internacional entre las dos Guerras Mundiales, 1914-1945

5.1. La Primera Guerra Mundial y sus consecuencias económicas

5.2. La crisis de 1929 y la Gran Depresión de los años Treinta

5.3. Del liberalismo al intervencionismo estatal: fascismos, socialdemocracia y comunismo



6. El nuevo orden económico internacional, 1945-1973

6.1. El nuevo orden internacional y la recuperación económica de posguerra

6.2. La edad de oro del capitalismo y de la gran empresa gerencial

6.3. La expansión del modelo soviético

6.4. El nacimiento del Tercer Mundo: descolonización y desarrollo



7. Crisis, Recuperación y Globalización

7.1. Las crisis del petróleo y la reestructuración de las economías occidentales

7.2. El colapso de la Unión Soviética y de las Economías de planificación centralizada

7.3. Acercamientos y alejamientos al mundo desarrollado: las diferentes experiencias de Asia, América Latina y Africa

El Departameno ha estimado la distribución de la Docencia Presencial en:

51 horas de clases Magistrales

9 horas entre Prácticas de Aula y Seminarios.



Siempre que la situación sanitaria lo permita, la docencia se realizará de forma presencial o bimodal, en este último caso si el tamaño del grupo no hiciera posible que la totalidad de los alumnos pueda asistir presencialmente al aula. Si por razones sanitarias no se pudiera garantizar la presencia del alumno en el aula, se pasaría a la docencia on line.

• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 60
  • Prueba tipo test (%): 10
  • Trabajos individuales (%): 20
  • Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) (%): 10

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La asistencia a clase es obligatoria excepto en aquellos casos reconocidos por la propia universidad.



La nota final de la asignatura está compuesta de cuatro partes:



1) Dos trabajos escritos individuales (10% cada trabajo, 20% en total).



2) Una serie de tests sobre distintas lecturas (10%).



3) Un trabajo en grupo (10%).



4) Una prueba final escrita(60%). Para que se compute el trabajo será preciso sacar como mínimo un 4 en el examen.



En la convocatoria extraordinaria, en cambio, el alumno optará al 100% de la nota con un único examen.



Los criterios de valoración de las respuestas del examen se darán a conocer al alumnado interesado en las tutorías del profesor responsable de la asignatura.



En el caso de que el alumno quiera renunciar a la evaluación continua, éste deberá presentar por escrito su solicitud al profesor responsable dentro de un plazo de nueve semanas a contar desde la fecha de inicio del cuatrimestre.



Se recuerda que el alumnado debe conocer y seguir el protocolo sobre ética académica y prevención de las prácticas deshonestas o fraudulentas en las pruebas de evaluación y en los trabajos académicos en la UPV/EHU.



Si la situación sanitaria obligara a suspender la evaluación presencial, los exámenes se realizarán de forma virtual usando las herramientas de eGela. Las características concretas de cada examen se anunciarán con la debida antelación en el foro correspondiente de eGela de cada grupo/asignatura.

En la convocatoria extraordinaria, los alumnos optarán al 100% de la nota mediante un único examen. Sin embargo, quien así lo solicite podrá guardar la nota obtenida mediante la evaluación continua.



Se recuerda que el alumnado debe conocer y seguir el protocolo sobre ética académica y prevención de las prácticas deshonestas o fraudulentas en las pruebas de evaluación y en los trabajos académicos en la UPV/EHU.



Si la situación sanitaria obligara a suspender la evaluación presencial, los exámenes se realizarán de forma virtual usando las herramientas de eGela. Las características concretas de cada examen se anunciarán con la debida antelación en el foro correspondiente de eGela de cada grupo/asignatura.

El profesor dejará material adicional (lecturas, gráficos...) a disposición de los alumnos en e-gela o, en su defecto, en un "wiki" creado por el profesor.

Bibliografía básica

ALLEN, Robert (2013), Historia Económica Global: Una breve introducción, Madrid, Alianza.

CAMERON, R.; NEAL, Larry (2002), Historia Económica Mundial. Desde el Paleolítico hasta el presente (4ª edición), Madrid, Alianza.

CAMPS CURA, Enriqueta (2013), Historia Económica Mundial: La formación de la economía internacional (siglos XVI-XX), Madrid, McGraw-Hill.

DI VITTORIO, Antonio (dir.) MASSA, P. y otros (2003), Historia Económica de Europa, siglos XV-XX, Barcelona, Crítica

FRIEDEN, Jeffrey A. (2007), Capitalismo Global. El trasfondo económico de la historia del siglo XX, Barcelona, Crítica

WRIGLEY, E. A., (1992), Cambio, continuidad y azar: carácter de la Revolución industrial inglesa, Barcelona, Crítica, 1992.

ZAMAGNI, Vera, Historia Económica de la Europa Contemporánea: De la Revolución industrial a la integración europea (Barcelona: Crítica, 2001).

Bibliografía de profundización

ALDCROFT, D. (1989), Historia de la Economía Europea 1914-2000, Barcelona, Crítica.
CARRERAS, A., y TAFUNELL, X. (2004), Historia económica de España, siglos XIX y XX, Barcelona, Crítica.
CAZADERO, Manuel (1995), Las revoluciones industriales, México, Fondo de Cultura Económica.
CIPOLLA, C. M. (1981), Historia económica de la Europa preindustrial, Madrid, Alianza.
--- (1982), Historia económica de la población mundial, Barcelona, Crítica.
EICHENGREEN, B. (2000), La globalización del capital: historia del sistema monetario internacional, Barcelona, Antoni Bosch
FONTANA, Josep (1999), Introducción al estudio de la historia, Barcelona, Crítica.
FOREMAN-PECK, J (1995), Historia económica mundial. Relaciones económicas internacionales desde 1850, Prentice Hall, Madrid.
KENWOOD, A. G.; LOUGHEED, A. L. (1992), Historia del desarrollo económico internacional: desde 1820 hasta nuestros días, Madrid, Itsmo.
LANDES, David S. (1979), Progreso tecnológico y revolución industrial, Madrid, Tecnos.
LANDES, David S. (1999), La riqueza y la pobreza de las naciones : por qué algunas son tan ricas y otras son tan pobres, Barcelona, Crítica
LIVI-BACCI, Máximo (1990), Historia mínima de la población mundial, Barcelona, Ariel.
MARKS, Robert B. (2007), Los orígenes del mundo moderno: una nueva visión, Barcelona, Crítica.
MASSA, P. y otros (2003), Historia Económica de Europa, siglos XV-XX, Crítica, Barcelona.
POLLARD, Sydney (1991), La conquista pacífica. La industrialización de Europa (1760-1970), Zaragoza, Prensas Universitarias.
PROCACCI, Giuliano (2003), Historia General del Siglo XX, Barcelona, Crítica
VALDALISO, J. M., y LÓPEZ, S. (2007), Historia económica de la empresa, Barcelona, Crítica, 2ª edición.

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