Esta asignatura optativa se enmarca en el área de estudio de los estudios feministas y de género. Con ella, buscamos, no solo visibilizar, estudiar y poner en práctica las aportaciones de la teoría y la práctica feminista a la política, sino centrarnos en algunos debates de especial relevancia en la actualidad de cara a lograr un mundo que merezca ser vivido.



Objetivos

1. Adquirir herramientas analíticas para comprender el funcionamiento de las estructuras de género, edad, clase social, raza, corporalidad, etc.

2. Conocer las aportaciones de los feminismos al pensamiento y a la práctica crítica de las ciencias sociales.

3. Aprender a reflexionar las políticas públicas con una perspectiva interseccional orientada a la justicia social.

Competencias específicas de la asignatura

1. Adquirir conocimiento y comprender el significado y pertinencia de conceptos, teorías y enfoques metodológicos feministas para observar los fenómenos del entorno político.

2. Analizar de manera sintética la información referente a problemas políticos relacionados con las desigualdades de género, raza, clase social etc., desarrollando una actitud crítica y utilizando el rigor intelectual y moral en el quehacer profesional.

Temario

La estructura del temario se cimienta sobre una introducción general, una cartografía de los feminismos, que aportará una visión de la historia de los feminismos, las relaciones entre praxis feministas y visualización particular de las evoluciones de las demandas feministas.

A continuación, se tratarán seis debates contemporáneos relevantes para elaborar política públicas críticas desde el feminismo.

1.- Una cartografía posicional de los feminismos.

2.- Debates contemporáneos I: Aproximaciones a la desigualdad. La interseccionalidad: paradigma, herramienta analítica y metodología.

3.- Debates contemporáneos II: Democracia, participación y perspectiva feminista.

4.- Debates contemporáneos III: Prostitución y estigma.

5.- Debates contemporáneos IV: El mito de la belleza. Estereotipos y enfermedad.

6.- Debates contemporáneos V: Cuerpos y disidencias. El pensamiento performativo del cuerpo.

7.- Debates contemporáneos VI: Cultura, literatura y feminismos: habitación propia y diarios.

Metodología de la asignatura

La asignatura tendrá diversas técnicas docentes: clases expositivas por parte de la profesora, seminarios con especialistas sobre las distintas materias que se abordan en los ejes temáticos, exposición de una problemática particular de uno de los debates por parte del alumnado, discusión de lecturas previamente establecidas, trabajo en grupo y visualización de vídeos o material digital adecuado a la asignatura, entre otras.

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Trabajos individuales (%): 50
  • Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) (%): 50

La forma de evaluación de la asignatura es continua. Esto quiere decir que su naturaleza es práctica de carácter formativo y sumativo a partir de distintas tareas evaluables sobre las cuales se realizará un feedback al alumnado, a fin de que se vaya comprobando los logros conseguidos y las mejoras a alcanzar.

Concretamente, el alumnado tendrá dos tareas a realizar en la asignatura, una individual con un valor de un 50% de la nota final, y otra colectiva con un valor del 50% de la nota final, siendo necesario aprobar ambas para obtener una calificación suficiente en el curso.

La tarea individual consiste en la preparación y exposición de una temática particular de los debates contemporáneos recogidos en el temario. El alumnado podrá elegir un aspecto particular, debate o subdebate, informarlo, estudiarlo y presentarlo en una sesión de aula.

La tarea grupal consiste en la elaboración de un proyecto de investigación en formato libre (podcast, poster, informe, fanzine, comic, etc.) en el que se aborde alguno de los debates contemporáneos estudiados en el aula. El trabajo será expuesto en clase y guiado por la profesora.

Quien desee optar por la convocatoria extraordinaria tendrá tres posibilidades:

1.- No haber aprobado la parte de trabajo individual y sí la grupal: deberá realizar un examen escrito sobre la parte no aprobada.

2.- No haber aprobado la parte de trabajo grupal y sí la individual: deberá realizar un examen escrito sobre la parte no aprobada.

3.- No haber aprobado ambas partes: deberá realizar un examen escrito.

Bibliografía básica

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Butler, Judith (2017): Cuerpos aliados y lucha política. Hacia una teoría performativa de la asamblea, Barcelona: Paidós, Espasa Libros

Cherríe Moraga; & Ana Castillo (eds.). Esta puente, mi espalda: voces de mujeres tercermundistas en los Estados Unidos. San Francisco: ISM Press

Cobo Bedía, Rosa (2017): La prostitución en el corazón del capitalismo, Madrid: Catarata

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Fraser, Nancy (2015). Fortunas del feminismo: del capitalismo gestionado por el Estado a la crisis neoliberal. Madrid: Traficantes de Sueños. Disponible en: https://www.traficantes.net/sites/default/files/pdfs/Fortunas%20del%20feminismo%20-%20Traficantes%20de%20Sueños.pdf

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Wolf, Naomi (2002) El mito de la belleza. Continta me tienes: Madrid.

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