Objetivos de la asignatura:

Se trata de una asignatura troncal y obligatoria para todo el alumnado de primer curso de los grados de administración de empresa (GADE), de marketing (GM), de fiscalidad y administración pública (GFAP) y del grado de economía (GE).

Si bien existe parte del alumnado que puede tener conocimientos anteriores de la asignatura, ya que ha podido cursar las asignaturas Economía y Empresa en el Bachillerato, no se requieren conocimientos previos para cursarla en este curso, ya que se parte de un nivel básico.

Para el alumnado del grado de economía, esta asignatura junto a la asignatura de Introducción a la Economía de la Empresa del primer cuatrimestre, van a constituir sus conocimientos básicos de gestión empresarial.

En el caso del resto de grados, esta asignatura supone una profundización en uno de los temas impartidos en el primer cuatrimestre, la parte relacionada con la organización y dirección.

La asignatura se plantea como objetivo, la adquisición de conocimientos básicos sobre organización y dirección.

Se analizan las distintas teorías y alternativas para liderar y motivar a las personas, diseñar las organizaciones, mejorar la comunicación interna, dominar el proceso de negociación, trabajar en equipo y tomar decisiones, basándonos en la premisa de que la gestión del comportamiento organizativo resulta esencial en el proceso de obtención y mantenimiento de ventajas competitivas para las organizaciones en la actualidad.



Sin embargo, consideramos que con el conocimiento de estos temas no es suficiente, sino que éste debe ser la base para que el alumnado sea capaz de aplicarlo de forma práctica, o lo que es lo mismo, que sea capaz de valorar y aplicar a situaciones diversas dichos conocimientos. Por esta razón, se hace especial hincapié en el método del caso.



Las horas destinadas a seminarios y talleres se utilizarán fundamentalmente para la resolución y discusión de casos, ayudando al asentamiento de la materia impartida.

Conocimientos o contenidos: Comprender y conocer las teorías clave sobre Organización y Administración de Empresas, y sobre Habilidades Directivas: Liderazgo, Motivación, Comunicación, Negociación Empresarial y Trabajo en equipo.



Competencias: Adquirir la capacidad necesaria para poner en práctica los conocimientos y las habilidades directivas en el contexto de la dirección empresarial.





Habilidades vinculadas a la titulación:

Elaborar y presentar informes sobre aspectos relacionados con la organización de una empresa y con las habilidades directivas de sus personas, facilitando la adecuada toma de decisiones.

Emitir juicios razonados y tomar decisiones sobre cuestiones relevantes de organización y habilidades directivas.



Habilidades de amplio espectro:

Capacidad para el pensamiento analítico y la reflexión crítica.

Capacidad para la comunicación escrita y oral con fluidez.

Capacidad para trabajar en equipo, con responsabilidad y respeto, iniciativa y liderazgo.



EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE-OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS)

Se trabajan además las competencias transversales clave para la sostenibilidad en base a la consecución de objetivos de aprendizaje cognitivos, socioemocionales y conductuales. Las competencias, objetivos y resultados concretos son descritos en las correspondientes guías del estudiante. La valoración de estos resultados queda incluida en el contexto de evaluación continua.

I: ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL.

Tema 0.- Fundamentos del comportamiento organizacional. Cultura organizacional



Tema 1.- Evolución histórica de los estudios de organización empresarial.





II.- TEORÍA DE LA DIRECCIÓN: MODELOS DE DIRECCIÓN Y DE DECISIÓN.



Tema 2: La Nueva Economía Institucional y El proceso de adopción de decisiones.



Tema 3: Adopción de decisiones en condiciones de no-certeza.



III: HABILIDADES DIRECTIVAS.



Tema 4.- Liderazgo y estilos de dirección.



Tema 5.- Motivación.



Tema 6.- Comunicación interna.



Tema 7: La negociación en la empresa.



Tema 8: Trabajo en equipo

La metodología propuesta para la asignatura debe estar ligada a los objetivos y competencias propuestas. Para ello se plantea la combinación de las siguientes metodologías docentes:

- Lección magistral, mediante la cual se presentarán los conceptos básicos y las herramientas y técnicas que el alumno debe conocer para lograr los objetivos de conocimiento propuestos.

- Para cada uno de los temas el alumno tendrá a su disposición una colección de casos y artículos, de los cuales: unos serán seleccionados para la resolución en clase por parte del profesor, otros serán desarrollados y discutidos, en las horas dedicadas a talleres y seminarios, por los propios alumnos, en grupo, quienes finalmente expondrán y justificarán su resolución. Y finalmente, un tercer bloque deberán ser trabajados por los alumnos individualmente fuera del horario lectivo.



- En agunos temas, se optará por la metodología de clase invertida o flipped classroom.



- Asimismo se realizarán exposiciones orales grupales de temas complementarios a los trabajados en el aula. El formato de las expsoiciones será decidido por el porfesorado de cada grupo, pudiendo combinar exposiciones clásicas, vídeos, podcast, u otros formatos que se consideren oportunos.

• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 70
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 20
  • Exposición de trabajos, lecturas… (%): 10

El sistema de evaluación se basa fundamentalmente en una prueba escrita. Los exámenes de esta asignatura incluyen casos mediante los que se pretende evaluar la capacidad del alumno para aplicar los conocimientos adquiridos en el curso a un caso real o ficticio.

1.- Alumnos que se acogen al sistema de evaluación continua:

La nota de la convocatoria ordinaria, será la mayor de las calificaciones entre las siguientes opciones:

a) Nota calculada a partir del siguiente promedio: 70% el examen, más 30% la evaluación continua obtenida en la convocatoria ordinaria de ese curso. En esta examen el alumno/a deberá sacar como mínimo un 4 sobre 10 para sumar la puntuación obtenida en la evaluación continua.

El 30% de la nota final que descansa en la evaluación continua se divide de la siguiente manera:

- La resolución de casos y preguntas relacionadas con la asignatura en las horas dedicadas a talleres y seminarios supondrá un 20% de la nota final.

- Un 10% de la nota final descansa en el desarrollo de un análisis bien de forma escrita u oral y de manera grupal, de una lectura facilitada por el profesorado. En caso de trabajarse de manera oral, la exposición se hará en los seminarios de las últimas semanas de clase (A concretar por el profesorado).

b) Nota sobre 10 en el examen.





2.- Alumnos que no se acogen al sistema de evaluación continua:

Se tendrá acceso al 100% de la nota, a través de una prueba sobre 10 puntos.

Se mantiene el mismo sistema que en la convocatoria ordinaria.

El material se facilitará en la plataforma digital correspondiente (eGela) y en el servicio de reproducciones de la facultad, Lankopi; además de la recomendación de diversos manuales que quedan reflejados en la bibliografía.

Bibliografía básica

ROBBINS, STEPHEN; DECENZO, DAVID A. Y COULTER, MARY (2013): Fundamentos de Administración (Octava Edición, Ed. Pearson, Mexico



ROBBINS, S.P y JUDGE, T. A. (2013). Comportamiento organizativo. Ed. Pearson.



ROBBINS, S.P y JUDGE, T. A. (2010). Introducción al comportamiento organizativo. Ed. Prentice Hall, (Es un manual resumido con un contenido muy similar al de la asignatura).



ROBBINS, STEPHEN; COULTER, MARY; (TR) MADRIGAL MUÑIZ, LUIS OSCAR ; PINEDA AYALA, LETICIA ESTHER (2014): Administración, Ed. Pearson, Mexico





ROBBINS, STEPHEN Y COULTER, MARY. (Distintas ediciones entre 2000 y 2009): Administración. Ed. Prentice Hall, (7 ejemplares en la biblioteca de la Facultad)



BUENO CAMPOS, EDUARDO (2014): Introducción a la organización de empresas, Centro de Estudios Financieros, Madrid, 2014.

Bibliografía de profundización

Referencias Bibliográficas Complementarias:

AGUIRRE SÁDABA, A.A.; CASTILLO CLAVERO, A.M.; TOUS ZAMORA, D., E. (1999): Administración de organizaciones. Fundamentos y Aplicaciones. Ed. Pirámide, Madrid.

FERREL, O.C.; HIRT, G. and FERREL, L.: "M Business" 5th Edition (2017), Ed. Mac Graw Hill

Revistas

Capital Humano https://capitalhumano.wolterskluwer.es/content/Inicio.aspx
Emprendedores http://www.emprendedores.es/l
Alta Dirección http://www.altadireccion.es/ie/home.htm
Harvard Deusto Business Review: http://www2.e-deusto.com/cdrevistasw/hdbr.htm
Universia Business Review: https://ubr.universia.net/
Cuadernos de Gestión: http://www.ehu.es/cuadernosdegestion/revista/
Human Resource Management https://onlinelibrary.wiley.com/journal/1099050x
Human Resource Management Journal https://onlinelibrary.wiley.com/journal/17488583
International Journal of Human Resource Management https://www.tandfonline.com/toc/rijh20/current
Organization https://journals.sagepub.com/home/org
Leadership Quarterly https://www.journals.elsevier.com/the-leadership-quarterly
Journal of Organizational Behavior https://onlinelibrary.wiley.com/journal/10991379

Direcciones web

EUSKALIT GESTIÓN AVANZADA: https://www.euskalit.net

Instituto de Economía Aplicada a la Empresa IEAE: https://www.ehu.eus/es/web/ieae/enpresa-institutua-publicaciones

APD (Asociación para el progreso de la dirección) www.apd.es

Orkestra: https://www.orkestra.deusto.es/eu/ikerketa/argitalpenak/argitalpen-bilaketa?lbp=41

Harvard Business School (Management): https://hbswk.hbs.edu/Pages/browse.aspx?HBSTopic=Management

Google Scholar https://scholar.google.com/ (ikerketa akademikoen bilatzailea)