“Actividades, Instrumentos y Recursos para la Enseñanza de las Ciencias” es una asignatura optativa que se imparte en el 4º curso de los grados de Educación Infantil y Educación Primaria formando parte del minor "Curriculum y recursos". Se profundizará en la didáctica de las ciencias experimentales en Educación Infantil y Educación Primaria y para ello se centrará en la explicación de actividades, herramientas y recursos.

Conocer las bases científicas de los currículo de Educación Infantil y Educación Primaria.

Trabajar y evaluar recursos didácticos para la enseñanza/aprendizaje de las ciencias experimentales en estas etapas, empleando diferentes metodologías didácticas.

Fomentar el desarrollo de competencias comunicativas.

1.Las ciencias experimentales en el curriculum de Educación Infantil y Educación Primaria

2.Prácticas científicas: modelización, indagación y argumentación

3.Recursos didácticos para la educación STEAM

3.1. Experimentación

3.2. Dibujos, maquetas y role play

3.3. Salidas de campo

3.4. Huerto escolar

3.5. Taller de cocina

3.6. Material STEAM

- Clases magistrales y prácticas de aula.

- Aprendizage activo (basado en problemas, retos, etc.) y colaborativo (trabajo en equipo).

- Salidas de campo.



Si hubiera que cambiar la presencialidad de la asignatura por orden del departamento de salud o de la universidad, se publicarían las modificaciones necesarias en eGela.

• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) (%): 60
  • Exposición de trabajos, lecturas… (%): 40

Se utilizará el sistema de evaluación continua mediante las siguientes herramientas:



- Trabajos en grupo e individuales, presentaciones y lecturas 70-80%

- Salidas de campo 20-30%



Las pruebas podrán realizarse exclusivamente a lo largo del periodo formativo o bien, realizarse a lo largo del periodo formativo y complementarse con una prueba en la fecha oficial establecida para la convocatoria de exámenes correspondiente. En todo caso el alumnado tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final, independientemente de que haya participado o no en el sistema de evaluación continua. Para ello, el alumnado deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua, para lo que dispondrán de un plazo de 9 semanas, a contar desde el comienzo del cuatrimestre, de acuerdo con el calendario académico del centro. (Normativa reguladora de la Evaluación del alumnado en las titulaciones oficiales de Grado).



Nota: Si surgiera la necesidad de hacer una evaluación a distancia, se publicarían en el eGELA de la asignatura las modificaciones necesarias. En tal caso, se emplearían principalmente los recursos telemáticos que la UPV/EHU pone a disposición de la comunidad. En el caso de que, por alguna excepción, se tuviera que utilizar algún otro recurso complementario se le comunicaría con antelación al alumnado

Se utilizarán los criterios que aparecen en la convocatoria ordinaria

DECRETO 237/2015 por el que se establece el currículo de la Educación Infantil de la Comunidad Autónoma Vasca.

DECRETO 236/2015, de 22 de diciembre, por el que se establece el currículo de Educación Básica y se implanta en la Comunidad Autónoma del País Vasco.

Currículo de carácter orientador que completa el Anexo II del Decreto 236/2015.

Bibliografía básica

FRIEDL, A. E. (2000). Enseñar ciencias a los niños. Barcelona: Gedisa.

QUINTO BORGHI, B. (2005) Los talleres en educación infantil. Barcelona: Graó.

VEGA, S. (2006) Ciencia 0-3: laboratorios de ciencias en la escuela infantil. Barcelona: Graó.

V.V.A.A. (2009) Hacemos ciencia en la escuela: experiencias y descubrimientos. Barcelona: Graó.

Aitziber Lasa, A; Solabarrieta, D; Ansa, L: (2020). STEAM proiektuak egiteko IDEIAK, gazteak inspiratzeko.Elhuyar.

Greca, I. M., Meneses Villagrá, J. Á., & Adúriz-Bravo, A. (2018). Proyectos STEAM para la Educación Primaria: Fundamentos y Aplicaciones Prácticas.

Revistas

Infancia y Aprendizaje,
Cuadernos de Pedagogía,
Alambique,
Aula de Innovación Educativa

Direcciones web

http://www.isftic.mepsyd.es/profesores/primaria/conocimiento_del_medio/
http://ares.cnice.mec.es/ciengehi
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/
http://recursos.cnice.mec.es/biologia/
http://www.xtec.cat/cdec/
www.xtec.es/cdec/intercanvi/intercanvi.htm
https://steamgune.euskadi.eus/eu/steam-helburuak
https://steam.eus/zer-da-steam-hezkuntza/