La asignatura Análisis Químico Forense se imparte dentro del módulo de Química (M01) en el primer cuatrimestre del 4º curso del Grado en Farmacia. Se trata de una asignatura cuatrimestral de carácter optativo que consta de un total de 6 créditos ECTS.

Para poder desarrollar esta asignatura, es recomendable que el alumnado haya superado la asignatura Química Analítica del 2º curso del Grado en Farmacia. Así mismo, es recomendable que haya adquirido conocimientos de estadística en la asignatura Matemáticas y Estadística, de técnicas instrumentales de análisis en la asignatura Técnicas Instrumentales así como conocimientos de farmacocinética, metabolismo y excreción de fármacos, en la asignatura Farmacología I.

Competencias específicas de la asignatura:

A1-. Utilizar adecuadamente la terminología básica del Análisis Químico Forense.

A2-. Conocer los procedimientos involucrados en la Cadena de Custodia de las muestras

A3-. Conocer las Técnicas Analíticas de uso habitual en los laboratorios de criminalística.

A4-. Elegir, plantear y evaluar técnicas instrumentales de análisis, para resolver problemas concretos dentro del ámbito forense.

A5-. Plantear y desarrollar las distintas etapas del proceso general de análisis en función del problema analítico concreto. Aplicación a la resolución de casos prácticos de interés forense

A6-. Seleccionar la técnica de separación más adecuada para mejorar la sensibilidad y selectividad de la medida analítica y conseguir la identificación inequívoca de los analitos de interés forense.

A7-. Conocer los principios y procedimientos necesarios para la toma y preparación de la muestra en función del analito/s a determinar y de las características de la matriz en la que éste se encuentra.

A8-. Realizar el análisis de muestras forenses e interpretar los datos obtenidos.

A9-. Realizar búsquedas en bases de datos y bibliografía científica e interpretar la información obtenida para resolver casos prácticos relacionados con el Análisis Químico Forense.



Competencias específicas de la titulación:

E1-. Desarrollar análisis higiénico-sanitarios, especialmente los relacionados con los alimentos y medioambiente.

E2-. Diseñar, aplicar y evaluar reactivos, métodos y técnicas analíticas clínicas, conociendo los fundamentos básicos de los análisis clínicos y las características y contenidos de los dictámenes de diagnóstico de laboratorio.

E3-. Identificar, diseñar, obtener, analizar, controlar y producir fármacos y medicamentos, así como otros productos y materias primas de interés sanitario de uso humano o veterinario.



Competencias transversales de la titulación:

T1-. Desarrollar habilidades de comunicación e información, tanto orales como escritas, para tratar con pacientes y usuarios del centro donde desempeñe su actividad profesional. Promover las capacidades de trabajo y colaboración en equipos multidisciplinares y las relacionadas con otros profesionales sanitarios.

T2-. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional, prestando especial importancia al autoaprendizaje de nuevos conocimientos basándose en la evidencia científica disponible.



Resultados de aprendizaje:

R1. Elaborar un protocolo de laboratorio que englobe de forma ordenada y empleando un lenguaje científico correcto cada una de las etapas del proceso general de análisis aplicadas a los casos prácticos trabajados durante las sesiones de prácticas de aula.

R2. Detallar el funcionamiento de los instrumentos cromatográficos acoplados a distintos sistemas de detección así como el proceso de medida analítica.

R3. Seleccionar el proceso de preparación de muestra más apropiado para cada tipo de espécimen trabajado.

R4. Realizar en el laboratorio el análisis químico de muestras forenses e interpretar los resultados obtenidos.

R5. Resolver correctamente problemas numéricos relacionados con el cálculo de la concentración de analito(s) en matriz en base a distintos métodos de cuantificación.

R6. Redactar un informe pericial detallado para cada caso práctico, en función de los datos experimentales adquiridos durante las sesiones de prácticas de laboratorio.

Tema 1. EL ANÁLISIS QUÍMICO APLICADO A LA CIENCIA FORENSE.

Consideraciones generales. Campos de aplicación. Implicaciones legales.



Tema 2. METODOLOGÍA GENERAL EN LA INVESTIGACIÓN FORENSE.

Sustancias de interés analítico-forense: clasificación. Importancia del diagnóstico inicial. El problema específico de la toma de la muestra: La Cadena de Custodia.



Tema 3. TÉCNICAS ANALÍTICAS AVANZADAS EN LA ACTUAL CIENCIA FORENSE.

Clasificación. Selección de la instrumentación analítica: parámetros de eficacia, especialización y costo. Jurisprudencia en el Análisis Instrumental. Fiabilidad de los métodos y técnicas analíticas. Seguridad y Control de los métodos analíticos empleados. Las Buenas Prácticas de Laboratorio (GLPs). Acreditación de los laboratorios analítico-forenses. La importancia de los Estándares de Referencia. Estudios Interlaboratorios.



Tema 4. DOPAJE DEPORTIVO

Introducción. Definiciones. Sustancias dopantes, clasificación. Cadena de custodia en dopaje. Matrices objeto de análisis. Extracción de los analítos de las diferentes matrices. Tecnicas de análisis: Espectrometría de Masas.



Tema 5. DROGAS DE ABUSO

Descripción. Clasificaciones. Alcohol en sangre y en aliento. Especificidades del análisis de las drogas de abuso más comunes. Problemas en los procedimientos de extracción. Persistencia en fibras capilares. Kits de diagnóstico.



Tema 6. ANALISIS DE EXPLOSIVOS

Química de las sustancias detonantes. Clasificaciones. Principales técnicas de detección de resíduos de explosivos después de la detonación: análisis de energía térmica, HPLC/MS, HPLC/EC, GC/TEA, GC/ECD, GC/MS, GC/IR, MS-MS, espectroscopía de movilidad iónica, Técnicas de rayos X, Biosensores. Técnicas para la detección de explosivos ocultos. Ejemplos.



Tema 7. ANALISIS DE RESIDUOS DE INCENDIOS

Estudio del fuego. Tipos de incendios. Clasificación de los acelerantes. Toma y conservación de la muestra. Principales técnicas de análisis basadas en cromatografía de gases: Py/GC, GC/MS. Sistemas rápidos de introducción de muestra: espacio de cabezas estático y dinámico, purga y trampa, desorción térmica. Espectrometría de IR. Dispositivos sensores de fotoionización. Ejemplos.



Tema 8. ANALISIS DE RESIDUOS DE DISPARO CON ARMAS DE FUEGO

Importancia legal del análisis de GSRs. Tipos de munición. La química del disparo. Definiciones ENFSI de GSR. Partículas consistentes y características. Técnicas de determinación de GSRs. Técnica Bona Fide: SEM-EDX. Otras metodologías: LA-ICP-MS.



Tema 9. DOCUMENTOS CUESTIONADOS.

Introducción al conocimiento de la composición de papeles. Composición de las tintas. Utilización de la cromatografía en capa fina. Otras técnicas. Datación, procedencia y autentificación de documentos.



Tema 10. FALSIFICACIONES DE OBRAS DE ARTE

Falsificación de obras pictóricas: nuevas técnicas de detección del fraude. Aplicaciones de la microscopía de barrido electrónico y de las técnicas de superficie para análisis de materiales: espectroscopía Raman Ejemplos



Tema 11. TOXICOLOGIA FORENSE MEDIOAMBIENTAL.

Principales tóxicos ambientales. Grandes episodios históricos de contaminación ambiental: Minamata. Bopal, Chernovil, Aznalcóllar. Análisis de plaguicidas. Análisis y especiación de mercurio y arsénico. VOCs, dioxinas y furanos. Metales pesados y radionucleótidos.



PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y DE AULA.



Caso 1. Determinación de neurolépticos típicos y atípicos en fluido oral por cromatografía líquida con detectores de fila de diodos (DAD) y de fluorescencia en línea.



Caso 2. Determinación de plaguicidas organofosforados en muestras de orina por cromatografía de gases-espectrometría de masas.

El Análisis Químico Forense en el Grado en Farmacia tiene como principal objetivo la resolución teórica y práctica de problemas analíticos relacionados con el ámbito forense. Para ello el estudiante deberá familiarizarse con aspectos relacionados con las implicaciones legales del análisis químico en sus diferentes campos y de metodologías específicas en los procedimientos de toma de muestra como es la Cadena de Custodia. Deberá así mismo de ser capaz de familiarizarse con la terminología y uso elemental de las metodologías instrumentales avanzadas del campo forense. A lo largo de toda la asignatura las/os alumnas/os deben realizar distintos tipos de tareas de carácter individual y grupal y una vez adquiridos los objetivos de aprendizaje planteados, deberán de ser capaces de aplicarlos en la resolución de una serie de problemas analíticos, tras lo cual se proporcionará el correspondiente feed-back del docente. Para facilitar estas tareas se impartirán clases magistrales de los contenidos más relevantes, y se plantearán cuestiones y debates en el aula que fomenten la participación del alumnado. Además, se llevarán a cabo una serie de trabajos experimentales que permitirán integrar los conocimientos adquiridos y desarrollar las destrezas necesarias para el trabajo en el laboratorio.

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba tipo test (%): 70
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 15
  • Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) (%): 15

Sistema de evaluación continua:



1. Evaluación de las prácticas de laboratorio (15%).



* Realización de las prácticas y presentación grupal de un informe pericial en relación al caso práctico resuelto: 15%. Se trabajarán las competencias de asignatura A8 y A9.





2. Evaluación de prácticas de aula (15%).



* En base a metodologías activas de enseñanza-aprendizaje (ABP) se procederá a la resolución de dos casos prácticos en prácticas de aula. Para ello, el alumno en grupos reducidos de 3 o 4 miembros procederá al diseño global del proceso general de análisis en base a la técnica puzle. La evaluación tendrá lugar a través de pruebas individuales y grupales en el aula así como a través de cuestionarios de autoevaluación y coevaluación. Se trabajarán las competencias de asignatura comprendidas entre la A4 y la A8.



3. Prueba escrita individual (70 %).

Se realizará una única prueba escrita individual al final del cuatrimestre. Esta prueba incluirá una serie de cuestiones tipo test de respuesta múltiple. Para superar esta prueba individual es necesario obtener una calificación de 5 sobre 10. Se evaluarán las competencias A1-A4, A6 y A7.



Sistema de evaluación final:



De acuerdo con la Normativa reguladora de la Evaluación del alumnado en las titulaciones oficiales de Grado (Acuerdo del Consejo de Gobierno de la UPV/EHU de 15 de Diciembre de 2016, publicado en el BOPV el 13 de marzo de 2017), el alumnado tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final, para lo que deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua en un plazo de 9 semanas a contar desde el comienzo del cuatrimestre, de acuerdo con el calendario académico del centro. Estas/os alumnas/os deberán acreditar la adquisición de las competencias a través de una evaluación final que consistirá en una o varias pruebas sobre la totalidad de la materia de la asignatura, tanto práctica como teórica.



Renuncia:



En base a lo establecido en el acuerdo de 30 de mayo de 2019, del Consejo de Gobierno de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea, por el que se aprueba la modificación del artículo 12.2 de la Normativa Reguladora de la Evaluación del Alumnado en las titulaciones oficiales de Grado (https://www.euskadi.eus/y22-bopv/es/bopv2/datos/2019/06/1903193a.pdf), dado que el peso de la prueba final para el sistema de evaluación continua es superior al 40%, la no presentación a la prueba final supondrá la renuncia automática a la convocatoria correspondiente, tanto para el sistema de evaluación continua, como para el sistema de evaluación final. La renuncia a la convocatoria supondrá la calificación de no presentado/a.

En la convocatoria extraordinaria, se realizará una prueba final que comprenda la totalidad de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura, que permitirá la evaluación de la totalidad de las competencias detalladas anteriormente.



La no presentación a la prueba final supondrá la renuncia automática a la convocatoria.

Bata de laboratorio, gafas de seguridad, calculadora científica y cuaderno de laboratorio.

Bibliografía básica

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Bibliografía de profundización

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G. PIEMONTE, F. TAGLIARO, M. MARIGO AND A. FRIGERIO. Developments in Analytical Methods in Pharmaceutical, Biomedical and Forensic Sciences. Ed. Plenum, New York, 1987.
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PASCAL KINTZ. Special Issue: Proceedings of the Third International Meeting of the Society of Hair Testing, Ed. Elsevier, Oxford, 2004.
BARRY LEVINE. Principles of Forensic Toxicology. Ed. American Association for Clinical Chemistry, Washington, 1999.

Revistas

Forensec Science International.
Journal of Forensic Sciences.
Journal of Forensic Research.

Direcciones web

American Academy of Forensic Sciences: http://www.aafs.org/
The Forensic Science Society: http://www.forensic-science-society.org.uk/
Agencia Europea del Medicamento: http://www.emea.eu.int/
FDA: http://www.fda.gov/cder/drug/default.htm
OMS: http://www.who.int/en/
Medline: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed