Analiza el contexto económico mundial de las empresas, que influye cada vez más en los procesos de internacionalización de las empresas y en sus decisiones a nivel local. La asignatura está diseñada para trabajar los marcos mentales que todo buen trabajador o gestor debe tener presentes, en este sentido, para desempeñar su labor en la empresa.

La asignatura forma parte de la Materia de Economía Aplicada, cuyo objetivo es el análisis de la economía mundial y del contexto internacional; y que a su vez forma parte de un Módulo de Entorno Económico que presenta un análisis de la situación y evolución del entorno –entendido en sentido amplio– en el que actúan las empresas.

1. Analizar y enjuiciar las relaciones estructurales e instituciones de la economía mundial: principales actores y variables, interrelaciones entre ellos, y políticas (específica) (ligazón con las competencias del grado G001, G002, G004).

2. Interpretar y evaluar los conceptos de manera dinámica: indicadores económicos utilizados en el análisis de la economía mundial; y localizar los atractivos y riesgos para los agentes económicos (específica) (ligazón con las competencias del grado G001, G003, G004).

3. Trabajar destrezas del mercado laboral como iniciativa y liderazgo, expresión correcta y fluida tanto escrita como oral, capacidad de análisis y crítica, y con utilización de algún idioma no oficial (transversal) (ligazón con las competencias del grado G007).



RESULTADOS DE APRENDIZAJE.

Los siguientes resultados de aprendizaje concretan estas competencias:

1. Localizar y definir características de los principales actores y variables, sus interrelaciones, y las políticas sobre ellos (Competencia 1).

2. Evaluar y aplicar indicadores económicos utilizados en el análisis de la economía mundial, y localizar los atractivos y riesgos para los agentes económicos (Competencia 2).

3. Trabajar destrezas del mercado laboral como iniciativa y liderazgo, expresarse de forma escrita con corrección y fluidez, capacidad de análisis y crítica, y un nivel básico o medio de un idioma en el que no se cursa la asignatura (Competencia 3).

1. Problema de la Economía Mundial y estructura Norte-Sur

I. GENTES

3. Indígenas o Cuarto Mundo Indígena: los más empobrecidos

4. Corporatocracia: el verdadero poder mundial

5. Empobrecidos, Clases Medias y Elites del Sur (en construcción, no entra)

II. MECANISMOS

7. Del Trabajo (de la mayoría) a la Especulación (de una minoría)

8. Prototipo de los Países del Sur

9. Prototipo de los Países del Norte

III. PAÍSES

11. Cuarto Mundo Estatal

12. Sur Típico

13. Sur Emergente (del Sur hacia el Norte)

14. Norte y su Tríada

IV. CONTROL

16. Control Político

17. Control Militar

Las clases magistrales se dedicarán a exponer las bases conceptuales de la asignatura, con mayor o menor componente práctica según clases magistrales tradicionales, clases socráticas en base a diálogos con los alumnos, etc. Incluirán actividades como presentación del plan docente y de los materiales a utilizar; explicación de conceptos, modelos y teorías de los diversos temas; explicación de las tareas a realizar por los alumnos y alumnas fuera del aula.

Las clases prácticas trabajararán las competencias de la asignatura con actividades formativas como lectura y/o comentario de apuntes, noticias e informes económicos; realización de ejercicios (resolución de problemas y de casos, contestación a preguntas planteadas por el profesor, confección de preguntas por parte del alumno, juegos de empresa para desarrollar la comprensión y la toma de decisiones…); interpretación de datos relacionados con la economía mundial, búsqueda y elaboración de informes al respecto; aplicación de conceptos a una faceta concreta de la realidad (puede incluir trabajo sobre algún tema del programa; trabajo sobre lectura de materiales extra como libro o artículo, etc.); presentación y puesta en común de tareas individuales y trabajos en grupo; memoria de apuntes; pruebas de evaluación del alumnado, autoevaluación a partir de cuestionarios, escritos con la valoración personal sobre lo mostrado en clase; encuesta en relación a la actividad del profesorado; contacto con términos de inglés y francés en las anteriores tareas...

Los seminarios se centrarán en la presentación y puesta en común de prácticas anteriores, pero posibilitando la valoración de las competencias a los alumnos asistentes por parte del profesor. Promoverán esencialmente el debate en torno a consideraciones sociales, éticas o medioambientales; tendencias de futuro; perspectivas profesionales...

Las horas no presenciales se dedicarán a culminar actividades presenciales o a prepararlas.

La tesitura impuesta por el covid no alterará esta programación, pudiendo sus actividades ser realizadas y, en su caso, valoradas online.

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 30
  • Prueba tipo test (%): 30
  • Defensa oral (%): 5
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 10
  • Trabajos individuales (%): 10
  • Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) (%): 10
  • Exposición de trabajos, lecturas… (%): 5

Las competencias específicas supondrán un 60% en la nota final, serán valorados por exámenes parciales (como mínimo dos) y/o otras herramientas de evaluación (trabajos y dinámicas de clase), y deberá obtenerse como mínimo una nota de 5 (sobre 10) en esta parte para aprobar toda la asignatura. Para la Competencia 1 (analizar y enjuiciar las relaciones estructurales e instituciones de la economía mundial), su nivel de exigencia será que que “localiza y define con concisión y amplitud los principales actores y variables, sus interrelaciones, y las políticas”. Para la Competencia 2 (evaluar los indicadores y los atractivos y riesgos de la economía mundial) (ligazón con las competencias del grado G001, G003, G004), su nivel de exigencia será que “evalúa y aplica indicadores económicos con fluidez, y localiza con agilidad los atractivos y riesgos para los agentes económicos”.

Las competencias transversales supondrán el 40% en la nota final, y serán valorados por diferentes dinámicas de clase, trabajos escritos, presentaciones y exposiciones orales, participación activa en clase, y/o actitud discente. Enumeradas aquí como Competencia 3 (trabajar destrezas del mercado laboral como iniciativa y liderazgo, expresión correcta y fluida tanto escrita como oral, capacidad de análisis y crítica, y utilización de algún idioma no oficial), su nivel de exigencia será que “muestra destrezas de mercado laboral, tales como seriedad, dinamismo y creatividad, iniciativa y liderazgo, expresándose de forma escrita y oral con corrección, fluidez, capacidad de análisis y capacidad de crítica, y uso de algún idioma no oficial, y la actitud mostrada a lo largo del curso”.

Posibles tesituras impuestas por pandemias o imprevistos de otro tipo no alterarán esta programación, pudiendo sus actividades ser realizadas y, en su caso, valoradas online.

Programación y/o apuntes de la asignatura editados en el Centro de Publicaciones o en egela por cada profesora o profesor en su caso.

Bibliografía básica

Apuntes de la asignatura editados en el Centro de Publicaciones o en moodle por cada profesora o profesor.

Bibliografía de profundización

Renteria, Xabier (última edición) Economía mundial desde el corazón de la gente (en egela o bajo petición).
Vidal Villa, José María y Martínez Peinado (2000) J. Economía mundial (manual). Ed. MacGraw-Hill, Madrid. https://www.academia.edu/43536608/Econom%C3%ADa_Mundial_Vidal_Villa_y_Mart%C3%ADnez_Peinado
Berzosa, Carlos y otros (última edición) Estructura Económica mundial. Síntesis, Madrid.
Azcárate, Blanca; Azcárate, M. Victoria; Sánchez, José (última edición) Geografía de los Grandes Espacios Mundiales. Uned, Madrid.
Palazuelos, Enrique; Fernández, Rafael, (última edición) Economía política mundial. Akal, Madrid.
Agenjo Calderón, Astrid (2021) Economía política feminista: sostenibilidad de la vida y economía mundial. Catarata, Madrid.
Passet, René (última edición) Elogio de la globalización. Salvat, Madrid.
Requeijo, J. (última edición) Economía Mundial. Un análisis entre dos siglos. Mc Graw-Hill, Madrid.

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