"Sociología de las Organizaciones" es una asignatura de 2º del Grado en Gestión de Negocios que forma parte del módulo Economía de la Empresa, y está concretamente englobada en la Materia Recursos Humanos y Trabajo en Equipo. Complementa la materia de las asignaturas de 1º “Introducción a la Empresa”, de 3º “Administración de Empresas” y de 4º "Recursos Humanos", profundizando con respecto a la primera, y anticipando y estableciendo ciertos fundamentos generales con respecto a la segunda y tercera en el análisis: (i) de los diversos e importantes fenómenos sociológicos que ocurren tanto en el interior como en el exterior de las organizaciones, y especialmente en las empresas; así como (ii) del propio proceso estratégico que conlleva la decisión de organizar a las personas a través de las diferentes instituciones que constituyen nuestra sociedad actual: empresas, organizaciones de la sociedad civil, el estado, etc.



Aunque las herramientas de análisis que se utilizarán provienen sobre todo de la ciencia sociológica, muchos de los fenómenos analizados serán abordados desde una perspectiva interdisciplinar, haciendo pues uso de enfoques y categorías aprehendidas por la Ciencia Económica, así como por otras ciencias y disciplinas como la Filosofía, la Psicología, la Historia, la Política, el Derecho y las Relaciones Laborales.



El esquema central se configura alrededor de una visión estratégica: se presupone que las personas partimos de uno contexto dado, con unos recursos, conductas, actitudes y/o roles preestablecidos, donde la propia acción de los individuos y colectivos forjan su propio devenir con el fin de llegar a unas metas. El hecho de organizar es, por tanto, un instrumento de manejo o configuración estratégica mediante el cual se efectúan cambios y combinaciones de los factores dados para alcanzar un objetivo predeterminado. En su desarrollo, se diseñan, a su vez, estructuras y reglamentos que sirvan como soporte a esas combinaciones y que permitan la mayor eficacia y eficiencia posibles.



Aunque la naturaleza de las organizaciones puede ser muy diversa, en la asignatura que nos ocupa nos centraremos con especial interés en el carácter mercantil y empresarial de las organizaciones actuales, procurando hacer comprensibles el funcionamiento interno y la relación simbiótica con el entorno. Así mismo, se hace una ponderación equilibrada de la estructura formal y de la informal, y se focalizan de manera intensa los fenómenos de cambio organizacional y social a raíz de la globalización, la creatividad, la innovación y liderazgo organizativo, así como las contradicciones que sufren las organizaciones empresariales y civiles en su devenir.



La materia impartida ayudará a los y las estudiantes a comprender cómo influyen las condiciones histórico-sociales sobre la realidad empresarial, así como la importancia que tiene adoptar una perspectiva estratégica a la hora de afrontar nuevos retos.

- Competencia 1: Identificar y distinguir los elementos y relaciones que conforman la realidad económica y empresarial en el contexto de mercados crecientemente globalizados.



o Resultado de Aprendizaje 1: Utiliza las aportaciones de la sociología a la comprensión del comportamiento humano y a la formación y transformación de las organizaciones (mercantiles) en una época de globalización económica;



o Resultado de Aprendizaje 2: Analiza el funcionamiento de las organizaciones mercantiles desde una perspectiva crítica , sistémica y estratégica.



-Competencia 2: Manejar los procesos y operaciones vinculados a los negocios en sus diversos ámbitos (organización y administración, contabilidad, financiación, fiscalidad, marketing) y aplicar las herramientas adecuadas para su gestión.



o Resultado de Aprendizaje 3: Identifica los diferentes roles y formas organizativas existentes dentro de la empresa, y analiza el cambio continuo al que se exponen;



o Resultado de Aprendizaje 4: Diagnostica los problemas relacionados con el comportamiento humano en las organizaciones empresariales y su relación con el entorno, diseñando y presentando soluciones válidas para ellas.



-Competencia de Asignatura: Aplica a la práctica profesional principios y herramientas de la Economía Alternativa y Solidaria.



o Resultado de Aprendizaje 5: Aplica el pensamiento crítico en relación al modelo económico hegemónico;



o Resultado de Aprendizaje 6: Distingue la acción cooperativa frente a la competitiva.



-Competencias Transversales:



o CT1: Aplicar, en el diagnóstico y resolución de problemas, el pensamiento lógico y crítico.

o CT2: Desarrollar la escucha activa y emitir con claridad mensajes orales y escritos; así como llevar a cabo el trabajo en equipo con eficacia;

o CT3: Búsqueda y gestión de la información relevante y especializada.

El temario consta de tres partes. En la primera parte, se presentarán y aplicarán los principios generales de la sociología en el análisis de nuestra sociedad de mercado como sistema. En la segunda parte, se estudiarán los procesos de socialización dentro de la empresa y los diferentes roles que las personas han ido desarrollando en su transformación. Finalmente se estudiará la lógica de las organizaciones externas a la empresa, así como el mundo de las relaciones laborales para entender la interdependencia entre el mundo económico y el de la sociedad civil.





Parte I: Introducción a la Sociología



o Tema 1: ¿Nacemos o nos hacemos? Introducción a la perspectiva sociológica, el proceso de socialización, la creación de roles, la formación de la personalidad. En particular, se tratará cuestión de género y el constructo de la categoría de la mujer desde la modernidad.

o Tema 2: Weber: organización formal y burocracia. Diferencia entre institución y organización, aspectos formales e informales de una organización, Max Weber y el concepto de burocracia, la tecnocracia. El temario hará hincapié sobre los aspectos positivos y negativos de las organizaciones burocráticas.

o Tema 3: Teoría crítica y pensamiento estratégico. La filosofía de relaciones internas o la interdependencia de los roles sociales. Trabajaremos la perspectiva estratégica según Gramsci, en especial, se tratará la tensión entre estructura y agencia desde una posición crítica que fomenta el empoderamiento dentro de un contexto histórico determinado.

o Tema 4: Marx: La sociedad capitalista. La sociedad capitalista como sistema: la producción de mercancías, la acumulación de riqueza y revolución del proceso productivo. A lo largo de este tema se complementará al tema 3 a la hora de entender los fundamentos sistémicos de nuestra sociedad según Marx.





Parte II: La empresa como organización



o Tema 5: Schumpeter: El empresario innovador y la “destrucción creativa”. Diferentes teorías del empresario, Schumpter y el empresario como innovador, los factores del desarrollo empresarial. La noción de destrucción creativa será relacionada con un sujeto emprendedor que, en el caso de tener posibilidades, podrá desarrollar su potencial.

o Tema 6: Tecnología: La aplicación de la ciencia al proceso productivo. Desarrollo industrial, principios del Taylorismo, la crítica de Elton Mayo, la Globalización del proceso productivo y Cadenas Globales de Valor. Desde su apreciación más general, a la más concreta, en este tema se expondrá cómo la tecnología es una relación social, y el rol que tiene en una sociedad capitalista.

o Tema 7: El director como líder. Las (dis)funciones del director, fuentes de poder y las dimensiones básicas del liderazgo. En particular entenderemos cómo y de dónde nace la figura del líder, y su forma de legitimación dentro de una organización.





Parte III: Organizaciones externas a la empresa



o Tema 8: El Estado: una aproximación relacional. La génesis del estado capitalista y su transformación, el estado como relación social, el estado multi-nivel. Se realizará una revisión histórico-teórica de los fundamentos del estado-nación actual, y se subrayará la importancia de las teorías estratégico-relacionales.

o Tema 9: Relaciones Laborales I: las asociaciones empresariales y sindicales. La teoría funcionalista-armonista, la teoría disruptiva, la formación de organizaciones empresariales y sindicales. Se expondrá las diferentes perspectivas que tratan el conflicto dentro de la empresa, y se explicará el principio de contradicción como movimiento necesario organizacional.

o Tema 10: Relaciones Laborales II: la realidad vasca. Estructura y funcionamiento de las relaciones laborales en España y Euskadi desde una perspectiva comparada. Se realizará un mapeo de las tendencias actuales predominantes en lo que concierne el mundo del trabajo y las relaciones laborales: estructura del mercado de trabajo y negociación colectiva, dinámicas de conflicto y discursos varios.

La metodología de Sociología de las Organizaciones combina la explicación de las categorías fundamentales sociológicas por parte del profesor, a través de clases magistrales, y de metodologías activas de aprendizaje, como es el Aprendizaje Basado en Proyectos – y que consistirá principalmente en la realización de un trabajo de investigación en equipos – y otra serie de tareas y actividades a realizar tanto dentro (Estudio de Casos, Resolución de Problemas Guiada) como fuera del aula (formas simples de Aula Invertida).



La explicación de los conceptos sociológicos más fundamentales y complejos se realizará durante las clases magistrales, que serán, a su vez, siempre mediadas por la participación activa del alumnado a través de ejercicios individuales y/o colectivos, así como debates en pareja y/o colectivos. En las prácticas de ordenador los alumnos y las alumnas tendrán la oportunidad de poner en común los diferentes aspectos de los que se compone el trabajo en equipo. Mientras que en las prácticas de aula, se profundizará ante lecturas y casos de estudio que presente el profesor. Éste acompañará y supervisará los debates para que la forma de argumentar y expresión crezcan en rigor y profesionalidad.



Las clases magistrales y realización de ejercicios en aulas prácticas como de ordenador, se plantean con el objetivo de que los y las estudiantes materialicen las Competencias 1-2 y RA1-6. En especial, será a través de la presentación de los fundamentos y categorías más básicas sociológicas, y su oposición y concreción en múltiples ejemplos que el alumnado podrá adquirir y ejecutar dichas competencias de una manera fehaciente.



La metodología de aprendizaje activa del trabajo de investigación en equipo (Aprendizaje Basado en Proyectos) consistirá en el análisis de un problema organizativo estratégico actual usando bibliografía y datos adecuadas. Se tratarán problemas que estén relacionados con la materia impartida en clase, con el propósito de que el alumno profundice y amplíe el análisis de estos temas (para una explicación exhaustiva véase Guía del Trabajo en Equipo, en eGela). Se espera que el/la alumno/a use alrededor de un 75% del total del tiempo de trabajo fuera del aula destinado a la preparación de las clases prácticas/seminarios (unas 22-26 horas) en la realización de dicho trabajo.

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 50
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 10
  • Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) (%): 40

La evaluación de esta asignatura será de tipo mixto y se valorarán la adquisición de los resultados de aprendizaje y las competencias de la asignatura. El sistema de evaluación consiste en:



- Examen (individual): 50%. La primera parte valdrá un 25% y la segunda y tercera partes valdrán en conjunto otro 25%. Es OBLIGATORIO obtener un 40% de nota media entre ambos exámenes para aprobar la asignatura.

- Entrega de ejercicios teórico-prácticos y participación en clase (individual): 10%

- Informe Estratégico (grupal): 40%



El examen y los ejercicios teórico prácticos se relaciona con la evaluación de los RA1-RA8 y CT1. El trabajo de investigación viene a evaluar los RA1-RA6, y las CT2-CT3.



Pese a que el sistema de evaluación prioritario es continuo, en todo caso el alumnado tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final, independientemente de que haya participado o no en el sistema de evaluación continua. Para ello, el alumnado deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua, para lo que dispondrán de un plazo de 9 semanas a contar desde el comienzo del cuatrimestre, de acuerdo con el calendario académico del centro.



El alumnado que opte por un sistema de evaluación final podrá acreditar la consecución de conocimientos y competencias inherentes a la asignatura a través de una única prueba final.



En dicha prueba final se incluirá una parte común a todo el alumnado además de preguntas complementarias exclusivas para quien opta a la evaluación final. Con dichas preguntas se pretende evaluar acerca de los resultados de aprendizaje y competencias que habrá desarrollado el alumnado que opte por la vía de la evaluación continua.



Para presentar renuncia a la convocatoria ordinaria bastará con no presentarse al examen.



Ante casos excepcionales en los que el alumnado no pueda realizar el examen de manera presencial y quede la ausencia debidamente justificada, la prueba podrá realizarse en otra fecha, tanto de manera presencial como virtual (i.e. Blackboard), y podrá realizarse en formato escrito como en otro formato que el profesor convenga (e.g. examen oral). Independientemente del método de examinación, el contenido a evaluar siempre será el mismo, primándose en el caso del formato oral también la claridad y coherencia a la hora de exponer las ideas.

En la convocatoria extraordinaria el alumnado será evaluado mediante una prueba final que trate de evaluar globalmente las cuatro competencias de la asignatura (suponiendo el 100% de la calificación final, sin que se conserven los resultados positivos o negativos obtenidos por el alumnado durante el curso.).



Para la evaluación de la convocatoria extraordinaria se guarda la nota de los ejercicios teórico-prácticos y del trabajo de investigación y se realiza un examen con valor del 60% de la nota final. En este último caso, la prueba será como la realizada a los alumnos/as no presenciales reconocidos por el centro. El alumnado deberá aprobar siempre el examen extraordinario para que se le valore el trabajo en equipo.

- Material docente sobre cada uno de los temas de la asignatura. Accesible por medio de eGela y Servicio de Publicaciones.
- Presentaciones PowerPoint de cada tema (eGela).
- Selección de casos, noticias o artículos para su discusión y resolución en prácticas de aula.
- Selección de materiales de diversa temática que se ofrece al alumnado como base para la elaboración de sus trabajos de equipo (Informe escrito + Presentación oral).

Bibliografía básica

Fernández-Rodríguez, C.J., Ibáñez-Rojo, R. y Romero-Balsas, P.M. (2021). Sociología de las Organizaciones Económicas. Madrid: Editorial Síntesis.



Köhler, H.D. y Martín-Artiles, A. (2010). Manual de la Sociología del Trabajo y de las Relaciones Laborales. Madrid: Delta Publicaciones.



Macionis, J.J. y Plummer, K. (2011). Sociología. 4ª ed. Madrid: Pearson.

Bibliografía de profundización

Abellán-López, M.Á., Rodríguez-del-Pino, J.A., y Aguado-Hernàndez, J.A. (2021). Nuevas tendencias sociales en la responsabilidad social corporativa. Valencia: Tirant lo Blanch.

Albalate, J.J. (2004). La empresa desde una perspectiva sociológica. Madrid: Pirámide.

Camacho, I., (2013). Ética y responsabilidad empresarial. Bilbao: Desclée de Brouwer.

Guimerá-Ravina A., Alfaro-Zaforteza, C., Moliner González J.A., y Oreja-Aguirre, M. (2019). Liderazgo estratégico en españa, 1475-2018. Madrid: Instituto Universitario General Gutierrez Mellado.

Hooks, B. y Malo, M. (2021). Enseñar a transgredir: la educación como práctica de la libertad. Madrid: Capitán Swing.

Infestas-Gil, A. (2002). Sociología de la Empresa. Salamanca: Amaru Ediciones.

Krieger, M. (2001). Sociología de las organizaciones. Buenos Aires: Pearson Education.

Lucas-Marín, A. y García-Ruiz, P. (2002). Sociología de las organizaciones. Madrid: McGraw Hill.

Moruno, J., (2015). La fábrica del emprendedor : trabajo y política en la empresa-mundo. Madrid. Akal.

Olaz-Capitán,. A. (2020). Sociología de las organizaciones y de los recursos humanos: grado de sociología. Universidad de Murcia.

Rodríguez-Fernández, C.J. (2012). Sociología de la empresa, trabajo y las organizaciones. Madrid: Marcial Pons.

Ruiz-Olabuenaga, J.I. (2007). Sociología de las Organizaciones Complejas. Bilbao: Universidad de Deusto.

Revistas

Revista Española de Investigaciones Sociológicas.
Uztaro.
Cuardernos de Relaciones Laborales.
Lan Harremanak.

Direcciones web

INE (http://www.ine.es)
EUSTAT (http://eustat.es)
EUROSTAT – STRUCTURAL BUSINESS STATISTICS
(https://ec.europa.eu/eurostat/web/structural-business-statistics)
OECD - BUSINESS STATISTICS
(https://www.oecd.org/sdd/business-stats/structuralanddemographicbusinessstatisticssdbsoecd.htm)
BANCO MUNDIAL – DOING BUSINESS STATISTICS
https://espanol.doingbusiness.org/es/doingbusiness
ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO – LABOUR MARKET STATISTICS
(https://www.ilo.org/global/statistics-and-databases/lang--es/index.htm)
UNIVERSITY OF AMSTERDAM – INDUSTRIAL RELATIONS STATISTICS
https://www.ictwss.org/downloads