Materia de 2º Curso, común a la rama Industrial (todas las especialidades), es una asignatura troncal.

Se puede considerar que da continuidad a la asignatura Fundamentos Físicos de la Ingeniería, en la que se han cursado previamente los temas Termodinámica I y II, con conocimientos matemáticos suficientes.

El tratamiento general será eminentemente práctico, con análisis de casos reales. El alumno/a desarrollará habilidades de resolución de problemas, manejo de tablas y diagramas, así como uso de software de aplicación muy sencillo que le permitirá introducirse también en sencillas programaciones. Asimismo tomará contacto con el valor real de simulaciones de casos prácticos y del uso de aproximaciones numéricas.

La asignatura forma parte del proyecto "Contribuyendo a la sostenibilidad desde el grado en

Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática" cuyo objetivo principal es dar a conocer los ODS al alumnado. En esta asignatura se trabajan el ODS4 Educación de calidad y el ODS12 Producción y Consumo responsable.

Dentro del ámbito profesional del Ingeniero Industrial, la asignatura abarca un recorrido importante del mismo, siendo de destacar los siguientes aspectos:

La Energía: Fundamental en Ingeniería, tanto por tratar su uso racional y sostenible, como por el impacto económico tan importante que supone

La multitud de aplicaciones tratadas: Centrales de Producción de Energía, Producción de Frío y Calor, Acondicionamiento Térmico tanto para el confort humano como en uso industrial, los motores de combustión, tanto en locomoción como en la Industria

La relación general con la mayoría de los procesos industriales: refrigeración de máquinas, secado de materiales en la Industria química, enfriamiento de los equipos electrónicos y eléctricos,…

Los resultados de aprendizaje de la asignatura son los siguientes:

- Conocimiento para su aplicación práctica de las bases de la Termodinámica/Ingeniería Térmica, para el desarrollo profesional de la ingeniería en el campo de la Energía

- Aplicar la metodología científica en la Termodinámica: resolver, planteando las hipótesis de partida, tanto cualitativa como cuantitativamente, los problemas de la Ingeniería Térmica Básica

- Reflejar lo anterior, mediante la terminología específica de la termodinámica, planteando los esquemas y diagramas necesarios, así como las explicaciones oportunas

- Trabajar eficazmente en grupo, de manera equilibrada, en la resolución de trabajos propios de la Ingeniería Térmica

- Trazar dentro del desarrollo de las cuestiones que se planteen, trayectorias de calidad, y de soluciones medioambientalmente correctas



De las competencias de la titulación se trabajan:

C3- Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones

C4- Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial. y las competencias transversales C12 (Adoptar una actitud responsable, ordenada en el trabajo y dispuesta al aprendizaje considerando el reto que planteará la necesaria formación continua

C13- Aplicar las estrategias propias de la metodología científica: analizar la situación problemática cualitativa y cuantitativamente, plantear hipótesis y soluciones utilizando los modelos propios de la ingeniería industrial, especialidad mecánica

C14- Trabajar eficazmente en grupo integrando capacidades y conocimientos para adoptar decisiones en el ámbito de la ingeniería industrial, especialidad mecánica

Tema 1.- Introducción: conceptos y definiciones

tema 2.- La energía y la Primera Ley de la Termodinámica

tema 3.- Análisis de las sustancias

tema 4.- Análisis energético en un volumen de control

tema 5.- El segundo principio de la termodinámica

tema 6.- La entropía y su utilización

tema 7.- Conceptos básicos de transmisión de calor

tema 8.- Conducción y Ecuación General de la Conducción

tema 9.- Convección natural y forzada

tema 10.- Radiación térmica

Se van a utilizar las metodologías del Aprendizaje Cooperativo (AC) y del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) como línea conductora del trabajo a realizar en la asignatura para desarrollar las competencias y objetivos de aprendizaje señalados, ya que es una metodología que permite implicar de una manera activa al alumno en su proceso de aprendizaje.

La docencia, tanto en las clases magistrales como en las de prácticas de aula, se realizará de una manera colaborativa con los alumnos, de manera que éstos trabajaran en grupos de 3/4 alumnos formados por el profesor al principio de curso. La primera parte constará la mayoría de las veces de una exposición del tema y a continuación se trabajarán los contenidos de dichas exposiciones.

Se trabajarán diferentes metodologías como el aula inversa, puzles, trabajo cooperativo, resolución de problemas.

Entre los proyectos a desarrollar por el alumnado se incluye la realización del estudio y cálculo del posible ahorro energético obtenido con el control eficiente de los radiadores del sistema de calefacción del edificio de la EIVG. Este proyecto permite aunar la sostenibilidad con los problemas cercanos del alumnado, con una dedicación estimada de 0,75 ECTS.

Se realizarán prácticas de ordenador, usando el Software EES, Termograf o Matlab, en las que se realizará el cálculo y análisis de los procesos termodinámicos correspondientes al tema que se esté trabajando en las clases magistrales y de aula.

Al final del cuatrimestre habrá un examen individual, constará de ejercicios prácticos y de una sección teórica, compuesta de preguntas a desarrollar y/o cuestiones cortas o tipo test.

• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 30
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 40
  • Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) (%): 30

La EVALUACION CONTINUA será obligatoria, excepto para los alumno/as que lo justifiquen adecuadamente. Consistirá en:

1- Tareas y entregables que tendrán una valoración conjunta del 40 % sobre el total. Se trabajarán diferentes metodologías como el aula inversa, trabajo cooperativo, resolución de problemas. Incluye el proyecto de acercamiento de la sostenibilidad al alumnado. Para optar a aprobar la asignatura en la evaluación continua, el alumno deberá tener más de un 5 sobre 10.

2- Informe de las prácticas referentes a la transmisión de calor, realizado en grupo 15%. Para optar a aprobar la asignatura en la evaluación continua, el alumno deberá tener más de un 5 sobre 10.

3- Resolución de problemas mediante programas de ordenador, que se realizarán de manera presencial en el aula informática, tendrá una valoración del 15 % sobre el total. Para optar a aprobar la asignatura en la evaluación continua, el alumno deberá tener más de un 5 sobre 10.

4- Examen escrito teórico-práctico, la valoración será de un 30 % sobre el total. Se compondrá de ejercicios prácticos y de una sección teórica, compuesta de preguntas a desarrollar y/o cuestiones cortas o tipo test. Para optar a aprobar la asignatura en la evaluación continua, el alumno deberá tener más de un 5 sobre 10 .





Los alumno/as que hayan solicitado de acuerdo a la Normativa, la no participación de la evaluación continua, se presentarán a un examen final en la convocatoria ordinaria. Y consistirá en:

1- Examen escrito teórico-práctico, de toda la materia del Programa de la Asignatura. La valoración será de un 85 % sobre el total. Se compondrá de ejercicios prácticos y de una sección teórica, compuesta de preguntas a desarrollar y/o cuestiones cortas o tipo test. El alumno tendrá que obtener una calificación de 5 sobre 10 para poder realizar el ejercicio en el aula informática.

2- Ejercicio presencial a realizar en Aula Informática, tendrá una valoración del 15 % sobre el total.

No se tendrán en cuanta las calificaciones obtenidas en las pruebas realizadas en la evaluación continua.



En todo caso el alumnado tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final, independientemente de que haya participado o no en el sistema de evaluación continua. Para ello, el alumnado deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua, para lo que dispondrán de un plazo de 9 semanas para las asignaturas cuatrimestrales a contar desde el comienzo del cuatrimestre o curso respectivamente, de acuerdo con el calendario académico del centro.

1- Examen escrito teórico-práctico, de toda la materia del Programa de la Asignatura. La valoración será de un 85 % sobre el total. Se compondrá de ejercicios prácticos y de una sección teórica, compuesta de preguntas a desarrollar y/o cuestiones cortas o tipo test. El alumno tendrá que obtener una calificación de 5 sobre 10 para poder realizar el ejercicio en el aula informática.

2- Ejercicio presencial a realizar en Aula Informática, tendrá una valoración del 15 % sobre el total.

No se tendrán en cuanta las calificaciones obtenidas en las pruebas realizadas en la evaluación continua.

e-gelan dauden apunteak
Substantzien taulak eta grafikoak

Bibliografía básica

TERMODINÁMICA. YUNUS A. ÇENGEL. Mc Graw Hill. 7ª ed. y anteriores

FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA TERMODINÁMICA- Moran - Shapiro

INGENIARITZA - TERMIDINAMIKAREN OINARRIAK - Moran - Shapiro

TRANSFERENCIA DE CALOR Y MASA - Cengel, 4ª ed. y anteriores

TERMODINAMICA PARA INGENIEROS - Schaums (problemas)

Bibliografía de profundización

POR SER ASIGNATURA BÁSICA, NO SE PRECISA DOCUMENTACIÓN DE PROFUNDIZACIÓN

Revistas

International Journal of Fluid Power. Taylor & Francis Online
Applied Thermodynamics. USA
Heat Transfer Engineering. USA

Direcciones web

http://www.efluids.com/
http://www.ashrae.org/
http://termograf.unizar.es/www/index.htm
www.energuia.com
www.iea.org
www.managenergy.net
www.appliedthermodynamics.com