La asignatura Economía y Administración de Empresas forma parte del módulo de formación básica de la rama industrial, y se imparte simultáneamente a alumnos/as de los cuatro grados (Ingeniería Civil, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Electrónica Industrial y Automática). Es una asignatura que se imparte en el segundo cuatrimestre.



Según los estudios de Inserción Laboral, los Graduados en Ingenierías de las ramas industriales trabajan en muy gran medida en empresas industriales como responsables de tareas ligadas a la fabricación: planificación, organización, ejecución y control de las operaciones y de los recursos de fabricación, así como en tareas relacionadas con el mantenimiento de equipos e instalaciones, gestión de la calidad, compras, logística, gestión de riesgos laborales y medioambientales.



De lo anterior se deduce que es importante para los estudiante ser conscientes de la realidad de las empresas, de su entorno, de las funciones empresariales y de los aspectos económicos y financieros. Y especialmente de lo relacionado con la gestión de personas.

En esta materia, el alumnado adquirirá diferentes competencias:



1- Una vez analizados los conceptos básicos de la economía, el alumnado tendrá la capacidad de analizar la situación económica de los diferentes países, abordando la utilización, cálculos e interpretación de indicadores macroeconómicos. Por otro lado, adquirirán la capacidad de analizar los mercados de los diferentes países.

2- El alumnado tendrá la capacidad de comprender el concepto de empresa en su conjunto. Adquirirán la capacidad de analizar el impacto que tienen sobre las empresas tanto el entorno general como el específico y adquirirán la capacidad de trabajar y comprender qué tipo de empresa se debe crear en cada situación y los sistemas de función, organización y gestión que ésta debe tener.

3- El alumnado comprenderá el porqué del marketing y su importancia.

4- El alumnado tendrá la capacidad de analizar la situación económico-financiera de las empresas y podrá elaborar el informe correspondiente. Al mismo tiempo, obtendrán la capacidad de elegir y asesorar a la empresa frente a diferentes inversiones.

5- Teniendo en cuenta las últimas décadas y analizando la importancia actual de los recursos humanos, el alumnado tendrá la capacidad de identificar el estilo de liderazgo que debería tener cada empresa, las técnicas de motivación que debe elaborar y los equipos de trabajo que deberá crear para el buen funcionamiento de la misma.





Objetivos:



Además de la adquisición de las competencias mencionadas en el apartado anterior, esta materia tendrá los siguientes objetivos:



1. Comprender e interiorizar la teoría impartida en las diferentes materias.



2. Utilizar diferentes metodologías para resolver problemas, ejercicios o situaciones diferentes.



3. Saber presentar ante el público un tema tratado.



4. Saber trabajar en equipos multidisciplinares.





Resultados del proceso de aprendizaje:



1. Conocer la finalidad de las variables macroeconómicas y su interrelación.



2. Conocer los diferentes conceptos, áreas jurídicas, organización y sistemas de gestión de la empresa.



3. Comprender la importancia del marketing.



4. Conocer las necesidades financieras de la empresa.



5. Elaborar e interpretar las cuentas anuales de la empresa.



6. Saber elaborar informes a través de la información económico-financiera de la empresa.



7. Manejar los conceptos de rentabilidad.



8. Saber priorizar los diferentes proyectos de inversión.



9. Conocer las diferentes formas de organización, estilo de liderazgo y técnicas de motivación de las personas.



10. Saber exponer públicamente el trabajo elaborado por uno mismo.



11. Saber trabajar en equipo.

1.- Conceptos básicos de la economía

2.- Fundamentos de la economía de la empresa

3.- Conceptos básicos de marketing

4.- Gestión económico-financiera de la empresa

5.- Recursos humanos

Se impartirán clases magistrales de exposición de contenidos conceptuales de la materia. Además, en los grupos de prácticas de aula y con el objetivo de lograr una mejor asimilación de la materia, se realizarán ejercicios y análisis de casos prácticos.



La docencia se realizará de forma presencial o bimodal (si el tamaño del grupo no hiciera posible que la totalidad del alumnado pueda asistir presencialmente al aula). Si por razones sanitarias no se permitiera la presencialidad en el aula, se pasará a la docencia online.

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 70
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 30

De las dos opciones que se indican a continuación, el alumno deberá elegir una de ellas:



1- EVALUACIÓN CONTINUA:



A) PARTE TEÓRICA:



- Se realizará un examen parcial, que consistirá en un examen liberatorio, en el que se podrá aprobar esta parte con una puntuación de 5 puntos sobre 10. Este examen tendrá un valor del 30% de la nota final. El alumno que supere este examen no tendrá que cursar este apartado en el examen ordinario. El alumno que no obtenga la puntuación citada, deberá cursar este apartado en examen ordinario.



- Examen ordinario: el alumno que haya aprobado el examen parcial deberá realizar el examen ordinario pero no se le incluirá la materia liberada. En este caso, el examen ordinario tendrá un valor del 40% sobre la nota final. Para superar este examen será necesario obtener 5 puntos sobre 10.



- Examen ordinario: el alumno o alumna que no haya superado el examen parcial deberá realizar en el examen ordinario la elaboración de todos los temas. En este caso, el valor del examen ordinario será del 70% de la nota final y deberá obtener 5 puntos sobre 10.





B) PARTE PRÁCTICA:



El valor de las prácticas es de 30% de la nota final. Para que el alumno o alumna pueda aprobar la asignatura debe APROBAR TODAS LAS PRÁCTICAS.



2- EVALUACIÓN NO CONTINUA:



El alumno o alumna que opte por este sistema de evaluación deberá realizar un examen ordinario en el que podrá obtener el 100% de la nota final. Este examen tendrá también una parte práctica (30% de la nota) y otra teórica (70% de la nota). Para superar cada apartado será necesario obtener 5 puntos sobre 10.



El alumno o alumna que elija este sistema de evaluación deberá comunicar al profesor o profesora mediante un escrito. La renuncia a la evaluación continua deberá ser comunicada por escrito al profesor o profesora, para lo cual el alumno o alumna dispondrá de 9 semanas desde la fecha de inicio del cuatrimestre.



Una vez seleccionada tanto la evaluación continua como la evaluación final, será obligatorio tener superados los dos apartados anteriores para superar la asignatura.



En las pruebas de evaluación se prohibirá al alumnado el uso de libros, notas o apuntes, así como la utilización de aparatos o aparatos telefónicos, electrónicos, informáticos u otros.





En el caso de que las condiciones de salud impidan la realización de una actividad docente o evaluación presencial o bimodal (cuando el tamaño del grupo imposibilite la asistencia de todos los alumnos al aula), se activará una modalidad no presencial de la que se informará puntualmente al alumnado.

La evaluación de la asignatura en la convocatoria extraordinaria se realizará exclusivamente a través del sistema de evaluación final, que consta de una prueba final escrita, en la que para aprobar hay que obtener una nota mínima de 5 sobre 10.



En las pruebas de evaluación quedará prohibida la utilización de libros, notas o apuntes, así como de aparatos o dispositivos telefónicos, electrónicos, informáticos, o de otro tipo, por parte del alumnado.

Apuntes de la asignatura
Casos de estudio
Ejercicios


Prensa económica y generalista

Bibliografía básica

C. Ochoa. Apuntes de Estrategia y Política de Empresa. EUP. D-SS, 2014

George J, Jones G. Contemporary Management: creating values in organizations. Mc Graw Hill, 2006, 4ª ed

P samuelson. Economia. Mc Graw Hill, 2006, 18 ed.

George J, Jones G. Contemporary Management: creating values in organizations. Mc Graw Hill, 2006, 4ª ed

P Samuelson. Economía. McGraw-hill, 2006, 18 ed.

Guía económico financiera para empresas del sector de la construcción (2007) ,publicado por ERAIKAL

Pellicer, T. (2006). El sector de la construcción: una perspectiva internacional. Editorial Universidad Politécnica de Valencia. España.

Bibliografía de profundización

J. A. Brickley, C.W. Smith. Disigning organizations, to create value: from strategy to structure. McGraw Hill, 2005.
A. Cuervo, C. Vázquez. Introducción a la Administración de Empresas. Civitas, 2008, 8.ª edición.
D. A. Garvin. General Management. Mc Graw Hill, 2002.
L. Gómez Mejía, D. Balkin, R. Cardy. Management: people, performance, change. Mc graw Hill-irwin, 2008.
Hitt, Ireland, Hoskinsson.- Strategic Management. Thomson, 2005, 6ª ed.
M. Iborra, A. Dasi, C. Dolz, C. Ferrer. Fundamentos de Dirección de Empresas: conceptos y habilidades. Pirámide, 2006.
L.C. Megginson, M.J. Byrd, W.L. Megginson. Small Business Management: an entrepreneur's guidebook. McGraw Hil 2006, 5ª ed.
Jose Emilio Navas López, Luis Angel Guerras Martin. La dirección estratégica de la empresa. Civitas, 1996
Jose Emilio Navas López, Luis Angel Guerras Martín. Casos de dirección estratégica de la empresa. Civitas, 2000.

Innobasque. Área de transformación empresarial. Estudio de casos de empresas de gestión avanzada.
www.casosinnobasque.com

Revistas

European Management Journal
Academy of Management Journal, Academy of Management Review
Harvard Business Review
Strategic Management Journal
MIT Sloan Management Journal
Business Research Quarterl (anterioremente Cuadernos de Economía y Dirección de Empresas)

Direcciones web

www.acede.org (asociación científica de economía y dirección de empresas)
www.aeca.es (asociación española de contabilidad y administración de empresas)
www.casosinnobasque.com (Innobasque. Área de transformación empresarial. Estudio de casos de empresas de gestión avanzada).
www.directivoscede.com (conferederación española de directivos y ejecutivos)