Fundamentos de Informática es una asignatura común a todas las especialidades de Ingeniería Industrial que se imparten Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial de Bilbao. El objetivo de la asignatura es dotar al estudiante de las capacidades que le permitan abordar la abstracción algorítmica y la implementación de problemas, necesarias durante el ejercicio profesional.

A continuación se describen las competencias de la asignatura junto con los resultados de aprendizaje correspondientes a cada una de ellas.



CFI1. Aplicar razonadamente la abstracción algorítmica para construir programas informáticos básicos.

Resultados de aprendizaje:

- El alumno es capaz de entender y utilizar la notación algorítmica.

- El alumno construye programas informáticos que dan solución a problemas básicos.



CFI2. Plantear críticamente posibles vías de solución a problemas informáticos básicos para seleccionar la más adecuada entre ellas.

Resultados de aprendizaje:

- El alumno es capaz de elegir, de entre las alternativas que ofrece un lenguaje de programación, la solución más adecuada a un problema informático concreto y puede defender razonadamente su elección.



CFI3. Comunicar eficazmente tanto la vía de solución como el resultado del problema informático propuesto.

Resultados de aprendizaje:

- El alumno utiliza correctamente la terminología informática para comunicar de manera eficaz tanto la solución a un problema informático como el problema en sí mismo.



CFI4. Utilizar eficazmente el entorno integrado de desarrollo del lenguaje de programación para implementar algoritmos en dicho lenguaje.

Resultados de aprendizaje:

- El alumno maneja con soltura el entorno de desarrollo (compilador) para implementar algoritmos en el lenguaje de programación C y probar dichos programas.



CFI5. Manejar herramientas informáticas de utilidad general en la ingeniería para alcanzar un nivel básico de usuario.

Resultados de aprendizaje:

- El alumno se desenvuelve con un nivel básico de usuario en el manejo de las herramientas informáticas de utilidad general en la ingeniería.

Unidad temática 1. CONCEPTOS GENERALES.

A: Antecedentes históricos.

B: Hardware: CPU, Periféricos y Soportes.

C: Sistemas operativos.

D: Almacenamiento de datos: Ficheros y Bases de datos.

E: Herramientas informáticas para la ingeniería.

Objetivos unidad temática 1. Aprender algunas nociones básicas referentes tanto al software como al hardware del ordenador.



Unidad temática 2. METODOLOGÍA DE LA PROGRAMACIÓN.

A: Lenguaje natural, informático y de programación.

B: Lenguajes de alto nivel.

C: Traductores: ensambladores, intérpretes y compiladores.

D: Ciclo de diseño de una aplicación.

E: Algoritmos: abstracción, secuencia y especificación.

F: Datos: variables, constantes, operadores, expresiones y Estructuras de Datos.

G: Diagramas de flujo y simulación.

H: Pseudocódigo.

I: Programación modular y estructurada.

Objetivos unidad temática 2. Aprender a distinguir/elegir entre los distintos lenguajes de programación existentes, así como aprender distintas opciones para representar/verificar las aplicaciones a programar.



Unidad temática 3. LENGUAJE C.

A: Entornos de Desarrollo Integrado para la programación en C: Eclipse, Dev-C++, NetBeans...

B: Conceptos iniciales: variables, constantes, operadores, expresiones, tipos de datos, sentencias básicas e instrucciones de E/S.

C: Sentencias de control de flujo.

D: Funciones y procedimientos.

E: Arrays y cadenas de caracteres.

Objetivos unidad temática 3. Aprender a programar de manera estructurada y modular en un lenguaje de alto nivel (el lenguaje C) a un nivel básico.



MÁS INFORMACIÓN:

Plataforma Virtual eGela de la UPV/EHU para la asignatura "Fundamentos de Informática".

Las clases MAGISTRALES se emplearán para la exposición de los conceptos teóricos que posteriormente se aplicarán en las clases prácticas, así como para la resolución de dudas que planteen los alumnos. En ellas se trabaja especialmente la competencia CFI1, pero también las competencias CFI2 y CFI3.



Las clases de PRÁCTICA DE AULA se emplearán para reforzar los conceptos adquiridos en la clase magistral mediante la resolución de ejercicios, bien individualmente o en grupos reducidos. En este tipo de clases se fomentará el uso de metodologías activas que propicien la aparición y discusión de distintas alternativas en la resolución de los ejercicios. En ellas se trabajan las competencias CFI1, CFI2 y CFI3.



Durante las PRÁCTICAS DE ORDENADOR se resuelven en el ordenador ejercicios con mayor contenido. Estas prácticas se pueden realizar en grupo. En este tipo de clases se fomentará el uso de metodologías activas que propicien la aparición y discusión de distintas alternativas en la resolución de los ejercicios. En ellas se trabajan todas las competencias de la asignatura.



Mientras sea posible, todas las clases de la asignatura se impartirán de manera presencial.



CLASES ONLINE (SITUACIONES EXCEPCIONALES)

En los casos que las limitaciones de aforo lo requieran se habilitará, en el mismo horario, una segunda aula que permita seguir el desarrollo de la clase (utilizando técnicas de streaming o similares). En caso de que la situación sanitaria lo requiera la docencia pasará a ser online, para lo que se utilizarán los recursos que provee la universidad (eGela, BlackboardCollaborate, ...)



En caso de que las clases no se puedan realizar de manera presencial, las clases se realizarán telemáticamente. Al ser ésta una alternativa a una situación excepcional, todas las herramientas y porcentajes de calificación que tuviesen lugar durante este tipo de clases, y se vean afectadas por la situación, serán adaptadas al mundo online por el/los profesor/es de la asignatura. Estas adaptaciones se difundirán adecuadamente mediante eGela u otros canales habituales de comunicación con ese profesor y con su alumnado. La fecha/hora de dichas clases será la misma que marque el centro en su calendario presencial.



MÁS INFORMACIÓN:

Plataforma Virtual eGela de la UPV/EHU para la asignatura "Fundamentos de Informática" de tu grupo. En particular, en el documento "Plan de Docencia y Evaluación no presencial - FI".

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 60
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 15
  • Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) (%): 25

La aportación de cada una de estas actividades evaluables a la puntuación final del acta se desglosa como sigue:



1. Pruebas Escritas: representa el 60% de la nota y en ellas se evalúa especialmente la competencia CFI1. La prueba coincidirá con el examen final y tendrá lugar en el periodo oficial de exámenes en la fecha determinada por el centro. Este examen constará de dos ejercicios a desarrollar en lenguaje C.



2. Realización de prácticas: representan el 15% de la nota y en ellos se evalúan las competencias CFI4 y CFI5. Se evaluará mediante una prueba en ordenador, similar a los ejercicios prácticos realizados en clase. Esta prueba tendrá lugar una vez terminado el tema sobre funciones y las practicas de dicho tema (hacia la semana 8 o 9 aproximadamente).



3. Trabajos en equipo: se realizará un proyecto en grupo que representa el 25% de la nota y en el que se evaluarán las competencias CFI2 y CFI3. Además de realizar y entregar el proyecto a tiempo, los alumnos se enfrentarán a una prueba individual sobre el mismo.



El examen escrito (oficial) siempre supondrá el 60% de la nota final (6 puntos sobre 10).

El resto de las notas (el 40% restante obtenido durante las clases mediante la evaluación continua) se guarda durante todo el curso, pero no para años siguientes. Para que esta nota se añada a la calificación del examen final, el alumno deberá obtener en dicho EXAMEN ESCRITO UN MÍNIMO DE 2 PUNTOS (sobre 6).



RENUNCIA A LA EVALUACIÓN CONTINUA:

Hasta la semana 10 se podrá renunciar por escrito en la forma especificada en cada grupo a la evaluación continua y optar por evaluar el %100 de la asignatura mediante una única prueba. La prueba coincidirá con el examen final y tendrá lugar en el periodo oficial de exámenes en la fecha determinada por el centro.

En este caso, el estudiante deberá realizar el mismo examen escrito que en la modalidad mixta (dos ejercicios a desarrollar en lenguaje C), incluyendo algún apartado adicional de forma que en este caso su valor será del 70% - 7 puntos sobre 10. El examen constará además de un ejercicio escrito extra (30% - 3 puntos sobre 10). Todo estudiante que se acoja a este derecho perderá la nota acumulada mediante la evaluación continua, si la tuviera.



CASOS DE COPIA:

Se aplicará el Artículo 11.3 de la Normativa vigente que regula la Evaluación del Alumnado en las titulaciones oficiales de Grado.



RENUNCIA:

El estudiante que no se presente al examen de la fecha oficial obtendrá un "No Presentado" independientemente de su participación en las clases prácticas.



EVALUACION/EXAMEN ONLINE (SITUACIONES EXCEPCIONALES)

En caso de que la evaluación/examen no se pueda realizar de manera presencial, se realizará telemáticamente. Al ser ésta una alternativa a una situación excepcional, este tipo de evaluación/examen seguirá la estructura, directrices y especificidades que marque el/los profesor/es de esa asignatura, y que se difundirán adecuadamente mediante eGela u otros canales habituales de comunicación con ese profesor y con su alumnado. La fecha/hora de dicho examen será, como siempre, la que marque el centro en su calendario oficial.



INFORMACIÓN MÁS DETALLADA:

En la página de eGela de "Fundamentos de Informática". En particular, en el documento "Plan de Docencia y Evaluación no presencial - FI".

El estudiante que así lo desee podrá mantener el 40% de la nota obtenido mediante la evaluación continua durante ese mismo curso. En ese caso, el examen escrito de la convocatoria extraordinaria supondrá el 60% de la nota final (6 puntos sobre 10) y constará de dos ejercicios a desarrollar en lenguaje C. Para que la nota de la evaluación continua se añada a la calificación del examen final, el alumno deberá obtener en dicho EXAMEN ESCRITO UN MÍNIMO DE 2 PUNTOS (sobre 6).



El estudiante también podrá decidir optar al 100% de la evaluación en la convocatoria extraordinaria. En este caso deberá realizar el mismo examen escrito que en la modalidad mixta (dos ejercicios a desarrollar en lenguaje C), incluyendo algún apartado adicional de forma que en este caso su valor será del 70% - 7 puntos sobre 10. El examen constará además de un ejercicio escrito extra (30% - 3 puntos sobre 10). Todo estudiante que se acoja a este derecho perderá la nota acumulada mediante la evaluación continua, si la tuviera.



CASOS DE COPIA:

Se aplicará el Artículo 11.3 de la Normativa vigente que regula la Evaluación del Alumnado en las titulaciones oficiales de Grado para el curso vigente.



RENUNCIA:

El estudiante que no se presente al examen (el de la fecha oficial) obtendrá un "No Presentado" independientemente de su participación en las clases prácticas.



EVALUACION/EXAMEN ONLINE (SITUACIONES EXCEPCIONALES)

En caso de que la evaluación/examen no se pueda realizar de manera presencial, se realizará telemáticamente. Al ser ésta una alternativa a una situación excepcional, este tipo de evaluación/examen seguirá la estructura, directrices y especificidades que marque el/los profesor/es de esa asignatura, y que se difundirán adecuadamente mediante eGela u otros canales habituales de comunicación con ese profesor y con su alumnado. La fecha/hora de dicho examen será, como siempre, la que marque el centro en su calendario oficial.



INFORMACIÓN MÁS DETALLADA:

En la página de eGela de "Fundamentos de Informática". En particular, en el documento "Plan de Docencia y Evaluación no presencial - FI".

- Apuntes de la asignatura (Teoría y Prácticas)
- Plataforma Virtual eGela de la UPV/EHU para la asignatura "Fundamentos de Informática" de tu grupo

Bibliografía básica

- Alcalde, E., y García, M. (1997). Informática Básica. España, Ed. McGraw-Hill.

- Antonakos, J. L., y Mansfield, K. C. (1997). Programación Estructurada en C. Ed. Prentice Hall.

- Joyanes Aguilar, L. (1990). Problemas de Metodología de la Programación. Ed. McGraw Hill.

- Joyanes, L., Castillo, A., Sánchez, L., y Zahonero, I. (2002). Programación en C: Libro de Problemas. Ed. McGraw Hill.

- Martínez Durá, R. J., Boluda Grau, J. A., y Pérez Solano, J. J. (2001). Estructura de Computadores y Periféricos. Ed. RaMa.

Bibliografía de profundización

- de Sola Martínez, J. F. G., y Hernández, V. G. (1992). Lenguaje C y Estructura de Datos: Aplicaciones Generales y de Gestión. Ed. McGraw-Hill Interamericana de España.
- García, F., Pérez, J. M., Carretero, J., Fernández, J., y Calderón, A. (2002). Problemas Resueltos de Programación en Lenguaje C. Ed. Thomson Paraninfo.
- García Molina, J., Montoya Dato, F. J., Fernández-Alemán, J. L., y Majado-Rosales, M. J. (2005). Una Introducción a la Programación: Un Enfoque Algorítmico. Ed. Thomson Paraninfo.
- Joyanes Aguilar, L. (2003). Fundamentos de Programación. Algoritmos y Estructura de Datos. Ed. McGraw Hill.
- Joyanes, L., y Zahonero, I. (2001). Programación en C: Metodología, Estructura de Datos y Objetos. Ed. McGraw Hill.
- Kernighan, B. W., y Ritchie, D. M. (1991). El Lenguaje de Programación C. Ed. Pearson Educación.
- Nutt, G. (2006). Sistemas Operativos. Ed. Pearson Education.

Direcciones web

http://www.abcdatos.com (Tutoriales y apuntes).
http://www.programacionutn.com.ar/
http://www.elrincondelc.com/
http://www.programandoenc.16mb.com/
http://www.lawebdelprogramador.com
http://ocw.universia.net/es/areas/129/lenguajes-y-sistemas-informaticos/
http://es.wikibooks.org/wiki/Programación_en_C
http://es.wikibooks.org/wiki/Programación