La asignatura de Instalaciones y Máquinas Hidráulicas se imparte en el 3er curso, durante el segundo cuatrimestre, en el grado de Ingeniería Mecánica y en el doble grado en Ingeniería Mecánica +Ingeniería Electrónica Industrial y Automática .



La asignatura se fundamenta básicamente en la asignatura de Mecánica de Fluidos, que se imparte en el segundo curso en el grado de Industriales, durante el segundo cuatrimestre.



Recomendaciones para cursar la asignatura. Conocimientos previos necesarios.



• Conocimientos básicos de mecánica de fluidos, es decir propiedades de los fluidos, ecuación de la hidrostática, escalas y unidades de presión, ecuación de Bernoulli, concepto de línea piezométrica, teorema de la cantidad de movimiento, análisis dimensional y semejanza y ecuaciones de Darcy-Weisbach, Hazen-Willians y Manning-Chezy.

• Conocimientos básicos de matemáticas: trigonometría y soltura en la resolución de ecuaciones.

• Habilidad y agilidad en el uso de la calculadora.

• Conocimiento de programas informáticos de entorno Windows: Word, Excel y Power-Point.

Conocimientos básicos de motores eléctricos asíncronos y de generadores síncronos.



Para finalizar conviene resaltar que la asignatura exige al alumno un trabajo continuo a lo largo del cuatrimestre, para conseguir su asimilación y dominio de los conceptos.

Competencias Transversales:

C12: adoptar una actitud responsable, ordenada en el trabajo y dispuesta al aprendizaje, considerando el reto que planteará la necesaria formación continua.

C13: aplicar las estratégias propias de la metodología científica: analizar la situación problemática cualitativa y cuantitativamente, plantear hipótesis y situaciones utilizando los modelos propios de la ingeniería industrial.

Competencias de la asignatura:

C1: Conocimiento aplicado de los fundamentos de los sistemas y máquinas fluidomecánicas.

Descripción:

Generalidades de instalaciones y máquinas hidráulicas. Turbomáquinas hidráulicas: turbobombas, turbinas hidráulicas. Máquinas de desplazamiento positivo. Instalaciones de bombeo. Centrales hidroeléctricas. Centrales eólicas. Redes de distribución y de saneamiento.



Objetivos:

Conocimiento y dominio del alumno de las instalaciones y máquinas hidráulicas.

1.- Generalidades de instalaciones y máquinas hidráulicas. Turbomáquinas hidráulicas. Generalidades y principios fundamentales.

2.- Instalaciones de bombeo.

3.- Turbobombas hidráulicas.

4.- Máquinas de desplazamiento positivo

5.- Centrales hidroeléctricas

6.- Turbinas hidráulicas.

7.- Redes de distribución de agua potable.

8.- Redes de saneamiento.

9.- Aducciones por gravedad.

10.- Centrales eólicas.

11.- Otras instalaciones hidráulicas.



PROGRAMA DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO



1.- Estudio topológico de máquinas hidráulicas y válvulas.

2.- Prácticas sobre turbinas.

3.- Practicas sobre bombas e instalaciones de bombeo.

4.- Prácticas de ordenador con el programa EPANET.

5.- Prácticas de ordenador con el programa SWMM.

6.- Visita a una determinada instalación hidráulica.

La asignatura consta de 6 créditos, 4,5 créditos teóricos (teoría y ejercicios) y 1,5 créditos de prácticas de laboratorio.



La asignatura se imparte en dos clases de hora y media a la semana, dedicadas a teoría y ejercicios sin distinción, es decir, se realizarán los ejercicios a medida que se va impartiendo la teoría.



Las prácticas de laboratorio son meramente docentes y mediante ellas se espera formar al alumno en los siguientes puntos:



- Repasar, profundizar y asimilar los conceptos teóricos vistos en clase.

- Tomar experiencia práctica en la medición de datos y ensayos experimentales.

- Familiarizarse con el trabajo en equipo, algo muy necesario en su futuro trabajo como ingeniero.



Las prácticas de laboratorio se llevan a cabo en grupos, formados como máximo por 5 alumnos. Las prácticas se realizan tras haberse impartido en las clases teóricas los conceptos necesarios.





Si el alumno quiere lograr un conocimiento claro de la asignatura, deberá realizar un trabajo continuo durante el curso, para asimilar y dominar los conceptos.



EN EL SUPUESTO DE LA IMPOSICIÓN DE UN PERIODO DE DOCENCIA NO PRESENCIAL



En la adaptación a la docencia no presencial, las dos clases presenciales de hora y media son reemplazadas por vídeos que los alumnos puede visualizar (o descargar) y que integran la totalidad de los contenidos que el programa presencial original contemplaba. De esta forma, los contenidos teóricos (teoría y problemas) impartidos durante el periodo de docencia no presencial, no difieren en nada de los planificados para la docencia presencial, y se imparte por tanto la totalidad de los contenidos expuestos en la guía docente, sin darse merma alguna.



En lo que se refiere a las prácticas de laboratorio se sustituye la realización presencial de las prácticas por sesiones grupales alternativas teórico-prácticas realizadas a modo de ejercicio por medios telemáticos, en las que por medio de fotografías de los bancos de laboratorio introducidas en vídeos acompañadas de las explicaciones pertinentes, los alumnos puedan entender la dinámica del laboratorio e interiorizar los contenidos asociados a las prácticas.

• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 100

Para todo el alumnado, la evaluación va a ser CONTINUA.



La evaluación continua se realizará de la siguiente manera:



- Realización de un examen parcial a lo largo del cuatrimestre, tras la finalización de la parte de BOMBAS (Temas 1-4 y las dos primeras sesiones de laboratorio) (35 % de la nota final).



- Realización de un examen parcial en la fecha de exámen de la convocatoria de Mayo, dónde se evalúa el resto de la asignatura (Temas 5-10 y las tres últimas sesiones de laboratorio) (65 % de la nota).



No obstante, el alumno puede optar por la evaluación final en la convocatoria ordinaria cumpliendo estrictamente con las condiciones indicadas a continuación.



El artículo 8 de la normativa reguladora de la evaluación del alumnado en las titulaciones oficiales de grado de la UPV/EHU, que se indica a continuación, detalla las condiciones en las que se puede renunciar a la evaluación continua:



"En todo caso el alumnado tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final, independientemente de que haya participado o no en el sistema de evaluación continua. Para ello, el alumnado deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua, para lo que dispondrá de un plazo de 9 semanas para las asignaturas cuatrimestrales a contar desde el comienzo del cuatrimestre de acuerdo con el calendario académico del centro.



Por otra parte, se ha modificado el Artículo 12 de la "Normativa reguladora de la evaluación del alumnado en las titulaciones oficiales de grado", sobre la Renuncia a la convocatoria. En concreto, se trata de su apartado 2, cuya redacción ha quedado del modo siguiente:



2.- En el caso de evaluación continua, si el peso de la prueba es superior al 40% de la calificación de la asignatura, bastará con no presentarse a dicha prueba final para que la calificación final sea no presentado o no presentada. En caso contrario, si el peso de la prueba final es igual o inferior al 40% de la calificación de la asignatura, el alumnado podrá renunciar a la convocatoria en un plazo que, como mínimo, será hasta un mes antes de la fecha de finalización del período docente de la asignatura correspondiente. Esta renuncia deberá presentarse por escrito ante el profesorado responsable de la asignatura.



Por otra parte, la Vicerrectora de Estudios de Grado y Posgrado ha hecho público el "Protocolo sobre ética académica y prevención de las prácticas deshonestas o fraudulentas en las pruebas de evaluación y en los trabajos académicos en la UPV/EHU", que incluye un Artículo 3, sobre Medidas para la prevención de prácticas deshonestas o fraudulentas. Dentro de él, el apartado 3 establece lo siguiente:



3. Información sobre la utilización de materiales, medios y recursos.



Con carácter general, y salvo que se indique lo contrario, durante el desarrollo de una prueba de evaluación en la UPV/EHU, quedará prohibida la utilización de libros, notas o apuntes, así como de aparatos o dispositivos telefónicos, electrónicos, informáticos, o de otro tipo, por parte del alumnado. En el momento de la celebración de la prueba se podrán señalar, si es preciso, los lugares en que pueden depositar los materiales no autorizados, de manera que queden fuera del alcance del alumnado.



-Evaluación final: examen final (convocatoria de Mayo y Junio). 100 % de la nota.



Todas las pruebas de evaluación serán iguales en todos los grupos de la asignatura.

Exámen final en la convocatoria de Junio: se evalúa la parte de teoría y la parte de laboratorio de la asignatura. 100 % de la nota.



Todas las pruebas de evaluación serán iguales en todos los grupos de la asignatura.

- Presentaciones de los temas de la asignatura (formato pdf).
- Guiones de prácticas de laboratorio.
- Libro de cuadros y ábacos.
- Bibliografía básica recomendada.
- Apuntes de Instalaciones y Máquinas Hidráulicas

Bibliografía básica

- Agüera Soriano, Jose. Mecánica de fluidos imcompresibles y turbomáquinas hidráulicas. Ed. Ciencia 3, 1996.

- Mataix, Claudio. Mecánica de fluidos y máquinas hidráulicas. Segunda edición.

- Sánchez Domínguez,Urbano. Máquinas Hidráulicas.Editorial Club Universitario.

Bibliografía de profundización

- Ingeniería hidráulica aplicada a los sistemas de distribución de agua (UPV de Valencia) (2 tomos)
- Arne Kjolle. Hydropower in Norway.
- Karassik, I. J. Y otros. Manual de Bombas. Ed. Mc Graw-Hill

- Manuales de energía renovables. Energía Eólica. Ed. Instituto para la diversificación y ahorro de la energía (IDEA). Biblioteca CINCO DIAS
- Mannesmann REXROTH. Training Hidráulico.Volumen I. Goimendi Automatismos

Revistas

- Ingeniería del agua
- Tecnología del agua

Direcciones web

- www.ehu.es
- www.windpower.org