La asignatura Fisiología es una asignatura básica de rama, de carácter troncal y de 6 créditos ECTS, que se imparte en el segundo cuatrimestre del 1º curso del Grado en Medicina y que forma parte del módulo I “Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano”. El objetivo principal de esta asignatura es que el estudiante, utilizando los conceptos fundamentales de la Fisiología básica, adquiera las bases fisicoquímicas que le ayuden a comprender el funcionamiento del organismo humano.



La Fisiología se complementa con la “Fisiología Medica I” y la “Fisiología Médica II” y la asignatura optativa “Medicina y Fisiología de la Actividad física y Deporte”, que se imparten en el segundo de la titulación para que el futuro Graduado en Medicina entienda el funcionamiento de las distintas estructuras que constituyen el cuerpo humano.

1- Explicar conceptos, procesos, principios y teorías básicas relativas al funcionamiento de diferentes órganos, aparatos y sistemas del organismo humano en estado de salud, con especial mención a los aparatos circulatorio, respiratorio, locomotor y nervioso.

2- Predecir y justificar las modificaciones que tendrán lugar en las actividades fisiológicas, a través de la intervención de mecanismos reguladores, para adaptarlos a las alteraciones externas (cambios ambientales) e internas (enfermedades), con el objetivo de alcanzar la homeostasis.

3- Realizar e interpretar las pruebas funcionales más básicas en Medicina, haciendo especial énfasis en el fundamento de la técnica, el procedimiento de utilización y las bases de su interpretación.

4- Interpretar y valorar de forma crítica los mecanismos fisiológicos implicados en situaciones fisiopatológicas elementales a través del análisis de casos clínicos sencillos relacionados con los conceptos explicados en la asignatura.

Programa de clases magistrales. 80-100 estudiantes.

Bloque temático 1: INTRODUCCIÓN A LA FISIOLOGÍA. Temas 1-3:

En este bloque temático se hace una introducción a la fisiología. (4 horas)

2. Bloque temático: TERMODINÁMICA EN PROCESOS BIOLÓGICOS. Tema 4:

Se explican los conceptos básicos de la termodinámica, con especial referencia a las aplicaciones bioenergéticas. (2 horas)

3. Bloque temático: COMPARTIMENTOS LÍQUIDOS DEL ORGANISMO Y COMUNICACIÓN. Temas 5,6: Se explica la comunicación entre los compartimentos, el medio interno y las bases fisicoquímicas de los conceptos de homeostasis. Se comienza a explicar que todo lo presentado anteriormente está relacionado con la excitabilidad celular. (4 horas)

4. Bloque temático: FISIOLOGÍA CELULAR: NERVIO. Temas 7-10: Aplicando los conceptos explicados anteriormente, se aportan las bases fisiológicas para comprender el funcionamiento de las células nerviosas y la comunicación entre ellas. (6 horas)

5. Bloque temático: FISIOLOGÍA CELULAR: MÚSCULO. Temas 11-14: Se explican las bases mecánicas, energéticas, térmicas y reguladoras de la fisiología muscular. Se discutirá el músculo esquelético en particular, pero se mencionarán las generalidades del músculo liso y del músculo cardíaco (6h).

6. Bloque temático: FISIOLOGÍA GENERAL DE LA RESPIRACIÓN: Tema 15:

Se explican las bases fisicoquímicas para entender la Fisiología de la Respiración, con especial referencia a las leyes que guían el intercambio gaseoso. (2 horas)

7. Bloque temático: FISIOLOGÍA GENERAL DE LA CIRCULACIÓN SANGUÍNEA. Tema 16: Se indican las bases fisicoquímicas para comprender la Fisiología de la circulación sanguínea: dinámica de fluidos, hemodinámica y elasticidad vascular. (2 horas)

8. Bloque temático: FUNDAMENTOS DE ACÚSTICA FISIOLÓGICA: Tema 17: Se explican los fundamentos fisicoquímicos de la audición: las propiedades y características de los sonidos, y cómo pueden ser percibidos por el oído. (2 horas)

9. Bloque temático: FUNDAMENTOS DE ÓPTICA FISIOLÓGICA. Tema 18: Se explican las bases fisicoquímicas para entender la Fisiología de la Visión: las propiedades de la luz y las características dióptricas del ojo. (2 horas)

- Programa de seminarios: 15-20 estudiantes

M1 y 2: Homeostasis y amortiguadores fisicoquímicos del organismo (2 horas)

M3 y M4: Compartimentos líquidos del organismo y comunicación entre ellos. La importancia de las proteínas transmembrana en la comunicación. Ejemplos (2 horas)

M5: Difusión de gases durante la respiración (1 hora)

Programa de los seminarios con trabajos tutorizados: 15-20 estudiantes

LM1: Ejemplos de fenómenos que implican pérdida de homeostasis

LM2: Explicación de algunos procesos fisiológicos

Programa de prácticas de aula: 35-45 estudiantes

IP1: Homeostasis (2 horas)

IP2: Potenciales de equilibrio de los iones Na+, K+ y Cl- en las neuronas. Fundamentos prácticos de las ecuaciones de Nernst y Goldman-Hodgkin-Katz (2 horas).

IP3: Patología de la unión neuromuscular, estudio de casos clínicos (2 horas).

Programa de prácticas de laboratorio. 16-20 estudiantes

LP1: Observación del evento osmótico (2 horas).

LP2: El efecto del pH en nuestro organismo. Amortiguadores Fisiológicos (2 horas).

LP3: Medida de potencial de membrana (2 horas).

LP4: Circulación de líquidos reales en tubos rígidos (2 horas).

LP5: Audiometría. Bases. Medición práctica y comparación con valores teóricos tabulados (4 horas).

LP6: Formación de imágenes en el ojo. Bases. Desarrollo práctico sobre un modelo de ojo. Poder dióptrico Mecanismos de adaptación del cristalino. Simulación y corrección de problemas (4 horas).

Programa de prácticas de informática. 16-20 estudiantes.

OP1 y OP 2: Medida y registro de la actividad bioeléctrica de la membrana de nervios y fibras musculares. Discusión y preguntas. (4 horas)

OP3: Estudio de la actividad muscular a través de páginas web. (2 horas).

Clase expositiva. Se imparten exposiciones de los contenidos conceptuales de la materia con la participación ocasional del alumnado.

Seminarios. Se trabaja en grupo para resolver diversas cuestiones planteadas en relación a un tema específico, lo que permite profundizar en su conocimiento teórico y relacionarlo con otros temas de la materia.

Trabajo Tutelado. Cada grupo de estudiantes prepara un trabajo en torno a un tema para su presentación oral.

Prácticas de Aula. Tarea semipresencial de tipo cooperativo. De realización en grupos y de dos horas presenciales de duración. Se trabajaría la resolución de ejercicios correspondientes a los distintos bloques de la asignatura

Prácticas de laboratorio. De realización en grupos las actividades prácticas consistirán en sesiones de dos horas presenciales de duración cada una. Se trabajaría la resolución de ejercicios relacionados con las sesiones de laboratorio.

Práctica de ordenador. Las actividades prácticas consistirán en sesiones de laboratorio de dos horas presenciales de duración cada una. Se trabajaría la resolución de problemas mediante simulaciones por ordenador.

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 50
  • Prueba tipo test (%): 30
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 5
  • Trabajos individuales (%): 5
  • Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) (%): 2
  • Exposición de trabajos, lecturas… (%): 3
  • Participación y aprendizaje activo (%): 5

Procedimientos:

- Evaluación de las clases magistrales y prácticas de laboratorio: Son actividades a cursar. La asistencia a las prácticas es absolutamente obligatoria. Si las condiciones de salud impiden una evaluación presencial, se activará una evaluación no presencial y se notificará a los estudiantes lo antes posible.

La parte teórica de la asignatura se dividirá en dos grandes bloques (junto con las prácticas correspondientes) y cada bloque tendrá su propio examen escrito. (Parte 1: Bloques temáticos 1-5 y Parte 2: Bloques temáticos 6-9). Los exámenes se realizarán mediante preguntas de desarrollar, preguntas de respuesta corta, preguntas tipo test de opción múltiple o preguntas sobre diagnóstico clínico.

Los exámenes parciales forman parte de la evaluación continua. Si el alumno no completa alguno de los apartados, se considerará que se ha negado y deberá presentarse a la convocatoria extraordinaria. Si no asiste, se entenderá que ha rechazado esta convocatoria y en la evaluación aparecerá "No presentado".



Criterios: Se deben obtener una calificación de 7 o más de los 10 puntos que vale la prueba para liberar la primera parte de materia. Siempre se debe entender que en la asignatura de Fisiología se integran todos los conocimientos, por tanto, para aprobar la segunda parte se deben tener claros los conceptos de la primera parte. Aprobará quien obtenga un 5 en la nota final (es necesario obtener un mínimo de 5 en todas las pruebas para aprobar la asignatura).

Se evaluarán los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en relación con las competencias desarrolladas, se valorará la corrección, perspectiva, argumentación, precisión y claridad de las respuestas. Los errores en las preguntas tipo test no contarán negativamente.



Evaluación continua de las actividades presenciales y no presenciales

Se utilizarán las siguientes herramientas de evaluación:

- Seminarios que requieran trabajo dirigido: Exposición oral y defensa de trabajos. Se valorará la claridad de la exposición, la adecuación de la información, la organización y desarrollo de las ideas, las fuentes de información utilizadas y la capacidad de respuesta (5% de la nota final).

- Prácticas en el aula y prácticas en ordenador: Recepción de los informes pertinentes. Se evaluará el nivel de corrección, perspectiva y capacidad de relación (10% de la nota final).

-En todas las actividades de participación: se considerará la participación en clases magistrales, seminarios, prácticas de aula, prácticas de laboratorio y prácticas de ordenador o contestar las preguntas formuladas por el profesorado (5% de la nota final).

Recuerda que para aprobar la asignatura es necesario obtener un mínimo de 5 en todas las pruebas.

Tras la evaluación, el alumnado que desee renunciar a la evaluación contínua deberá hacerlo con al menos un mes de antelación a la finalización del periodo docente de la asignatura. Esta solicitud deberá presentarse por escrito a la persona responsable de la asignatura.

Denegación de citación

Según el artículo 12 de la normativa para la evaluación del estudiantado en Títulos Oficiales de Grado:

1.- El alumnado que renuncie a la convocatoria recibirá la calificación de "no presentado".

2.- En el caso de evaluación continua, si el peso de la prueba final es superior al 40% de la nota de la asignatura, bastará con no presentarse a dicha prueba para que la nota final sea "no presentado". Por el contrario, si el peso de la prueba final es igual o inferior al 40% de la nota de la asignatura, el alumnado que quiera renunciar a la convocatoria deberá realizar la solicitud con al menos un mes de antelación a la finalización del periodo docente de la asignatura a evaluar. Esta solicitud deberá presentarse por escrito al profesorado a cargo de la asignatura, presentando un documento al efecto (anexo). Si no se niega, la no presentación a la prueba recibirá una calificación de "suspenso".

.3.- En el caso de la evaluación final, la no presentación a la prueba a realizar el día oficial del examen supondrá automáticamente la desestimación de la convocatoria de que se trate.



Ética académica

En caso de que sea necesario utilizar herramientas o dispositivos telefónicos, electrónicos, informáticos u otros durante las pruebas de evaluación de la UPV/EHU, el estudiantado deberá tener en cuenta el compromiso ético que firmaron al acceder a la Universidad y el protocolo correspondiente.

Te recordamos que en la vida académica debes comportarte de forma ética y honesta, y que está terminantemente prohibido hacer trampa, copiar o plagiar en las pruebas de evaluación y trabajos académicos de la UPV/EHU. Si durante la corrección de un trabajo académico el profesor comprueba que se ha cometido un fraude que afectaría significativamente a la nota, podrá suspenderlo, con las debidas causas ((https://www.ehu.eus /documents/2100129/0/6.-+a %29++Protocolo+plagio+-+EUSK.pdf/9305b6c7-919a-97d4-aa66-8564fb728502).

De acuerdo al Artículo 9 de la Normativa reguladora de la Evaluación del alumnado en las titulaciones oficiales de Grado, (BOPV, 13 de marzo de 2017), (http://www.ehu.eus/es/web/estudiosdegrado-gradukoikasketak/ebaluaziorako-arautegia), la evaluación de la asignatura en la convocatoria extraordinaria se realizará exclusivamente a través del sistema de evaluación final.

Se realizarán pruebas escritas de evaluación de la parte teórica y de los contenidos de los seminarios, trabajos tutelados, prácticas de laboratorio y prácticas de ordenador, diseñadas y ponderadas de manera similar a la convocatoria ordinaria.

RENUNCIA A LA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA. De acuerdo al Artículo 12 de la Normativa reguladora de la Evaluación del alumnado en las titulaciones oficiales de Grado (BOPV, 13 de marzo de 2017), (http://www.ehu.eus/es/web/estudiosdegrado-gradukoikasketak/ebaluaziorako-arautegia), la no presentación a la prueba de evaluación final fijada en la fecha oficial de exámenes supondrá la renuncia automática a la convocatoria.

El alumnado tendrá acceso al material de aprendizaje presentado en clase en el aula virtual (eGela) (presentaciones de clase, memorias de prácticas...)
Será obligatorio asistir a las prácticas de laboratorio con bata. Además, en cada práctica, si se deben llevar otros recursos que puedan ser necesarios para la práctica de los conocimientos, el profesorado avisará con tiempo al alumnado.

Bibliografía básica

• Giza-Fisiologia, M. Asier Garro. Elhuyar, 2000

• Biokimikaren oinarriak. Albert M. Leningher, David L. Nexon, Michel M. Cox. Ed Euskal Herriko Unibertsitatea, 2008.

• Fisiología Humana Integrada, Dee Unglaub Silverthorn. 4. Ed. Panamericana, 2008.

• Tratado de Fisiología Médica, Arthur C. Guyton. 11. Ed. McGraw-Hill/Interamericana, 2006.

• Fisiología, Robert M. Berne, Mathew N. Levy. 3. Ed. Harcourt-Mosby-Elsevier, 2002

• Fisiología Humana, Gilian Pocock, Christopher D. Richards. 2. Ed. Masson, 2005.

• Fisiología Humana, Stuart Ira Fox. 10. Ed McGraw-Hill Interamericana, 2008.

• Fisiología Humana, Jesús Tresguerres. 3. Ed. McGraw-Hill Interamericana, 2005.

• Fisiología, Linda S. Constanzo. 4. Ed. Elsevier, 2011

Bibliografía de profundización

• Introducción a la Biología Celular, Bruce Alberts, Dennis Bray. 2. Ed Panamericana, 2004
• Bioquímica, Lubert Stryer. 6. Ed. Reverté , 2008.
• Bioquímica, Pamela C. Champe, Denise R. Ferrier, Richard A. Harvey. McGraw-Hill/Interamericana, 2006.
• Bioquímica Básica de Marks. Un enfoque clínico, Colleen M. Smith, Allan D. Marks, Michael Lieberman. 2. Ed. McGraw-Hill/Interamericana, 2005.
• Fisiopatología y Bioquímica, Michael Pfreundschuh, Jürgen Schömerich. Harcourt-Elsevier Science, 2002,
• Bioquímica, Christopher K. Mathews, Kensal Edwadr van Holde, Kevin G. Ahern. 3. Ed., McGraw-Hill/Interamericana, 2002
• Fisiología Humana, William F. Ganong. 19. Ed. Manual moderno, 2005.
• Fisiología y psicología de la actividad física y el deporte Luis Casis, Jose M. Zumalabe,. Ed. Elsevier, 2008.

Revistas

http://www.osagaiz.eus/
https://www.elhuyar.eus/es
http://www.ehu.eus/ojs/index.php/ekaia
https://zientzia.info/

Direcciones web

1) Human Physiology. Dee Unglaub Silverthorn.
http://cwx.prenhall.com/bookbind/pubbooks/silverthorn2/
2) Pocock & Richards: Human Physiology. OUP.
http://www.oup.com/uk/orc/bin/9780198568780/01student/mcqs/
http://www.oup.com/uk/orc/bin/9780198568780/01student/weblinks/
3) Human Physiology. Stuart Fox
http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072852933/student_view0/
4) Human Physiology. McGraw Hill.
http://www.mhhe.com/biosci/ap/foxhumphys/
5) Agirregotia Marcos Ekaitz, Naiara Agirregotia Marcos Naiara. Fisiologia. https://ocw.ehu.eus/course/view.php?id=351