Esta asignatura sirve para conocer los procesos, instituciones y profesionales del sistema publicitario. Gracias a esto el alumnado puede entender mejor la aplicación profesional de los estudios del grado en publicidad y relaciones públicas. También conseguirá identificar los conocimientos y competencias necesarias en el sector profesional para dirigir mejor sus esfuerzos formativos en el grado. Esta asignatura sirve para profundizar en el conocimento adquirido en la asignatura de primer curso: Comunicación Comercial, Corporativa e Institucional, así como para completar el conocimiento de la asignatura de marketing que se estudia durante el mismo cuatrimestre.



Con el conocimiento de esta asignatura el alumnado puede conseguir criterios para definir en base al perfil profesional de su gusto el esfuerzo formativo del grado en su segundo ciclo. Lo que le llevará a enfocar ese esfuerzo hacia la consecución de una mayor empleabilidad.

Competencias genéricas:

1. Adquirir conocimiento y experiencia de entornos y rutinas profesionales con el objeto de acercarnos a la realidad del trabajo de los diferentes perfiles profesionales del ámbito de la publicidad y las relaciones públicas que demanda el mercado.

2. Aplicar destrezas y utilizar técnicas, tecnologías y recursos al desarrollo de contenidos y procesos de comunicación publicitaria y de relaciones públicas e información en general.

3. Buscar, seleccionar, jerarquizar y analizar información y documentación en distintas fuentes, adaptando su contenido a diferentes formas y estrategias narrativas.

4. Desarrollar habilidades y destrezas relacionadas con la participación, gestión y optimización del trabajo en equipo, aplicando criterios informados a la toma de decisiones y a la evaluación de los resultados.



Competencias transversales:

1. Adquirir conocimiento y comprender el significado y pertinencia de teorías, conceptos y metodologías en el contexto del campo (inter)disciplinar de la comunicación y especialmente de las técnicas de publicidad y relaciones públicas.

2. Analizar, interpretar, explicar y valorar de forma critica hechos, procesos sociales, textos y proyectos comunicativos.



Objetivos:

1. Ser capaces de relacionarse y aprender en un grupo de trabajo.

2. Saber buscar la documentación necesaria para la elaboración de un proyecto en los tiempos y plazos establecidos.

3. Ser capaces de usar e integrar la documentación y los recursos disponibles en función de un proyecto común con objetivos compartidos.

4. Adquirir el conocimiento específico sobre las instituciones y profesionales del sistema publicitario y de relaciones públicas.

5. Ser capaces de identificar los procesos comunicativos por objetivos.

6. Desarrollar la capacidad de comunicar y exponer un proyecto.

7. Comprender el papel que están jugando las nuevas tecnologías en el desarrollo del sistema publicitario y de relaciones públicas.

PROGRAMA TEÓRICO:



1. El sistema publicitario. Sistemas, procesos y calidad.

1.1. Empresas e instituciones en el sistema publicitario.

1.2. Perfiles profesionales en el sistema publicitario. Conocimientos y habilidades profesionales.

1.3. Sistemas y procesos para la calidad en la publicidad. Modelo EFQM



2. Sistema y procesos comunicativos en el anunciante.

2.1. El sistema comunicativo en el anunciante.

2.2. La comunicación en los procesos de comercialización.

2.3. El departamento de publicidad

2.4. Las relaciones públicas en la empresa

2.5. Inversiones de los anunciantes en comunicación.



3. Sistemas y procesos en la agencia de publicidad

3.1. Definición y tipología de agencias.

3.2. Estructura de la agencia.

3.3. Los profesionales en el proceso publicitario.

3.4. Empresas colaboradoras.

3.5. Agencias especializadas.

3.6. Empresas proveedoras.

3.7. La calidad en la agencia de publicidad.

3.8. La agencia de publicidad y las nuevas tecnologías.



4. Las nuevas tecnologías en la publicidad y en las relaciones públicas.

4.1 Los nuevos retos en el sistema publicitario.

4.2 Análisis de la comunicación en Internet

4.2.1 Características de la comunicación en Internet

4.2.2 El proceso de la comunicación en Internet

4.2.3 La gestión de la comunicación en internet: definición del ecosistema digital (sitio web) y consecución de tráfico.

4.3 El cambio en la publicidad y las relaciones públicas



PROGRAMA PRÁCTICO:

Consta de varios trabajos en equipo. La asistencia a las horas prácticas en clase es obligatoria. La falta de asistencia sin justificación a alguna de las clases prácticas conlleva una puntuación de cero en la práctica que se está desarrollando. En estos trabajos prácticos el alumnado tiene que aplicar habilidades y conocimientos correspondientes a la asignatura.

Procesos formativos que se aplican:

Clase magistral con participación activa del alumnado

Prácticas de aula

Búsqueda y análisis de casos

Exposición oral por parte del alumno/a de trabajos, lecturas, etc.

Actividades en grupo en el aula



Entre todos/as (estudiantes y profesora) se aplican las nuevas metodologías docentes para lograr los objetivos propuestos. Las clases magistrales son fundamentales para las prácticas. Las prácticas en el aula permiten la elaboración de trabajos de grupo presenciales supervisados y dirigidos por el profesorado con los que el alumnado podrá interiorizar el conjunto de competencias. Para el mejor aprovechamiento del proceso formativo es necesaria la colaboración y el esfuerzo formativo del alumnado, tanto en las clases teóricas como en las prácticas.

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba tipo test (%): 60
  • Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) (%): 40

El examen del contenido teórico será el 60% de la nota final (evaluación individual). El examen teórico se realizará mediante prueba escrita a desarrollar.



El 40% de la nota final se basará en el seguimiento y evaluación (evaluación continua) de los trabajos prácticos en equipo referidos a los temas del contenido teórico (parte práctica)



El alumnado que tenga problemas para realizar la evaluación continua de la parte práctica de la asignatura debe renunciar a la evaluación continua y solicitar al profesor de la asignatura la “prueba final especial”. La solicitud debe realizarse en las nueve primeras semanas del cuatrimestre. La prueba especial final tiene dos partes, una teórica y otra práctica. El alumnado tiene que superar las dos partes. Quien no supere la primera parte teórica no realizará la segunda parte referida a la práctica y tendrá la nota conseguida en la parte teórica. Si no se supera la parte práctica se registrara la nota conseguida en esta parte como nota final. La duración de la prueba práctica en la prueba especial final podría llegar hasta ocho horas. Se informará de la duración de la prueba práctica una vez definida la misma. Para obtener la nota final en la asignatura, una vez superadas las dos partes, se aplicarán los porcentajes de la evaluación mixta de la asignatura.



El alumnado podrá presentar al profesor su renuncia a la convocatoria de evaluación. En cualquier caso para renunciar a una convocatoria será suficiente con no presentarse al examen. En este caso, constará como no presentado.



Para la realización de las pruebas de evaluación correspondientes a la asignatura no se permitirá el uso de ningún material, medio, recurso tecnológico o de otro tipo salvo el requerido para escribir las respuestas y los recursos facilitados por el profesor/a para la realización de las pruebas.



El alumnado se compromete a mantener un comportamiento ético en la realización de las actividades de evaluación.

En la evaluación mixta (evaluación continua en la práctica con examen final) el examen del contenido teórico será el 60% de la nota final (evaluación individual). El examen teórico se realizará mediante prueba escrita a desarrollar.



El 40% de la nota final se basará en los trabajos prácticos realizados durante el cuatrimestre lectivo. Al tratarse de una asignatura con evaluación continua donde es relevante el seguimiento adecuado del trabajo, la parte práctica solamente puede realizarse en el transcurso del cuatrimestre y con el seguimiento del profesor. Esto supone que los resultados positivos (aprobados) de la evaluación en la parte práctica en la convocatoria ordinaria se mantendrán para la convocatoria extraordinaria, así como el método mixto de evaluación. El alumnado que quiera mantener una nota inferior al 5 en la parte práctica para seguir siendo evaluado por el sistema de evaluación mixta, debe solicitar a la profesora el mantenimiento de la nota y del sistema de evaluación mixta dentro de los diez días naturales siguientes a la fecha de revisión de examen de primera convocatoria.



El alumnado que no haya superado la parte práctica en la convocatoria ordinaria y el alumnado que no haya realizado evaluación continua deberá realizar la convocatoria extraordinaria mediante “prueba especial final”. La “prueba especial final” tiene dos partes, una teórica y otra práctica. El alumnado tiene que superar las dos partes. Quien no supere la primera parte teórica no realizará la segunda parte referida a la práctica y tendrá la nota conseguida en la parte teórica. Si no se supera la parte práctica se registrará la nota conseguida en esta parte como nota final. Para obtener la nota final en la asignatura, una vez superadas las dos partes, se aplicarán los porcentajes de la evaluación mixta de la asignatura. La duración de la prueba práctica en la prueba especial final podría llegar hasta ocho horas. Se informará de la duración de la prueba práctica una vez definida la misma.



El alumnado podrá presentar al profesor su renuncia a la convocatoria de evaluación. En cualquier caso para renunciar a una convocatoria será suficiente con no presentarse al examen. En este caso, constará como no presentado.



Para la realización de las pruebas de evaluación correspondientes a la asignatura no se permitirá el uso de ningún material, medio, recurso tecnológico o de otro tipo salvo el requerido para escribir las respuestas y los recursos facilitados por el profesor/a para la realización de las pruebas.



El alumnado se compromete a mantener un comportamiento ético en la realización de las actividades de evaluación.

Manuales de Texto, posibilidad de uso de internet en las clases, plataforma Moodle y otras herramientas on line si proceden.

Bibliografía básica

1. Reestructuras del sistema publicitario. J.S. Victoria (ed.) Editorial arg. 2005

2. La publicidad. Estructura de la industria en España. Del cliente a la agencia (y viceversa). Gloria Jiménez-Marín, Esther Simancas-González y Cristina González-Oñate coordinadoras. Ed. Pirámide.

3. Relaciones Públicas. H. Lloyd, P. Lloyd. Pirámide arg. 1993

4. El modelo de la nueva agencia Versión 2ª. Varios autores. Libro gratuito online.

Bibliografía de profundización

1. Postpublicidad. Daniel Solana. 2010. On line eskuragarria: https://postpublicidad.es/
2. Las claves de la publicidad. Mariola García Uceda. Editorial Esic. 2008
3. La fuerza de la publicidad. Marçal Moliné. Accesible en internet

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