- Entender el pasado como una construcción llevada a cabo por el ser humano a partir de su manera de pensar, de verse como individuo y sociedad, de relacionarse con la naturaleza y de organizar su colectividad.

- Interiorizar el pasado como una dinámica de continuidad y cambio que responde a razones comprensibles y hasta mensurables, y cuyas expresiones tangibles o hechos fácticos se relacionan en lo inmediato con arreglo a determinadas lógicas que surgen de una diversidad de factores.

- Entender que la contemporaneidad supera la fase de la explicación única y da paso a un nuevo tiempo donde cada hecho o proceso se puede interpretar (e interpreta) con arreglo a diferentes miradas. El alumnado conoce así también la existencia de diferentes escuelas de pensamiento y de interpretación de procesos históricos y se introduce en la compleja cuestión de la historiografía.

- Descubrir que el relato del pasado es una construcción intelectual sometida a un método y a unas reglas, y que nuestro conocimiento del pasado no deviene naturalmente de ese tiempo sino de las preocupaciones del presente.

- En el terreno práctico, el alumnado deberá manejar las competencias esenciales a que obliga el tratamiento de un relato: leer, comprender, contrastar, concluir ideas propias y expresarlas oralmente y por escrito de manera precisa y usando adecuadamente los conceptos. A tal efecto se le propondrán diversos trabajos prácticos.

0. Introducción: la contemporaneidad y el mundo anterior a esta.

1. La conciencia histórica y el cambio revolucionario como novedades.

2. La explotación de la naturaleza, la economía y sus efectos en las sociedades.

3. Un mundo en disputa. Relaciones internacionales y geopolítica moderna.

4. Estado, política y sociedades modernas: conflictos e ideologías.

5. Pensamiento, cultura y ciencia.

6. Problemas y crisis de la modernidad. Los retos de la sociedad presente.

La asignatura se desarrolla en 60 horas de docencia presencial y se requieren 90 horas de actividad no presencial por parte del alumnado.

Las 40 horas de docencia presencial (M) se dedican a la explicación por parte del profesor de los contenidos de la asignatura.

En las 20 horas de docencia presencial dedicados a prácticas de aula (GA) se aplicarán a:

1.Análisis y comentarios de documentos históricos.

2.Análisis y comentario de audiovisuales.

3.Presentaciones orales de los trabajos colectivos sobre un tema concreto. Esta actividad requiere un trabajo preparatorio previo por parte del alumnado.

Las 90 horas de trabajo no presencial se han de dedicar al estudio de los contenidos de la asignatura y a la realización de los trabajos.

El sistema de evaluación de esta asignatura es continuo.

Consiste en la realización de unas prácticas obligatorias evaluables a lo largo del curso, que representan un 40% de la calificación, más una prueba final obligatoria consistente en un examen escrito global de la materia, que representa el 60 % de la calificación.

En la prueba final un 10% de la nota corresponderá a la competencia transversal de corrección en expresión escrita.



Casos específicos:

1-En el caso de evaluación continua, si el peso de la prueba final es superior al 40%

de la calificación de la asignatura, bastará con no presentarse a dicha prueba

final para que la calificación final de la asignatura sea no presentado o no

presentada. En caso contrario, si el peso de la prueba final es igual o inferior al

40% de la calificación de la asignatura, el alumnado podrá renunciar a la

convocatoria en un plazo que, como mínimo, será hasta un mes antes de la fecha de

finalización del período docente de la asignatura correspondiente. Esta renuncia deberá presentarse por escrito ante el profesorado responsable de la asignatura.

2-El alumno que, en aplicación de la normativa vigente, desee optar por la evaluación final en lugar de seguir la evaluación continua, debe comunicarlo por escrito dirigido a la profesora en un plazo de 9 semanas desde el inicio del curso. Si no lo hace, es decir, si no renuncia a la evaluación continua, permanece en este sistema y será evaluado como tal.

La evaluación final consiste en una prueba final sobre el conjunto del temario compuesta por un examen escrito y una prueba práctica que se evalúa junto al examen. En la prueba final un 10% de la nota corresponderá a la competencia en expresión escrita.

3-Alumnos exentos de asistencia a las clases. Existe una normativa oficial sobre la asistencia a clase y exenciones certificables previstas. Está disponible en la página web de la Facultad. Los alumnos oficialmente exentos de asistir a clase siguen el sistema de evaluación final.

Selección de lecturas obligatorias que se especificarán en el programa del curso.

Bibliografía básica

Manuales:

Aróstegui, Julio, Buchrucker, Cristian y Saborido, Julio: El mundo contemporáneo: historia y problemas, Crítica, Barcelona, 2001.

Artola, Miguel y Pérez Ledesma, Manuel: Contemporánea. La historia desde 1776, Alianza, Madrid, 2005.

Barraclough, Geoffrey: Introducción a la historia contemporánea, Gredos, Madrid, 2011.

Fusi, Juan Pablo: Breve historia del mundo contemporáneo. Desde 1776 hasta hoy, Galaxia Gutenberg, Barcelona, 2015.

Lario, Ángeles (ed.): Historia contemporánea universal. Del surgimiento del Estado contemporáneo a la Primera Guerra Mundial, Alianza, Madrid, 2010.

Marks, Robert B.: Los orígenes del mundo moderno. Una nueva visión, Crítica, Barcelona, 2007.

Martínez Roda, Federico (dir.): Historia del mundo contemporáneo. De la revolución a la globalización, Tirant lo Blanch, Valencia 2008.

Osborne, Roger: Civilización. Una historia crítica del mundo occidental, Crítica, Barcelona, 2007.

Villares, Ramón y Bahamonde, Ángel: El mundo contemporáneo. Siglos XIX y XX, Taurus, Madrid, 2001.

Bibliografía específica:

Bailey, Paul J.: China en el siglo XX, Ariel, Barcelona, 2002.

Bayly, Christopher A.: El nacimiento del mundo moderno 1780-1914. Conexiones y comparaciones globales, Siglo XXI, Madrid, 2010.

Blom, Philipp: Años de vértigo. Cultura y cambio en Occidente, 1900-1914, Anagrama, Barcelona, 2010.

Bock, Gisela: La mujer en la historia de Europa, Crítica, Barcelona, 2001.

Burbank, Jane y Cooper, Frederick: Imperios. Una nueva visión de la historia universal, Crítica, Barcelona, 2012.

Campanini, Massimo: Historia de Oriente Medio. De 1798 a nuestros días, Antonio Machado Libros, Madrid, 2011.

Cassasas, Jordi: La construcción del presente. Desde 1848 hasta nuestros días, Ariel, Barcelona, 2005.

Comellas, José Luis: Historia sencilla de la ciencia, Rialp, Madrid, 2007.

Diamond, Jared: Armas, gérmenes y acero. Breve historia de la humanidad en los últimos 13.000 años, DeBolsillo, Barcelona, 2014.

Duby, Georges y Perrot, Michelle: Historia de las mujeres en Occidente, vols. 4 y 5, Taurus, Madrid, 1993.

Fazio, Mariano: Historia de las ideas contemporáneas. Una lectura del proceso de secularización, Rialp, Madrid, 2009.

Fogel, Robert William: Escapar del hambre y la muerte prematura 1700-2100. Europa, América y el Tercer Mundo, Alianza, Madrid, 2009.

Fuentes, Juan Francisco y La Parra, Emilio: Historia Universal del siglo XX. De la Primera Guerra Mundial al ataque de las Torres Gemelas, Síntesis, Madrid, 2004.

Fusi, Juan Pablo: Manual de historia universal. 8. Edad Contemporánea, 1898-1939, Historia 16, Madrid, 1997.

Gaillard, Jean Michel y Rowley, Anthony: Historia de un continente. Europa desde 1850, Alianza, Madrid, 2000.

Giner, Salvador: Historia del pensamiento social, Ariel, Barcelona, 1988.

Hobsbawm, Eric J.: Las revoluciones burguesas, Guadarrama, Barcelona, 1981.

Hobsbawm, Eric J.: La era del capitalismo (1848-1875), Labor, Barcelona, 1989.

Hobsbawm, Eric J.: La era del imperio, 1875-1914, Crítica, Barcelona, 2001.

Hobsbawn, Eric J.: Historia del siglo XX: 1914-1991, Crítica, Barcelona, 1995.

Howard, Michael y Roger Louis, W. (eds.): Historia Oxford Siglo XX, Planeta, Barcelona, 1999.

Judt, Tony: Sobre el olvidado siglo XX, Taurus, Madrid, 2008.

Judt, Tony: Postguerra. Una historia de Europa desde 1945, Taurus, Madrid, 2006.

Judt, Tony (con Timothy Snyder): Pensar el siglo XX, Taurus, Madrid, 2012.

Landes, David S.: La riqueza y la pobreza de las naciones, Crítica, Barcelona, 1999.

Lucena, Manuel: Breve historia de Latinoamérica. De la independencia de Haití (1804) a los caminos de la socialdemocracia, Crítica, Barcelona, 2007.

Macry, Paolo: La sociedad contemporánea. Una introducción histórica, Ariel, Barcelona, 1997.

Mann, Michael: Las fuentes del poder social, II, Alianza, Madrid, 1997.

Martínez Carreras, José Urbano et alii: Historia del Mundo Actual, Marcial Pons, Madrid, 1996.

Mishra, Pankai: De las ruinas de los imperios. La rebelión contra Occidente y la metamorfosis de Asia, Galaxia Gutenberg, Barcelona, 2014.

Morris, Ian: ¿Por qué manda Occidente… por ahora? Ático de los libros, Barcelona, 2014.

Mosse, George L.: La cultura europea del siglo XIX, Ariel, Barcelona, 1997.

Osterhammel, Jürgen: La transformación del mundo. Una historia global del siglo XIX, Crítica, Barcelona, 2015.

Overy, Richard J.: El camino hacia la guerra. La crisis de 1919-1939 y el inicio de la Segunda Guerra Mundial, Espasa, Madrid, 2009.

Sánchez Ron, José Manuel: El poder de la ciencia: historia social, política y económica de la ciencia (siglos XIX y XX), Crítica, Barcelona, 2007.

Sasson, Donald: Cultura. El patrimonio común de los europeos, Crítica, Barcelona, 2006.

Stromberg, Roland N.: Historia intelectual europea desde 1789, Debate, Madrid, 1999.

Tilly, Charles: Los movimientos sociales, 1768-2008. Desde sus orígenes a Facebook, Crítica, Barcelona, 2009.

Todd, Allan: Las revoluciones, 1789-1917, Alianza, Madrid, 2000.

Touchard, Jean: Historia de las ideas políticas. II

Bibliografía de profundización

Materiales de apoyo:
Azcárate Luxán, Blanca, Azcárate Luxán, Mª Victoria y Sánchez Sánchez, José: Atlas Histórico y geográfico universitario, UNED, Madrid, 2006.
Culla, Joan B.: El mundo contemporáneo. Grandes textos y documentos políticos, Círculo de Lectores, Barcelona, 2000.
De Bernardi, Alberto y Guarracino, Scipione: Diccionario de Historia, Anaya & Mario Muchnik, Barcelona, 1997.
Fernández Sebastián, Javier y Fuentes, Juan Francisco (dirs.): Diccionarios político y social de los siglos XIX y XX españoles, Alianza, Madrid 2002 y 2008 (2 vols.).
Kinder, Hermann y Hilgemann, Werner: Atlas histórico mundial. II. De la revolución Francesa a nuestros días, Itsmo, Madrid, 2006.
Moradiellos, Enrique: La historia contemporánea en sus documentos, RBA, Barcelona, 2011.
Overy, Richard: Atlas histórico del siglo XX, Akal, Madrid, 2009.
Palmer, Alan W.: Diccionario de historia del siglo XX, Grijalbo, Barcelona, 1983.
Palmoswski, Jan: Diccionario de Historia Universal del siglo XX, Oxford University Press-Editorial Complutense, Madrid, 1998.
Rivera, Antonio: Antología del discurso político, Los Libros de la Catarata, Madrid, 2016.

Revistas

Ayer (Asociación de Historia Contemporánea).
Cuadernos de Historia Contemporánea (Universidad Complutense de Madrid).
Historia Contemporánea (UPV/ EHU).
Historia y Política (Universidad Complutense de Madrid).
Pasado y Memoria. Revista de Historia Contemporánea (Universidad de Alicante).
Revista de Historia Contemporánea (Universidad de Sevilla).
Studia Historica. Historia Contemporánea (Universidad de Salamanca).
Tiempo de Historia (Revista electrónica).