1) Conocer la evolución histórica de las diferentes formas de comunicación para poder reflexionar en torno al propio proceso de constante reajuste de formas, modelos, medios y procesos comunicativos.



2) Diferenciar elementos de persistencia y cambio en las formas de comunicación que permitan valorar la forma compleja en la que afecta el paso del tiempo en los medios y los procesos de comunicación.



3) Adquirir la destreza para aplicar los conocimientos adquiridos -teóricos e históricos– en el estudio de casos concretos del pasado para ser capaz de interpretar el significado histórico de los mensajes difundidos en diferentes medios.



4) Adquirir un conocimiento básico sobre la compleja relación que se ha establecido, a lo largo de la historia, entre la identidad de diferentes colectivos sociales y los mensajes de los medios de comunicación.



5) Mejorar la capacidad de exponer, razonada y sintéticamente, ideas y argumentos referentes al contenido práctico y teórico de la Historia de la Comunicación.





La asignatura contribuye de esta manera a desarrollar las competencias generales del Grado en Periodismo; en particular, las que se refieren al análisis crítico de los procesos histórico-culturales, y las que están más relacionadas con el manejo y organización de las fuentes históricas, así como al perfeccionamiento de la expresión, tanto oral como escrita.



De forma más precisa, la asignatura se inscribe en las siguientes competencias generales del Grado:

•Analizar, interpretar y explicar los hechos y procesos sociales a partir de los conocimientos y metodologías propios de las ciencias sociales (Sociología, Economía, Derecho, Historia Contemporánea) en el contexto de la labor de los medios de comunicación.

•Desarrollar destrezas y aplicar técnicas, tecnologías y recursos a los procesos de comunicación e información



Y, en relación a las competencias del segundo curso del Grado, la asignatura se inscribe en las siguientes:

•Adquirir conocimiento, identificar y analizar sistemas y procedimientos de información y comunicación, en su contexto histórico, social, legal e internacional.

•Desarrollar técnicas y metodologías para trabajar con fuentes documentales, aplicadas a la investigación y resolución de problemas en el ámbito de la información y de la comunicación

CONTENIDOS TEÓRICOS:



INTRODUCCIÓN. Conceptualización y aspectos metodológicos de la Historia de la Comunicación.

BLOQUE 1. La Comunicación y la creación de los Estados Modernos. De la Edad Moderna a las Revoluciones Liberales.

BLOQUE 2. La Comunicación en la Época Contemporánea. Sociedad de Masas y Medios de Comunicación de Masas.

BLOQUE 3. La Comunicación en el Mundo Actual. Sociedad de la Comunicación Audiovisual.

BLOQUE 4. La Sociedad de la Información.





CONTENIDOS PRÁCTICOS:



•Lectura y comentario de textos historiográficos facilitados por el profesorado.

•Análisis crítico y comentario de los contenidos en prensa escrita, cartelería, cinematografía, radio, ilustraciones y otros soportes de diferentes contextos históricos.

-Clases teóricas.

-Comentario y análisis de documentos históricos de diferente formato: escrito, sonoro, audiovisual, ilustraciones... Estos ejercicios se harán tanto en grupo como individualmente.

-Prácticas de aula a partir del análisis del tratamiento informativo de acontecimientos o procesos históricos. Estas prácticas se harán tanto en grupo como individualmente.

-Lecturas obligatorias de artículos historiográficos y puesta en común.

-Seminario específico sobre el tratamiento informativo de la violencia sexista en los años 90s del siglo XX a partir del análisis de un caso concreto.

El sistema de EVALUACIÓN de esta asignatura es CONTINUA.



El máximo de 10 puntos que se pueden obtener se descompone de la siguiente manera:

1. Examen escrito que se realizará en la fecha oficial establecida por el centro (5 puntos)

2. Realización de diferentes trabajos y tareas a lo largo del cuatrimestre (5 puntos). Estos trabajos prácticos (trabajo en grupo, reseñas, reflexiones, ejercicios y/o comentarios individuales) tendrán que ver con la aplicación del contenido metodológico y teórico de la asignatura a casos concretos. Las pautas de estos trabajos y tareas serán establecidas por el profesorado. Los trabajos se entregarán en fecha establecida por la profesora.



Para aprobar la asignatura es imprescindible sacar un mínimo de 2,5 puntos en el examen escrito (es decir, 2,5 puntos sobre los 5 puntos que vale este examen).

Se entenderá que el alumnado que no se presente, en la fecha establecida por el centro, al examen final renuncia a la convocatoria ordinaria (en ése caso la calificación será NO PRESENTADO)





De acuerdo con el art. 8. 3 de la Normativa Reguladora de la Evaluación del Alumnado, el alumnado que desee abandonar la evaluación continua y adherirse a la prueba final deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua dentro de las primeras nueve semanas desde el inicio del cuatrimestre. En caso contrario, todo el alumnado será evaluado de acuerdo al sistema de evaluación continua.



En la MODALIDAD de evaluación DE PRUEBA FINAL, el máximo de 10 puntos se obtendrán mediante prueba final que constará de:

1. Prueba escrita a desarrollar relacionada con el contenido teórico de la asignatura. (5 puntos)

2. Prueba escrita a desarrollar relacionada con el contenido práctico de la asignatura. (5 puntos)



En caso del alumnado acogido a la prueba final bastará con no presentarse a la prueba fijada en la fecha oficial de pruebas de evaluación para que la calificación sea No Presentado.

Los materiales de uso obligatorio son aquellos distribuidos por temas y colgados en eGela.

Bibliografía básica

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Revistas

Ambigua: Revista de Investigaciones sobre Género y Estudios Culturales
Kamchatka. Revista de Análisis Cultural.
La Torre del Virrey. Revista de Estudios Culturales.
Revista Historia y Comunicación Social.
Revista Internacional de Historia de la Comunicación (RiHC).
Zer. Revista de estudios de comunicación.