COMPETENCIAS

Las competencias a adquirir por el alumnado son:

• Aprendizaje de lenguas. Contextos multiculturales

• Competencias comunicativas

• Trabajo autónomo y trabajo en equipo



RESULTADOS DE APRENDIZAJE



- Métodos de enseñanza y aprendizaje de la lengua extranjera. Conocimiento de perspectivas y técnicas.

- Enseñanza del inglés en Educación Infantil y Primaria. Procesos de interacción y recursos de comunicación. Conocimiento y aplicación adecuada.

- Unidades de programación u otras intervenciones educativas. Planificación, ejecución y evaluación desde el área del Minor.

- Trabajo colaborativo en actividades de grupo y realización de trabajos individuales con autonomía.

- Diversas situaciones de comunicación oral y escrita. Comprensión y elaboración de discursos, en inglés, Nivel C1 del Marco Común Europeo de Referencia de lenguas.

2.- TEMARIO

1.- Conceptos y teorías básicas sobre la enseñanza y aprendizaje del inglés de los niños y niñas.

2.- Aprender a aprender inglés. Métodos, técnicas y estrategias para la enseñanza de la Lengua Extranjera.

3.- Análisis y reflexión del currículo de Educación Infantil y Primaria, especialmente en lo relativo al aprendizaje de la lengua extranjera.

4.- Análisis crítico y reflexión de los métodos de enseñanza y aprendizaje de la lengua extranjera en nuestro contexto, especialmente en la Comunidad Autónoma del País Vasco.

5.- Recursos para la enseñanza de la lengua extranjera, tipos de actividades e interacción para las clases de inglés.

6.- Diseño de Unidades Didácticas y Sesiones de Docencia.

La metodología básica para el desarrollo de esta materia, a partir de las explicaciones dadas por la profesora o el alumnado como consecuencia de las lecturas realizadas, se materializará en la realización de debates o trabajos en grupo.

Asimismo, las prácticas que completarán la enseñanza serán las siguientes:

- Prácticas (actividades, estudios o reflexiones)

- Trabajos individuales

- Trabajos en grupo

- Presentación de trabajos, lecturas, etc.

- Proyecto Interdisciplinar MDP (Multi Subject Didactic Project).



En el caso de que por la COVID 19 haya que realizar algún apartado de la asignatura o la asignatura completa online (las sesiones se impartirán a través de video llamada sin que el horario sufra modificaciones), las características de la asignatura, las competencias, los resultados de enseñanza, los criterios de evaluación, etc. no cambiarán. En consecuencia, se mantendrá la participación en las sesiones, las presentaciones, los trabajos, el nivel de reflexión crítica, etc. y se recogerán las mismas evidencias de evaluación. Por tanto, el apartado de evaluación continua, adaptado, se mantendrá. En cuanto al examen final, el examen escrito se realizará online utilizando la video llamada con la cámara encendida y en combinación con Google Docs. Asimismo, el examen oral, si no fuera posible realizarlo presencialmente, se realizará mediante video llamada con cámara y micrófono.

Examen escrito - 10%

Participación en el aula, análisis, reflexiones - 20%

Trabajos individuales - 10%

Trabajo en equipo - 20%

Presentaciones - 20%

Diario/reflexión - 20%



El nivel de inglés demostrado en todas las actividades será también una evidencia de evaluación.

El alumnado deberá realizar su propia evaluación reflexiva.

Deberá aprobarse cada uno de los apartados para poder superar la asignatura.

Uno de los apartados fundamentales de esta materia será el proyecto de varias asignaturas denominado Multi Subject Didactic Project. En este contexto, los alumnos, en grupos reducidos, deberán realizar la simulación de una sesión docente ante sus compañeros y compañeras, realizar una reflexión crítica colectiva posteriormente y después del Practicum, pondrán en práctica la misma sesión, mejorada gracias a la reflexión y la experiencia, con niños y niñas de Educación Primaria y/o infantil en la propia Facultad para poder volver a analizarla entre los compañeros y compañeras.

Se deberán superar todos los apartados de la asignatura.



Los alumnos y alumnas que no asistan a clase o que no hayan completado el mínimo de asistencia (<80%) o la participación (Trabajos…) en la evaluación continua, deberán ponerse en contacto con la profesora lo antes posible y, además de concretar las fechas de presentación oral de los trabajos, realizarán un examen escrito.



Toda la información se publicará en la aplicación e.gela desde el inicio del curso, los trabajos a presentar, fechas, plazos, etc. Su seguimiento y un contacto permanente con el profesor será imprescindible.



Según el artículo 8.3 de la Normativa de Evaluación del alumnado de la UPV/EHU

3-. En todo caso el alumnado tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final, independientemente de que haya participado o no en el sistema de evaluación continua. Para ello, el alumnado deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua, para lo que dispondrán de un plazo de 9 semanas para las asignaturas cuatrimestrales y de 18 semanas para las anuales, a contar desde el comienzo del cuatrimestre o curso respectivamente, de acuerdo con el calendario académico del centro. La guía docente de la asignatura podrá establecer un plazo mayor.

https://www.ehu.eus/es/web/estudiosdegrado-gradukoikasketak/ebaluaziorako-arautegia



En el caso de que por la COVID 19 haya que realizar algún apartado de la asignatura o la asignatura completa online (las sesiones se impartirán a través de video llamada sin que el horario sufra modificaciones), las características de la asignatura, las competencias, los resultados de enseñanza, los criterios de evaluación, etc. no cambiarán. En consecuencia, se mantendrá la participación en las sesiones, las presentaciones, los trabajos, el nivel de reflexión crítica, etc. y se recogerán las mismas evidencias de evaluación. Por tanto, el apartado de evaluación continua, adaptado, se mantendrá. En cuanto al examen final, el examen escrito se realizará online utilizando la video llamada con la cámara encendida y en combinación con Google Docs. Asimismo, el examen oral, si no fuera posible realizarlo presencialmente, se realizará mediante video llamada con cámara y micrófono.

Material proporcionado por la profesora (a través de la plataforma e.gela)
Material de otros soportes: audiovisual, TIC...
Otro material puntual

Bibliografía básica

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