COMPETENCIAS GENERALES:

G-1 Adoptar una actitud responsable y ordenada en los hábitos de trabajo y afrontar con motivación e interés las dificultades que vayan surgiendo en el proceso de aprendizaje.

G-2 Trabajo en equipo, integrando capacidades y conocimientos para adoptar decisiones en el desarrollo de las tareas propuestas.

G-3 Aprendizaje autónomo.

G-4 Capacidad de gestión de la información.

G-5 Comunicación oral y escrita.

G-6 Elaborar informes.



COMPETENCIAS ESPECIFICAS

E-1 Desarrollar el conocimiento y comprender los principios básicos de la química general y sus aplicaciones.

E-2 Aplicar las estrategias propias de la metodología científica para resolver problemas de química general a nivel teórico y experimental.

E-3 Poder explicar de manera comprensible fenómenos y procesos de la vida cotidiana relacionados con aspectos básicos de la Química.

E-4 Analizar problemas, tomar decisiones y utilizar ecuaciones y modelos adecuados para su resolución.

E-5 Desarrollar la capacidad de comunicación oral y escrita, transmitir conocimientos y resultados utilizando el lenguaje y la terminología propia de la Ingeniería y específica de la Química.

E-6 Desarrollar buenas prácticas de laboratorio manipulando de forma segura los productos químicos y los residuos generados y valorando adecuadamente los riesgos de la manipulación de productos químicos.



RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

R-1 Nombrar y formular compuestos químicos.

R-2 Explicar e interpretar los modelos atómicos.

R-3 Relacionar la configuración electrónica del átomo con su posición en la tabla periódica, sus propiedades y tipo de enlace.

R-4 Ajustar ecuaciones y hacer cálculos estequiométricos.

R-5 Relacionar el tipo de enlace químico con las propiedades de las sustancias.

R-6 Relacionar el enlace intermolecular con los estados de agregación de la materia.

R-7 Describir las principales propiedades de gases, líquidos y sólidos.

R-8 Aplicar los conceptos básicos de la cinética química al estudio de la velocidad de reacción.

R-9 Enunciar las leyes termodinámicas y aplicarlas al estudio energético de reacciones químicas.

R-10Explicar el concepto de equilibrio químico y cómo afectan distintos factores a la evolución del estado de equilibrio.

TEORÍA

Tema 1: Compuestos y conceptos fundamentales.

Formulación química de compuestos inorgánicos. Formulación química de compuestos orgánicos.Conceptos fundamentales y estequiometría. Propiedades físicas de los compuestos. Concentración de las soluciones.

Tema 2: Estructura atómica.

Naturaleza eléctrica de la materia. Estructura del átomo. Modelos atómicos.Teoría cuántica. Mecánica cuántica. Átomos multielectrónicos. Tabla periódica. Variaciones en las propiedades periódicas

Tema 3: Enlace químico.

Enlace químico. Enlace iónico. Enlace covalente. Enlace metálico. Metales y sus compuestos. Fuerzas intermoleculares.

Tema 4: Estados físicos y propiedades de la materia.

Estado sólido. Estado líquido. Estado gaseoso. Propiedades coligativas.

Tema 5: Termodinámica clásica.

Sistemas, estados y funciones de estado. Trabajo y calor. Primera ley de la termodinámica.

Tema 6: Termoquímica.

Entalpía. Ley de Hess. Capacidad calorífica. Variación de la entalpía con la temperatura

Tema 7: Espontaneidad y energía libre.

Procesos físicos y químicos espontáneos. Segunda ley de la Termodinámica. Variación de la entropía con la temperatura. Tercera ley de la termodinámica. Entropía absoluta. Energía libre y constante de equilibrio. Dependencia de los equilibrios con la temperatura.

Tema 8: Equilibrio Químico.

Cinética química. Equilibrio químico. Aspectos generales. Factores que afectan al equilibrio químico. Tipos de equilibrios.

Tema 9: Equilibrio ácido-base.

Tema 10: Equilibrio Redox

Clase de teoría (1):

Se expondrán claramente los objetivos principales del tema, se explicarán los contenidos y se plantearán problemas que sirven para ayudar al alumno o alumna a comprender mejor el significado de los conceptos.



Prácticas de aula (2):

Resolución de cuestiones y problemas desarrollados individualmente o en grupo guiados por el profesor o profesora.



Prácticas de laboratorio (3):

Actividades experimentales de laboratorio relacionadas con la materia, desarrolladas en el laboratorio bajo la supervisión del profesor o profesora.

Cada estudiante debe realizar 7 sesiones prácticas de 2 horas cada una que se imparten en el laboratorio de Química Fundamental I, de acuerdo al calendario y horario propuesto para cada grupo.





Actividades de evaluación y formativas:

Se realizarán dos pruebas de evaluación individual en cada cuatrimestre

Se suministran a través del aula virtual cuestionarios de autoevaluación al alumno o alumna.



(1) Permitirá la adquisición de competencias: G-3 G-5, E-1, E-2, E-3, E-4 y E-5.

Se pondrá a disposición de los alumnos y alumnas el material necesario para su comprensión.

(2) Permitirá la adquisición de competencias: G-1, G-2, G-3, G-4, G-5, G-6, E-1, E-2, E-3, E-4 yE-5.

(3) Permitirá la adquisición de competencias: G-2, G-3, G-4, G-5, G-6, E-5 y E-6.

En esta asignatura se utiliza el sistema de evaluación continua. Éste constará de:



1.- Dos pruebas de evaluación individual en cada cuatrimestre:



Cada prueba constará de un examen escrito que incluirá cuestiones teóricas (conceptos, definiciones, etc.), y teórico-prácticas relacionadas con la aplicación de los conocimientos teóricos.



Una de las pruebas, será un control (5 %), que se realizará a mitad de cuatrimestre. Al final del cuatrimestre se realizará una segunda prueba, que será el examen final (35 %), en el periodo fijado en el calendario académico del centro.



El cómputo final de las pruebas será:



- Controles: 10 % (5 % cada cuatrimestre)

- Examenes finales: 70 % (35 % cada cuatrimestre)



La nota final de cada cuatrimestre se obtendrá de la media entre el control y el examen final correspondiente, aplicando los citados porcentajes.



Para aprobar un cuatrimestre, el alumno o alumna deberá obtener una nota media mínima de 5/10.



Si un alumno o alumna aprueba un cuatrimestre, se le guarda durante el curso lectivo.



El alumnado que se presente en la convocatoria ordinaria solo a un cuatrimestre y lo apruebe, la nota publicada en el acta de la convocatoria ordinaria será un 3.5/10 hasta no realizar el examen del otro cuatrimestre y poder obtener así la media correspondiente.



Si al final del curso un alumno o alumna realiza el examen global de ambos cuatrimestres, para superar la prueba, es necesario obtener al menos un 4/10 en cada parte del examen correspondiente a cada cuatrimestre.



El alumnado que no obtenga las mencionadas calificaciones mínimas en cada cuatrimestre para poder hacer medias, independientemente de su nota, será calificado con un 4/10 (como máximo) en el acta de la convocatoria ordinaria.



2.- Realización de prácticas de laboratorio:



La asistencia a todas las prácticas es obligatoria. Si no se puede asistir a una práctica por causa justificada, se notificará a la profesora presentando lo antes posible el certificado oficial que lo justifique y, en cualquier caso, antes de la realización de la siguiente práctica.



La nota de prácticas será el 20% de la nota de la asignatura, teniendo que obtener una calificación mínima de 5/10 en las prácticas de laboratorio para aprobar la asignatura.



La calificación de las prácticas se obtendrá de la siguiente manera: los informes y/o cuestionarios de prácticas supondrán el 60% de la nota de prácticas y el examen escrito supondrá el 40%. La calificación final se calcula como la media ponderada de ambas calificaciones (informes y examen), siendo necesario que ambas notas sean igual o superior a 3.5/10.



Si se aprueban las prácticas en la convocatoria ordinaria la nota se guarda para la convocatoria extraordinaria en el caso de que el alumnado no apruebe la parte teórica de la asignatura que supone el 80% de la nota. Esto supone consumir una convocatoria.



El alumnado tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final independientemente de que haya participado o no en el sistema de evaluación continua. Para ello, deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua, disponiendo de un plazo de 18 semanas a contar desde el comienzo del curso.



La evaluación final para el alumnado que no haya realizado la evaluación continua consistirá en:



1.- Realizar una práctica de laboratorio, el correspondiente informe y un examen (20 %).



2.- Realizar la prueba escrita final que consistirá en un examen escrito de teoría y problemas (80 %).



La calificación final para los y las estudiantes que no se presenten a la prueba final será no presentado o no presentada.

PLATAFORMA VIRTUAL: e-GELA

Bibliografía básica

Formulación y Nomenclatura de Química Inorgánica. A. Garcia Garcia. Ediciones Cedro

Formulación y Nomenclatura de Química Orgánica. W. R. Peterson. Editorial Eunibar

Química. Raymond Chang. Editorial McGraw-Hill

Química La Ciencia Central. Theodore L. Brown. Editorial Pearson. Prentice Hall

Química General. Ralph H. Petrucci. Editorial Prentice Hall

Bibliografía de profundización

Química Orgánica. Mary Ann Fox. Editorial Pearson-Education
Química Inorgánica. Atkins. Editorial McGraw-Hill
Fisicoquímica. Raymond Chang. Editorial McGraw-Hill
Fundamentos de Química Analítica. Douglas A. Skoog. Editorial Thomson