Competencias generales:

- Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

- Resolución de problemas.



Competencias específicas: Adquirir los conocimientos y capacidades para el diseño, modelado y simulación de sistemas mecánicos.



Competencia transversal G011: Desarrollar habilidades de aprendizaje.



Resultados de aprendizaje:

-Conoce e interpreta el comportamiento mecánico de los distintos sistemas resistentes sometidos a solicitaciones.

-Conoce los fundamentos del Método de los Elementos Finitos y su aplicación a la Mecánica

-Utiliza programas de elementos finitos por ordenador

-Analiza modelos tridimensionales y sabe interpretar los resultados

1.- INTRODUCCION

Se repasan los conceptos fundamentales de Estática y Dinámica como orígen de esfuerzos en los sistemas mecánicos.

2.- COMPORTAMIENTO DE MATERIALES BAJO SOLICITACIONES ESTÁTICAS

Se amplia el estudio de la flexión, torsión y pandeo, y se analizan casos de tensión combinada.

3.- CALCULO A FATIGA

Se estudian las tensiones variables con el tiempo, Curvas de Tensión-Número de ciclos, concentración de tensiones, y el diseño de elementos mecánicos a fatiga.

4.- METODO DE ELEMENTOS FINITOS

Como metodología fundamental se utiliza la resolución de problemas, tras una exposición de los conceptos esenciales de cada tema.



Para las prácticas del Método de elementos finitos con ordenador, se propondrán dos tipos de diseños: uno de ellos común a todo el grupo de clase y el otro a elegir por el propio alumno, lo que permite ver con más amplitud el proceso global de diseño ( establecimiento de hipótesis de trabajo, cargas, materiales,...).

La evaluación será continua, mediante realización de prácticas y ejercicios (50%) y trabajos individuales(50%).



Artículo 8.

En todo caso el alumnado tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final, independientemente de que haya participado o no en el sistema de evaluación continua o mixta. Para ello, el alumnado deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua o mixta, para lo que dispondrán de un plazo de 9 semanas, a contar desde el comienzo del cuatrimestre, de acuerdo con el calendario académico del centro. En este caso, el/la alumno/a será evaluado/a con un único examen final, que incluirá una parte teórica y práctica, y que comprenderá el 100% de la nota.



Artículo 12. Renuncia a la convocatoria

12.2.- En el caso de evaluación continua, si el peso de la prueba final es superior al 40% de la calificación de la asignatura, bastará con no presentarse a dicha prueba final para que la calificación final de la asignatura sea no presentado o no presentada. En caso contrario, si el peso de la prueba final es igual o inferior al 40% de la calificación de la asignatura, el alumnado podrá renunciar a la convocatoria en un plazo que, como mínimo, será hasta un mes antes de la fecha de finalización del período docente de la asignatura correspondiente. Esta renuncia deberá presentarse por escrito ante el profesorado responsable de la asignatura.

Bibliografía básica

"Mecánica de materiales ", Gere&Timoshenko. International Thomson Editores.

"Diseño en ingeniería mecánica de Shigley", Budynas, Richard G. y Nisbett J.K.. McGraw-Hill.

Bibliografía de profundización

"Introducción al estudio del elemento finito en ingeniería". Tirupathi R. Chandrupatla, Ashok D. Belegundu ; Prentice-Hall, 1999.