En esta asignatura se estudian los fundamentos para el desarrollo de aplicaciones en las que la red juega un papel fundamental. La asignatura se centra por ello en la parte del desarrollo de la aplicación que está ligada a la existencia de la red, dando especial importancia al estudio de desarrollos sobre TCP/IP, y, dentro de éstos, a las aplicaciones web. Se estudian modelos para la elaboración de aplicaciones en red e interfaces de aplicación para el desarrollo de las mismas.



Competencias adquiridas:

1. Capacidad para concebir, diseñar, desarrollar, documentar y explotar nuevas aplicaciones sobre redes en general y sobre TCP/IP en particular.

2. Capacidad para evaluar la calidad y el nivel de servicio de una aplicación de red, así como su adecuación de una aplicación de red a las necesidades de una organización.

3. Capacidad para dirigir y coordinar grupos de trabajo en el desarrollo de aplicaciones.

4. Capacidad para evaluar y seleccionar herramientas y técnicas para el desarrollo de una aplicación de red.

5. Capacidad para evaluar el coste económico y temporal del desarrollo, modificación y/o mantenimiento de una aplicación de red.

1 Diseño de aplicaciones en red.

1.1 Estructura de las aplicaciones en red.

1.2 Modelos cliente/servidor y P2P.

1.3 Servicios de transporte en TCP/IP.

1.4 Protocolos de aplicación.

2 Interfaces para acceso a servicios de red: sockets.

2.1 Programación de aplicaciones de red usando la interfaz de sockets.

2.2 Servidores iterativos y concurrentes.

2.3 Multicast.

2.4 IPv6.

3 Aplicaciones basadas en web.

3.1 Fundamentos de la tecnología web.

3.2 HTML y XHTML.

3.3 Hojas de estilo CSS.

3.4 Javascript.

3.5 PHP.

3.6 XML.

3.7 Ajax y fundamentos de servicios web.

4 Herramientas avanzadas de desarrollo de aplicaciones en red.

Siendo una asignatura fundamentalmente práctica, en las clases teóricas se explican básicamente los principales conceptos y el alumnado tiene que profundizar en el tema siguiendo las referencias dadas por el profesorado. En las clases prácticas se ponen en práctica los conceptos teóricos.



Metodologías activas

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El alumnado tiene que hacer dos tipos de prácticas en grupo. Por un lado tiene que hacer los trabajos prácticos propuestos en las clases de laboratorio, siempre apoyados por el profesorado. En general, estas prácticas son cortas (de una sola sesión) y muy dirigidas, sin mucho margen para desviarse del objetivo de éstas.

Por otro lado, el alumnado tiene que hacer, principalmente fuera de horas de clase, otras prácticas más generales, dando un uso más amplio y realista de los principales conceptos vistos en clase. El contenido de las prácticas debe ser acordado de antemano con el profesorado. En concreto, tiene que hacer una de estas prácticas asociada a cada uno de los 3 primeros temas del temario.

El alumnado tiene que elegir entre dos tipos de evaluación: evaluación continua o global. En ambos casos el peso que tiene cada tema del temario es el mismo: 10%, 45%, 40% y 5%.

Inicialmente, todo el alumnado que asista regularmente a clase se supone inscrito en evaluación continua. La inscripción pasa a ser definitiva tras la confirmación de la solicitud por parte de cada estudiante en las fechas que se establezcan (evaluado entre el 60% y el 80% del curso). Si en las mencionadas fechas hay alumnado que no confirma su inscripción definitiva en evaluación continua se entiende que renuncia a la misma.

En evaluación continua se exige la asistencia obligatoria a clase. En este caso la evaluación está dividida en tres partes. Por un lado, el alumnado tiene que realizar en grupo trabajos prácticos en los 3 primeros temas, principalmente fuera de horas de clase. Estos trabajos suponen el 50% de la nota (10%, 20% y 20%). Por otro lado, en los temas 2 y 3, el alumnado realiza un examen escrito tipo test, cuyo peso en la nota final es de 45% (25% y 20%). Se exige una nota mínima de 3 puntos en cada examen para poder seguir en evaluación continua. Finalmente, en el último tema, se evalúa el trabajo práctico realizado en el laboratorio, cuyo peso en la nota final es de un 5%.

En el caso de la evaluación global, el alumnado tiene que entregar una serie de trabajos prácticos, fuera de horas de clase, de forma individual y acordados con el profesorado. Además, debe realizar un examen escrito cuyo peso en la nota final es de 70%.

El material accesible a través de la plataforma eGela: guías, ejemplos, enunciados...

Bibliografía básica

- Computer Networking: A Top-Down Approach, 4th ed. J.F. Kurose and K.W. Ross. Addison-Wesley 2008. [http://wps.aw.com/aw_kurose_network_4/63/16303/4173750.cw/index.html]

- Designing Data-Intensive Web Applications. S. Ceri et al. Morgan Kaufmann 2003.

- TCP/IP Sareak, 3. argitaldia. JM Rivadeneyra. UEU 2009

Bibliografía de profundización

- Unix Network Programming, Vol 1, 2nd ed. W. R. Stevens. Prentice Hall 1998.
- Twisted Network Programming Essentials, 2nd ed. Abe Fettig and Jessica McKellar. O'Reilly Media 2013.
- Internetworking with TCP/IP Vol III: client-server programming and applications. D.E. Comer, D.L. Stevens. Prentice hall 2001.
- TCP/IP Guide. A Comprehensive, Illustrated Internet Protocols Reference. Charles M. Kozierok. No starch press. 2005. [http://www.tcpipguide.com/free/t_toc.htm]
- PYTHON programazio-lengoaia: oinarriak eta aplikazioak. Iñaki Alegria Loinaz, Olatz Perez de Viñaspre Garralda eta Kepa Sarasola Gabiola. UEU eta UPV/EHU 2016.