Materia
Bases teóricas y metodología de la investigación en ciberperiodismo
Datos generales de la materia
- Modalidad
- Mixta
- Idioma
- Castellano
Descripción y contextualización de la asignatura
Conocer las características expresivas de los medios en internet y su impacto en los distintos aspectos de la disciplina.Profesorado
| Nombre | Institución | Categoría | Doctor/a | Perfil docente | Área | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| CANTALAPIEDRA GONZALEZ, MARIA JOSE | Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea | Profesorado Catedratico De Universidad | Doctora | Bilingüe | Periodismo | mariajose.cantalapiedra@ehu.eus |
| LARRONDO URETA, AINARA | Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea | Profesorado Titular De Universidad | Doctora | Bilingüe | Periodismo | ainara.larrondo@ehu.eus |
| MESO AYERDI, KOLDOBIKA | Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea | Profesorado Titular De Universidad | Doctor | Bilingüe | Periodismo | koldo.meso@ehu.eus |
| PEREZ DASILVA, JESUS ANGEL | Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea | Profesorado Pleno | Doctor | Bilingüe | Periodismo | jesusangel.perez@ehu.eus |
Competencias
| Denominación | Peso |
|---|---|
| Conocer y describir críticamente los principales rasgos definitorios del periodismo en la era de Internet | 16.0 % |
| Clasificar adecuadamente diferentes tipos de medios de comunicación en línea atendiendo a criterios como la actualización, la especialización o calidad, entre otros. | 12.0 % |
| Conocer las características elementales del discurso ciberperiodístico y los modelos (ciber)textuales a los que dan lugar, hipertextuales, multimedia e interactivos. | 12.0 % |
| Abordar el marco teórico específico de la Redacción Ciberperiodística a través de la Teoría del hipertexto para profundizar en el estudio narrativo de los géneros en internet. | 12.0 % |
| Abrir al alumno hacia su investigación futura en este campo, a través del debate sobre las líneas de investigación que actualmente están siendo objeto de una especial atención por parte de la academia | 12.0 % |
| Formar a los alumnos en las metodologías de la investigación de mayor uso en el campo científico de la comunicación en internet | 12.0 % |
| Analizar individualmente y en grupo investigaciones y modelos de análisis de probada validez aplicables a los diversos ámbitos de estudio del ciberperiodismo | 12.0 % |
| Proponer un caso concreto de estudio y diseñar razonadamente una metodología específica para su análisis | 12.0 % |
Tipos de docencia
| Tipo | Horas presenciales | Horas no presenciales | Horas totales |
|---|---|---|---|
| Magistral | 16 | 20 | 36 |
| P. Laboratorio | 29 | 47.5 | 76.5 |
Actividades formativas
| Denominación | Horas | Porcentaje de presencialidad |
|---|---|---|
| Analizar y discutir trabajos | 12.5 | 28 % |
| Clases expositivas | 32.5 | 72 % |
| Lectura y análisis prácticos | 67.5 | 0 % |
Sistemas de evaluación
| Denominación | Ponderación mínima | Ponderación máxima |
|---|---|---|
| Exposiciones | 20.0 % | 20.0 % |
| Otras Evaluaciones | 20.0 % | 60.0 % |
| Trabajos Prácticos | 20.0 % | 20.0 % |
Temario
PARTE 1(CIBERPERIODISMO: CARACTERÍSTICAS Y MODELOS TEÓRICOS)
Introducción al ciberperiodismo
Modelos de los medios de comunicación en internet
El mensaje periodístico en internet: hipertextualidad, multimedialidad, interactividad y otras características.
Bases conceptuales de la Redacción Ciberperiodística. Teoría del hipertexto y géneros
PARTE II
(ABORDAJE METODOLÓGICO: ESTUDIO Y APLICACIÓN DE CASOS)
Métodos de análisis de los géneros y narrativa hipertextual
Métodos de análisis del diseño ciberperiodístico
Métodos de análisis sobre periodismo participativo
Métodos de análisis de la enseñanza del ciberperiodismo
Planteamiento y diseño metodológico de una investigación
Bibliografía
Bibliografía básica
ALONSO, J. L.; FIGUEROLA, C.; ZAZO, Á. (2003): Cibermetría: nuevas técnicas de estudio aplicables al Web. Editorial Trea, Gijón.BERELSON, Bernard (1952). Content Análisis in Communication Research. Hafer Publishing Company, New York INC.
BERGANZA CONDE, M. R. y RUIZ SAN ROMÁN, J. A. (coord.) (2005). Investigar en Comunicación. Mc Graw-Hill, Madrid.
CANTALAPIEDRA, M. J. (2004). Los géneros periodísticos informativos en Internet. Tratamiento hipertextual de los Géneros Informativos en Internet. ¿Ha ocasionado Internet el nacimiento de nuevos géneros?. I Congreso de Periodismo Digital (Maracay, Venezuela).
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Bibliografía de profundización
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ROST, A. (2003). ¿Una propuesta metodológica para estudiar el hipertexto en el periódico digital?, Anàlisi, 30.
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SIERRA, Ramón (1992). Técnicas de investigación social. Madrid, Paraninfo.
SOOJUNG-KIM PANG, A. (1998). ¿Hypertext, the next generation: a review and research agenda?, First Monday, vol. III, 11.
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Revistas
Online Journalism Review (http://www.ojr.com)Columbia Journalism Review (http://www.cjr.org)
Zer. Revista De Estudios de Comunicación (http://www.ehu.es/zer)
Telos (http://www.campusred.net/telos)
Enlaces
Center for Digital Storytelling: (http://www.storycenter.org/index1.html)Editors Weblog: (http://www.editorsweblog.org)
E-periodistas weblog (Blog periodístico y académico): (http://e-periodistas.blogspot.com)
Five Elements of Digital Storytelling: (http://www.inms.umn.edu/Elements/index.php)
Infotendencias: (http://infotendencias.com)
Institute for New Media Studies (University of Minnesota): (http://www.inms.umn.edu/research.html)
Interactive Narratives: (http://www.interactivenarratives.org/classic)
NewsLab Research Online Storytelling: (http://www.newslab.org/research/onlinestory.htm)
Online Journalism: (http://www.macloo.com/journalism)
Periodistas 21 (Journalism blog): (http://periodistas21.blogspot.com)
Poynter Institute: (http://www.poynter.org)