Resultados del aprendizaje de la asignatura

1. Conoce y adapta propuestas concretas de Educación Física a diferentes contextos profesionales en base a proyectos docentes concretos adaptados a la diversidad del alumnado de un centro de secundaria.

2. Conoce y aplica diferentes recursos curriculares y actividades de Educación Física para prevenir y trabajar diferentes necesidades individuales y grupales del alumnado de educación secundaria en base a propuestas de participación, convivencia e inclusión que proporciones bienestar personal y grupal.

3. Conoce y aplica recursos y actividades de Educación Física que facilitan la recogida de información para una evaluación basada en el alumnado y en las necesidades sociales de su entorno.

Temario

La actividad física en la escuela inclusiva: inclusión escolar y social.

Las salidas profesionales relacionadas con las aaff.

Promoción de hábitos y estilos de vida saludables en los diferentes ámbitos.

La coeducación e interculturalidad en ef. en secundaria.

Variables psicosociales que inciden en el proceso de enseñanza de la educación física en secundaria y bachillerato.

Bibliografía

Bibliografía básica

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Devis, J. (2000). Actividad física, deporte y salud. Inde: Barcelona.

Escartí, A (coord.) (2005). Responsabilidad personal y social a través de la educación física y el deporte. Barcelona: Graó.

Fraile, A (coord.). (2008). La resolución de los conflictos en y a través de la educación física. Biblioteca de tándem (colección). Barcelona: Grao

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Goleman, Daniel.1995. Inteligencia emocional. Kairós. Barcelona.

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Enlaces

http://journals.humankinetics.com/apaq

http://www.ncpad.org/





http://testubiltegia.ehu.es/Heziketa-fisiko-inklusiboa