Descripción y contextualización de la asignatura

A través de esta asignatura el alumnado tendrá opción de profundizar en el conocimiento de las variables psicológicas que provienen de distintas ramas de la Psicología (Psicología General, Psicología de la Educación, Psicología clínica) y relacionarlas con el ámbito educativo, incluyendo el ámbito de la Educación Especial. Además, se analizarán los instrumentos necesarios para la medición de dichas variables, y se profundizará en el conocimiento de programas de prevención e intervención en el ámbito escolar.

Resultados del aprendizaje de la asignatura

- Identificar los diferentes modelos teóricos de aprendizaje y distinguir las implicaciones prácticas de dichos paradigmas.

- Describir y medir las distintas variables psicológicas involucradas en el desarrollo de los procesos de aprendizaje.

- Analizar críticamente desde la perspectiva de la investigación las variables psicológicas relacionadas con los procesos educativos.

- Examinar el diseño y la evaluación de programas de prevención e intervención en diferentes contextos educativos.

- Elaborar informes y proyectos de investigación e innovación relativos a las variables psicológicas intervinientes en los procesos de aprendizaje.

Temario

1. Paradigmas psicológicos y variables psicológicas

2. Variables psicológicas y su relación con el aprendizaje

3. Medición de las variables psicológicas

4. Programas de prevención/intervención en el contexto escolar

Bibliografía

Materiales de uso obligatorio

- Lecturas acerca de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura



- Instrumentos de medición/evaluación de variables

Bibliografía básica

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BIBLIOGRAFÍA DE PROFUNDIZACIÓN

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Enlaces

Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra (CREENA). http://creena.educacion.navarra.es/ Observatorio de la infancia. http://www.observatoriodelainfancia.mscbs.gob.es/ Recursos ofrecidos por el Gobierno Vasco para dar respuesta a la diversidad. http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43573/eu/contenidos/informacion/dig_publicaciones_innovacion/eu_diversid/aniztasunari_erantz una.html The Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL). https://casel.org/