Descripción y contextualización de la asignatura

El objetivo principal de esta asignatura es demostrar la importancia de poseer recursos lingüísticos (base de datos, bases de conocimiento, corpus anotados a diferentes niveles) bien diseñados (con criterios adecuados), para luego poder aprender de ellos automáticamente, realimentarlos con la nueva información obtenida, y evaluarlos cuantitativa y cualitativamente. Paralelamente, se hace hincapié en la problemática encontrada al tratar las equivalencias interlingüísticas. Todo ello con un planteamiento práctico.

Resultados del aprendizaje de la asignatura

Conocimiento y manejo de recursos que son referencia en el ámbito de la semántica computacional, sobretodo en inglés, pero también en otras lenguas.

Conocimiento y manejo de sistemas de evaluación de corpus.

Asimilación de conceptos necesarios en el ámbito de la semántica computacional: lingüística de corpus, clases semánticas, acepción, variante, jerarquía y equivalencia conceptual (hiperonímia/hiponimia, sinonimia), relaciones semánticas, desambiguación semántica, métodos de evaluación.

Criterios lingüísticos a la hora de diseñar y construir recursos lingüísticos.

Convocatoria ordinaria: orientaciones y renuncia

Ordinary call:



- Class assignments (50%): exercises, notes, case analysis...



- Project (50%): research project on a topic discussed in class

Convocatoria extraordinaria: orientaciones y renuncia

Extraordinary call:



- Final exam (100%) with theoretical and practical tests

Temario

1. Bases de conocimiento y corpus relacionados: wordnets, MCR, SemCor, SUMO

a. Cuestiones lingüísticas: gaps conceptuales, conceptos culturales

b. Aplicaciones: resumen y simplificación



2. Bases de datos sintáctico-semánticos y corpus relacionados: Verbnet/PropBank, Nomlex/Nombank, Framenet

a. Cuestiones lingüísticas: roles semánticos, clases semánticas, estructura argumental, entrada léxica



3. Anotación:

a. Similaridad en palabras (WS), en oraciones (STS)

i. Cuestiones lingüísticas: antonimia, similaridad

b. Sentimientos

i. Cuestiones lingüísticas: sentimientos, polaridad



4. Evaluación de corpus: InTercoder Agreement, R básico

Bibliografía

Materiales de uso obligatorio

Material de clase disponible en eGela.

Bibliografía básica

Robert Truswell: The Oxford Hanbook of Event Structure. Oxford University Press. 2019

Daniel Jurafsky, James H. Martin. Speech and Language Processing (2nd Edition). Pearson. 2008.

Bibliografía de profundización

Beth Levin. English Verb Classes and Alternations: A preliminary Investigation. The University of Chicago Press. 1993.

Enlaces

http://adimen.si.ehu.es/cgi-bin/wei/public/wei.consult.perl

https://verbs.colorado.edu/verb-index/

http://ixa2.si.ehu.es/e-rolda/index.php?lang=en

http://ixa2.si.ehu.es/stswiki/