IRAKASGAIAK LORTZEN LAGUNTZEN DITUEN TITULAZIOAREN GAITASUN ESPEZIFIKOAK:

- G003: Hirigintza ezagutzea, bai eta plangintza-prozesuko teknika aplikatuak ere.

- G007: Pertsonen eta eraikinen arteko erlazioak ulertzea, bai eta eraikinen eta haien inguruaren artekoak ere. Halaber, eraikinen eta haien arteko espazioak erlazionatzeko beharra ulertzea, beharren eta giza-eskalaren arabera.



IRAKASGAIAK LORTZEN LAGUNTZEN DITUEN M03 MODULUAREN GAITASUN ESPEZIFIKOAK:

- M03CM01: Oinarrizko gaitasuna hiri-proiektuen sorkuntza, praktika eta garapenerako.

- M03CM02: Oinarrizko gaitasuna hiri-espazioetarako programak lantzeko, hirigintza-arau eta –ordenantzak aplikatzeko, eta ingurumen-azterlan paisajistikoak idazteko.

- M03CM03: Oinarrizko gaitasuna hesi arkitektonikoak ezabatzeko, eta hiri-ondarea katalogatzeko eta haren babesa planifikatzeko.

- M03CM04: Oinarrian ezagutzea arkitekturaren historia orokorra, ekologia, iraunkortasuna eta baliabide energetiko eta ingurumenekoen babeserako printzipioak, Mendebaldeko hirigintza- eta paisai-tradizioak, eta hiri-soziologia, -teoria, -ekonomia eta -historia.

- M03CM05: Oinarrian ezagutzea hirigintza-arautegia eta ondasun higiezinen tasazioa.



IRAKASGAIAK LORTZEN LAGUNTZEN DITUEN ZEHARKAKO GAITASUNAK: Ikasketa Planak ez ditu finkatu zeharkako gaitasunik.



HELBURUA: Aipatutako gaitasunak lortzea.

EDUKIN TEORIKOAK



1. GAIA. Lurraldea eta hiria irudikatzeko eta aztertzeko tresnak. Iturri kartografikoak, Kartografia, Geografia Informazio Sistema (GIS)

2. GAIA. Gizakiaren paisaia: lurraldearen eraikitzea. Lurralde-antolamendua, arkitektura eta hirigintza

3. GAIA. Hiria eta hiritartze prozesua

4. GAIA. Marko fisikoa eta geografikoa hirien eraketa eta garapen prozesuetan Retocar el tema de morfología, emplazamiento etc.

5. GAIA. Hiritartzearen erronkak, arazoak, egin beharreko hausnarketak, Ekologia, jasangarritasuna



EDUKIN PRAKTIKOAK

Kurtsoan zehar hiru lan praktiko egingo dira, banakako eta taldeko partea izango dituztenak. Ikasitako edukinak eta lortutako gaitasunak eta tresnak aplikatuz, espazioarekiko hurbilketa analitikoa eta progresiboa (3 eskalatan, eskualde mailatik hiri mailara) burutuko dute. Emaitza grafiko, kartografiko eta txostenez bidez aztertutako esparruen analisien ondorioak erakutsiko dituzte.

. Eskola teorikoak

10 eskola teoriko, ordu t’erdiko iraupenekoak, zeinetan irakasleak eduki teorikoa azaltzen duen, ikus-entzunezko baliabideen laguntzarekin eta ikasleen parte-hartzearekin.

JARDUERAK: Kasu zehatzen azterketa; arazoen azterketan oinarritutako irakaskuntza; taldean garatutako eztabaidak.



2. Ohiko eskola praktikoak

14 ohiko eskola praktiko, zeinetan ikasleek eskola teorikoetan jasotako irakaspenak aplikatuko dituzten.

JARDUERAK: Ariketen taldekako ebazpena; ariketen banakako ebazpena; landa-lanen ebazpena.



4. Ikasgelaz kanpoko irakaskuntza

Ikasleek beren kabuz sakontzen dute irakasgaiaren edukietan.

JARDUERAK: Irakaskuntza autonomoa; artikulu aukeratuen irakurketa.



5. Tutoretzak

Irakasgaiaren inguruan sor daitekeen edozein zalantza argitzeko esparrua

EBALUATZEKO TRESNAK: Ikaslearen ebaluazioa jarraitua da, bi proba motatan oinarrituta: azterketa idatzia eta lan praktikoak (bai banakakoak bai taldekakoak). Azterketa idatzi bat egongo da urtarrilean eta beste bat ekainean, eskolako zuzendaritzak zehaztutako egunetan. Azterketa lauzpabost galderakoa izango da. Halaber, hiru lan praktiko egongo dira, taldekakoak zein banakakoak. Horrela, ebaluazioa ez da soilik batutzailea: formatiboa ere bada, ariketa praktikoen emaitzen arabera moldatu edo indartu daitekeelako.



EBALUATZEKO IRIZPIDEAK: Azterketan ikasleen adierazpen-gaitasuna baloratuko da, baita ideien antolaketarako, analisirako eta sintesirako gaitasunak ere. Ariketa praktikoetan, gainera, sorkuntzarako gaitasuna ere baloratuko da. Ariketa praktikoei garrantzi handiagoa emango zaie azken batezbestekoan. Azterketa teorikoa egin ahal izateko, ariketa praktiko guztiak egitea ezinbestekoa da. Batezbestekoa egin ahal izateko, bai teoria bai praktika gainditu beharko da. Hala ere, gainditzen den zatiaren nota, zati teorikoarena zein praktikoarena, ikasturte bereko ekaineko deialdirako gordeko da. Ahal den heinean, bi irakasleek ebaluatuko dituzte ikasle guztiak, bereziki, zalantzazko kasuei dagokienean.



BALORAZIO EHUNEKOAK: Azterketa teorikoak nota osoaren % 30 balioko du, eta, ariketa praktikoek % 70.

IKASLEEK BA DUTE DEIALDIARI UKO EGITEKO ESKUBIDEA. Baina, horretarako, deialdiari uko egin nahi dioten ikasleek irakasgaiaren irakaskuntza aldia bukatu baino, gutxienez, hilabete lehenago egin beharko dute eskaria. Eskari hori idatziz aurkeztu beharko zaio irakasgaiaren ardura duen irakasleari.

Aparteko egoera gertatuko balitz eta, ondorioz, ebaluazio presentziala egiteko aukera egon ezean:

- Ebaluazio tresnak, irizpideak eta noten portzentaiak berdin mantenduko lirateke.

- Lan praktikoak jasoko lirateke plataforma edo baliabide informatikoen bidez. Haien ebaluazioak egiteko talde eta banakako bideokonferentziak ere erabiliko lirateke, ikasleei emateko lanak aurkezteko et defendatzeko aukera.

- Azterketa teorikoa egiteko ahozko froga burutuko litzateke, bidekonferentziaren bidez, Eskolak ezartzen dituen eguna errespetatuz.

LEGERIA:

- EAEko 4/1990 legea, lurralde-antolakuntzari buruzkoa. 131. EHAA. 1990/7/3.

- EAEko 2/2006 legea, lurzoruari eta hirigintzari buruzkoa. 138. EHAA. 2006/7/20.

- EAEko 11/2008 legea, hirigintza-jarduerez sortutako gainbalioetan erkidegoak izan behar duen parte-hartzea aldatzekoa. 238. EHAA. 2008/12/12.

- EAEko 105/2008 dekretua, 2/2006 legea garatzen duten premiazko neurriei buruzkoa. 118. EHAA. 2008/6/23.

- EAEko 123/2012 dekretua, hirigintzako estandarrei buruzkoa. 143. EHAA. 2012/7/23.

- EAEko 211/2012 dekretua, hirigintza-planen ingurumen-azterlan estrategikoak arautzen dituena. 223. EHAA. 2012/11/19.

- NFEko 35/2002 dekretua, lurraldearen antolamenduari eta hirigintzari buruzkoa. 156. NAO. 2002/12/27.

- Espainiako 2/2008 dekretua, lurzoru-legearen testu bateginarena. 154. BOE. 2008/6/26.

Oinarrizko bibliografia

- ESTEBAN NOGUERA, Juli. La ordenación urbanística: conceptos, herramientas y prácticas. 1. argit. Bartzelona: UPC, 2011. ISBN 978-84-7653-585-1



- MORRIS, Anthony Edwin James. Hiri-formaren historia. Industria iraultza arte. 1. argit. Bilbo: EHU, 2010. ISBN 978-84-9860-457-3



- SOLÀ-MORALES i RUBIÓ, Manuel. Hiri-hazkunde motak. 1. argit. Bilbo: EHU, 2008. ISBN 978-84-9860-138-1

Gehiago sakontzeko bibliografia

- BENEVOLO, Leonardo. Diseño de la ciudad (5 liburuki). 3. argit. Bartzelona: Gustavo Gili, 1981.

- KOSTOF, Spiro. The city shaped: Urban patterns and meanings through history. 1. argit. Londres: Thames and Hudson, 1991.

- KOSTOF, Spiro. The city assembled: The elements of urban form through history. 1. argit. Londres: Thames and Hudson, 1992.

- PÉREZ IGUALADA, Javier. Manzanas, bloques y casas. Formas construidas y formas del suelo en la ciudad contemporánea. 1. argit. Valentzia: Universidad Politécnica de Valencia, 2005. ISBN 84-9705-850-X

- SÁNCHEZ DE MADARIAGA, Inés. Esquinas inteligentes. La ciudad y el urbanismo moderno. 1. argit. Madril: Alianza, 2008. ISBN 978-84-206-8412-3

Aldizkariak

- "Aldiri. Arkitektura eta abar". Udako Euskal Unibertsitatea, Bilbo. ISSN 1889-7185

- "El Ecologista". Ecologistas en Acción, Madril. ISSN 1575-2712

- "Lurralde. Investigación y espacio". INGEBA, Donostia. ISSN 0211-5891

- "Urban". Universidad Politécnica de Madrid, Madril. ISSN 1138-0810