Zer gertatuko litzateke Kazetaritzako ikasleak eta etorkizuneko musika-irakasleak elkartuko bagenitu TikToken eduki hezigarriak sortzeko? Galdera horrek proiektu aitzindari bati eman zion hasiera, eta horri esker, Euskal Herriko Unibertsitateak lehen aldiz irabazi du Grupo Compostela de Universidades erakundearen 2024-2025eko Mugikortasun Birtualeko Programaren saria.

Ekimen honen atzean EHUko bi irakasle daude: Maria Victoria Urruzola, Gipuzkoako campusekoa, eta Ana Mendieta, Bizkaiko campusekoa. Egunerokotasunean ikasgela berean bat egiten ez duten bi esparru elkartzea izan zuten xede. “Gutxitan batera lan egiten duten bi mundu elkartzea izan zen helburua: musika-hezkuntza eta multimedia narrazioak”, azaldu du Mendietak.

Proiektua lau astez garatu zen, 2025eko otsailean, eta Hezkuntza, Filosofia eta Antropologia Fakultateko Bigarren Hezkuntzako Masterreko eta Kazetaritzako ikasleak elkartu zituzten talde mistoetan, Erasmus nazioarteko ikasleekin batera. Guztira, hamaika herrialdetako gazteek parte hartu zuten, hizkuntza anitzeko ingurune batean, non euskara, gaztelania eta ingelesa uztartu zituzten.

Dinamika ez zen guztiz erraza izan. Ordutegiak koordinatzea, campusen arteko distantziak gainditzea eta profil oso desberdinetako jendearekin lan egitea erronka handia izan zen. Lana bakarka egitera ohitutako ikasleek, hala nola musikakoek, lankidetza-dinamiketara moldatu behar izan zuten; komunikaziokoek, berriz, interpretazio musikala eta gorputz-adierazpena txertatu zituzten beren kontakizunetan.

Une esanguratsuenetako bat lehen saio bateratuan gertatu zen, ikasle bakoitzak “bere bizitzako abestia” partekatu zuenean. Hortik aurrera, taldeak osatu eta hezkuntza-bideoen sormenari ekin zioten.

“Prozesua emaitza bezain garrantzitsua izan zen. Asteetan zehar, ikasleek grabatu, editatu, eztabaidatu, ideiak negoziatu eta benetako ekoizpen-arazoak konpondu zituzten”, nabarmendu du Mendietak. Denbora horretan, ikasle askok beren konfort-zonatik atera behar izan zuten, beste hizkuntza batean lan eginez, tresna berriak erabiliz edo gustuetatik urrun zeuden edukiak berrinterpretatuz.

Azken emaitza TikToken argitaratutako hamaika hezkuntza-bideo izan ziren, modu kolaboratiboan sortuak eta ikasleek eurek adostutako irizpideen arabera ebaluatuak. Kalitate teknikoaz harago, talde-lana, sormena, pentsamendu kritikoa eta kulturarteko gaitasuna sustatzea izan dira proiektuaren indargune nagusietako batzuk.

“Halako esperientziek erakusten dute ikasleek nola erantzuten duten benetako erronka baten aurrean, beren etorkizun profesionalarekin lotuta dagoenean”, adierazi du Mendietak. Era berean, azpimarratu du hezkuntzan berrikuntza bat egiteak ez duela beti egitura handirik eskatzen, baizik eta praktikara eramandako ideia onak behar dituela.

Grupo Compostela de Universidades erakundearen aitortzak agerian uzten du proiektuaren balioa: diziplinak, hizkuntzak eta kulturak uztartzen ditu, eta EHU hezkuntza-berrikuntzan erreferente gisa kokatzen du.