-Desarrollar la capacidad de caracterización y clasificación de los sistemas políticos actuales en función de su organización y funcionamiento.

-Identificación de los grados de institucionalidad y soberanía de los Estados.

-Conocer las principales teorías y dinámicas geopolíticas.

-Diagnosticar y evaluar el impacto de la injerencia externa en los Sistemas Políticos.

-Conocer el método comparado en ciencia política.

-Desarrollar el razonamiento crítico y las habilidades argumentativas.

-Identificar diferentes instrumentos e indicadores de comparación.



Otras competencias transversales:

-Entender el impacto de las ideologías, grupos de interés y movimientos sociales en el proceso político y en los conflictos internos e internacionales.

-Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo.

-Conocer los recursos bibliográficos y telemáticos sobre política y desarrollar la capacidad de búsqueda y manejo.

-Desarrollar la capacidad de diseño y ejecución de escritos de carácter académico.

-Desarrollar la capacidad de diseño y ejecución de presentaciones orales.

1.- Pugnas por la hegemonía mundial y regional: geopolítica y los límites de la soberanía.

2.- Democracias defectuosas, regímenes híbridos y sistemas autoritarios: factores internos y externos.

3. Fragilidad e injerencia externa de los países: golpes de Estado, cambios de régimen, guerras y estados fallidos.

4. Sistemas políticos latinoamericanos.

5.- Sistemas políticos de los países del espacio postsoviético y Europa del Este.

7. Sistemas políticos asiáticos.

6. Sistemas políticos del África del Norte y Oriente Medio.

8. Sistemas políticos africanos.

Se intercalarán clases magistrales con algunas actividades y prácticas que se desarrollarán y trabajarán en el aula o/y en casa: lecturas, vídeos, podcasts, debates o presentaciones. La materia tiene un carácter eminentemente magistral, con 4,6 créditos y 1,4 prácticos.

La evaluación será continua y habrá una prueba final:



- 40% dos prácticas grupales, cada uno 2 puntos. Una de ellas será la elaboración de un podcast, incluyendo su guion.

- 20% dos trabajos individuales, cada uno un punto, consistente cada uno en una lectura de texto y su correspondiente ejercicio.

- 40% Prueba escrita a desarrollar.



De conformidad con el artículo 8.3 del Reglamento de Evaluación del Alumnado, el alumno o alumna deberá presentar al profesorado responsable de la asignatura un escrito en el que manifieste su renuncia a la evaluación continua, para lo cual dispondrá de un plazo de nueve semanas a partir del inicio del cuatrimestre. En este caso, el alumno o alumna dispondrá de una prueba de evaluación que incluirá los siguientes ejercicios:



1.- Prueba escrita a desarrollar (40%)

2.- Prueba tipo test (20%)

3. Realización de prácticas: ejercicios, casos (40%)



El alumnado que desee renunciar a la convocatoria de acuerdo con el artículo 12.2 del Reglamento de Evaluación del Alumnado deberán solicitarlo con un mes de antelación a la finalización del periodo de docencia. Dicha solicitud deberá ser presentada por escrito ante el profesorado responsable de la asignatura.



En el caso de la evaluación final, el mero hecho de no presentarse a la prueba a realizar en la fecha oficial de evaluación determinará la renuncia automática a la convocatoria.

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