"Makroekonomia" ikasgaiaren Irakaskuntza Emaitzak (IE) dira:

IE 1: Makroekonomiaren funtzionamendua ikuspegi integratu batetik ulertzen du.

IE 2: Makroekonomia aldagai nagusiak determinatzen ditu.

IE 3: Politika fiakalak eta moneta politikak sortaraziko efektuak ebaluatzen ditu, epe laburrean zein luzean.

IE 4: Hazkunde tasaren determinatzaileak ulertzen ditu.

IE 5: Desenpleguaren determinatzaileak identifikatzen ditu eta honengan politikek duten eragina.

IE 6: Inflazioaren determinatzaileak identifikatzen ditu eta honengan politikek duten eragina.

IE 7: Espektatibek prezioen determinazioan duten eragina eta interes tasen egitura tenporala ulertzen du.

IE 8: Gobernuek eta Banku Zentralek duten papera ulertzen du.

IE 9: Informazio makroekonomikoaren iturri nagusiak erabiltzen ditu.

IE 10: Ikasitako ereduak errealitatean ikusitako gertakariekin erlazionatzen ditu.



Zeharkako Gaitasunak:

- ZG 6: Informazioaren bilaketa eta gestioa (esperotako maila: 3).

- ZG 7: Analisi eta sintesi gaitasuna (esperotako maila: 3):

1. GAIA: Sarrera

Ziklo ekonomikoaren ezaugarriak; epe labur eta epe luzearen arteko desberdintasunak; eskari agregatua; eskaintza agregatua epe laburrean eta epe luzean; aldagai nagusien determinazioa; egonkortze politikak.

2. GAIA: ESKARI AGREGATUA eta moneta-merkatuaren eta ondasunen merkatuaren arteko oreka, eredu ezberdinetan

IS kurbaren garapena, moneta eta zerga politiken ondorioak

3. GAIA: Eskari agregatua, enplegua eta prezioak, Phillips kurba

Enplegua, hazkundea eta prezio mailaren arteko erlazioa, teoria ekonomiko nagusien arabera

4. GAIA: Krisiak eta krisien-aurkako politikak

Krisien azalpen keynesiarra, neoklasikoa, post-keynesiarra, marxista eta austriarra

5. GAIA: Dirua eta moneta politika

Diru sorkuntza, desegitea eta zirkulazioa. Bankuen errola gaur egun. Moneta kopura eta bere aldaketa historikoak. Egonkortzeko ez-ohiko politikak.

6. GAIA: Ekonomia irekiak

Knabio tasa nominala eta erreala, ordainketa balantza, estatuen politiken arteko interakzioa

Metodologiak uztartzen ditu makroekonomia kontzeptuen azalpena, ariketak eta ikerketa lan bat. Kontzeptuak irakasleak azalduko ditu, ariketak eta ikerketa lana ikasleen ardura izango da.

Kontzeptuen azalpena eskola magistraletan izango da.

Gelako praktiketan ikasleek egingo dituzte ariketak, irakasleak gidatuz. Ondoren ariketak zuzendu eta ikasleekin eztabaidatuko dira feedback-a emateko, modu honetan ikasleen ikaskuntza erraztuz.

Azalpen magistralen eta ariketen funtsa da ikasleek IE1-IE8 lortzea.

Ikerketa lana makroekonomia gai baten analisian datza, bibliografia eta datu egokiak erabiliz. Talde-lana izango da (2 ikasle taldeko). Klasean ikusitakoarekin lotura duten gaiak dira, ikasleek gai hauen hausnarketan sakontzeko.

Honako hauek dira helburu pedagogikoak:

• Ikasleak iturri fidagarrietatik bibliografia bilatzea.

• Ikasleak testu akademikoak eta ofizialak irakurtzea, hauetatik ideia nagusiak ateratzeko gai izanik.

• Ikasleak estatistika ofizialetan datuak bilatzea.

• Ikasleak datu hauek tratatu eta ondorioak ateratzeko gai izatea.

Hortaz, ikerketa lana IE9-, IE10-, ZG6 eta ZG7-rekin lotuta dago.

Ikerketa lana ikasleek egin beharko dute taldeka, baina tutoretza eta mintegietan gainbegiratuko du irakasleak. Lehenengo mintegian ikasleek lanaren eskema azalduko dute, irakaslearekin eta beste ikasleekin eztabaidatuko dena. Ondoren irakasleak lanaren bilakaera tutoretzetan gainbegiratuko du, ikasleek gutxienez tutoretza batera joan behar izango dutelarik. Azkenik, gainontzeko mintegietan lana aurkeztuko dute.

EBALUAKETA MISTOA

Ebaluazioa mistoa da irakaskuntza emaitzak eta zeharkako gaitasunak ebaluatzeko helburua duena. Ebaluazio sistema honako hau izango da:

- Azterketa (banakakoa): %50. Ikasgaia gainditzeko Azterketa GAINDITZEA DERRIGORREZKOA da.

- Ariketa teoriko-praktikoak entregatzea (banakakoa): %20

- Ikerketa-lana (taldeka): %30. Hauetan edukia eta komunikatzeko gaitasuna ebaluatuko da.



Azterketa eta ariketa teoriko-praktikoak IE1-IE8-en ebaluaketarekin erlazionatuta dago, ikerketa-lana ZG6 eta ZG7-rekin.



AZKEN EBALUAZIO BIDEZ EBALUATUTA IZATEKO ESKUBIDEA



Nahiz eta proposatutako ebaluaketa mistoa ikasturtean zehar gauzatu, ikasleek eskubidea izango dute azken ebaluazio bidez ebaluatuak izateko, etengabeko ebaluazioan parte hartu zein ez hartu. Eskubide hori baliatzeko, ikasleak etengabeko ebaluazioari uko egiten diola jasotzen duen idatzi bat aurkeztu beharko dio irakasgaiaren ardura duen irakasleari eta, horretarako, bederatzi asteko epea izango du ikastegiko eskola egutegian zehaztutakoarekin bat lauhilekoa edo ikasturtea hasten denetik kontatzen hasita.



Azken ebaluazio bidez ebaluatutak izango diren ikasleei bukaerako proba bakarra egingo zaio, irakasgaiko jakintzak eta gaitasunak bereganatu dituela egiazta dezan.



Ohiko deialdiari uko egiteko, azterketan ez aurkeztearekin nahiko izango da.

MANKIW, N.G. (2006), Macroeconomía, 6ª ed. Antoni Bosch, ed, Barcelona.
Moodle-en argitaratuko direnak.

Oinarrizko bibliografia

MANKIW, N.G. (2006), Macroeconomía, 6ª ed. Antoni Bosch, ed, Barcelona.

Gehiago sakontzeko bibliografia

BLANCHARD, O. (2009) Macroeconomía, 4ª ed. Prentice Hall, Madrid.
DORNBUSCH, R. FISCHER, S. Y STARTZ, R. (2009), Macroeconomía 10ª ed. McGraw-Hill, México, D.F.
BRADFORD DELONG, J. y MARTTHA L. OLNEY, (2006), Macroeconomía, 2ª ed., Mc Graw Hill, Madrid.

Aldizkariak

Boletín Estadístico. Banco de España
Cuadernos de Información Económica.