1. C1. Gai izatea marketineko politika nagusiak egoki erabiltzeko, marketin planak praktikan jarri eta kontrolatzeko. Berariazkoa. Graduko G001 eta G003 gaitasunekin lotuta dago.



C2. Informazioa kudeatzeko trebetasunak garatzea: gai izatea ahoz zein idatziz marketin operazionalaren kudeaketari buruzko informazioak –hainbat iturritakoak– bilatu, analizatu eta laburtzeko. Zeharkakoa. Graduko G002 eta G004 gaitasunekin lotuta dago.



C3. Ezagutza teorikoak erabiltzea kasu eta ariketa praktikoak ebazteko, horri buruzko txostenak eginez, taldeka zein banaka. Zeharkakoa. Graduko G005 eta G007 gaitasunekin lotuta dago.





IKASKETAREN EMAITZA



R1. Marketin mixaren politiken norainokoa eta ondorioak ulertzea.



R2. Marketin operazionalaren kudeaketari buruzko kasuak ebaztea eta merkataritza-txostena prestatzea, ezagutzaren arloak berezko duen terminologia zorroztasunez erabiliz.

gaia: Marketin plana.

gaia: Produktu politika.

gaia: Prezio politika.

gaia: Komunikazio politika.

gaia: Banaketa politika.

Bertaratu beharreko jarduketak (60 ORDU):



- Eskola magistralak (36 ordu): irakasgaiko gaien edukiak garatzea.



- Ikasgelako praktikak (22 ordu): bideo didaktikoak ikustea irakasgaien edukiei buruz; ariketak, lanak eta kasu praktikoak egitea ikasleek, banaka zein taldeka, kontzeptuen eta edukien ezagupenean sakontzeko eta haiek berariaz aplikatzeko.



- Banaka zein taldeka eginiko lanen ahozko azalpenak (2 ordu).



Bertaratzekoak ez diren jarduketak (90 ordu):



- Irakasgaiko oinarrizko edukiei buruzko laburpena.



- Irakasleak eskola magistralak ematerakoan erabili duen powerpoint artxiboak berrikustea.



- Irakasleak gomendaturiko eta irakasgaiko gai bakoitzeko bibliografian aipaturiko testuak irakurtzea.



- Gai bakoitzean aipaturiko ikus-entzunezko materiala ikustea.



- Kasu praktikoetan oinarritutako lanak ebaztea.



- Auto-ebaluazioko probak egitea.



Irakaskuntza era presentzialean burutuko da. Osasun arrazoiak direla-eta horrela ezin badira egin, online moduko irakaskuntzara pasatuko da.

Deialdi arruntean bi ebaluazio mota aurkeztuko zaizkio ikasleari:

1-Ebaluazio jarraia

2-Azken froga



Ikasleak, jatorriz, ebaluazio jarraiaren aukera jarraituko dute, irakasleari azken frogaren bidezko ebaluazioa eskatzen ez bazaio, horretarako ezarritako epe ofizialaren barruan.



EBALUAZIO JARRAIKO IKASLEAK

Ebaluazio jarraiak osagai hauek ditu:



1.Gai zerrendako eduki guztiei buruzko EZAGUPEN TEORIKOEN FROGA, eskola magistraletan eta lan praktiko presentzial eta ez-presentzialetan landua.

Deialdiko ebaluazio frogen data ofizialean ezarritako egunean egingo da. Froga NAHITAEZKOA da, C1 eta C3 gaitasunak ebaluatzeko balio du eta irakasgaiaren azken kalifikazioaren %70a balio du.



2.ARIKETA PORTFOLIOA eta emandako ezagutzak aplikatzeko KASUAK. Taldeka egiten dira, prestakuntza aldian zehar. NAHITAEZKOA da. C2 eta C3 gaitasunak ebaluatzeko balio du, eta azken kalifikazioaren %30a balio du.



AZKEN FROGAKO IKASLEAK

Ebaluazio mota hau (ezarritako prozedura ofizialaren arabera) eskatzen duten ikasleek ebaluazio froga hauek egin beharko dituzte deialdiko azterketa egun ofizialean:



1.Ikasturtean zehar eskola magistralen eta lan praktiko presentzial eta ez-presentzialen bitartez landutako gai zerrendako eduki guztiei buruzko EZAGUPEN TEORIKOEN FROGA. NAHITAEZKOA da, C1 eta C3 gaitasunak ebaluatzeko balio du eta irakasgaiaren azken kalifikazioaren %70a balio du.

2.ARIKETA ETA KASU PRAKTIKOEN AZTERKETA. Froga NAHITAEZKOA da, C2 eta C3 gaitasunak ebaluatzeko balio du eta irakasgaiaren azken kalifikazioaren %30a da.



Ikaslearen gidaliburuan (Egela-ko irakasgaiaren gela birtualean argitaratutakoa) bi ebaluazio proben ezaugarri eta baldintza guztiak zehazten dira.



Ohiko deialdian ikasgaia suspendituz gero, ikasturte horretako ez-ohiko deialdirako gorde daiteke, hala nahi izanez gero, ohiko deialdian aukeratutako ebaluaketa motaren bigarren frogari esleitutako kalifikazioa (%30) (ariketen eta kasuen talde lanak, edo ariketen eta kasu praktikoen azterketa), baldin eta froga horretan gutxienez 10etik 4ko kalifikazioa lortu bada. Bestela, deialdi berezian dauden bi ebaluazio frogak egin beharko dira.



EZIN da ezagutza teorikoen proban lortutako nota gorde, erabilitako ebaluazio mota edozein izanda ere.



IRAKASGAIAREN KALIFIKAZIOA OHIKO DEIALDIAN



Aukeratutako edozein ebaluazio modalitatean (jarraia edo finala) planteatzen diren ebaluazio probak nahitaezkoak direnez, ezin izango da ikasgaia gainditu bietara aurkeztu gabe.



Kalifikazioaren kalkulua = (Ezagutza teorikoen frogako nota x 0,7) + (ariketa eta lan praktikoen frogako nota x 0,3).



UKO EGITEA

EZ AURKEZTU-tzat kontsideratuko da ezagutza teorikoen azken frogara aurkezten EZ den ikaslea, aukeratutako ebaluazio sistemaren beste frogetan lortutako kalifikazioak edozein izanda ere.

Egela plataformaren barruan ikasleen esku jarriko da dagokion programa analitikoa eta garatutako ebaluazio sistema. Dohako Inkesta elektronikoak diseinatu eta gauzatzeko programak ere eskegiko dira.

Kasu, ikerketa eta eginbeharrak IKT plataforma hori erabiliz elkartrukatuko dira (proposamen, ebazpen zein balorazioak), ikaslegoaren partehartzea sustatzeko eta beraien zalantzak argitu eta ebazteko.

Bestetik, eskema, artikulo, berri eta edukinen lotura ezberdinen bidez ikasgaia ulergarriagoa eta dinamikoagoa izaten saiatuko da irakaslea, erabilitako bideo didaktiko zein adibide aproposen bidez. IKTen erabilerak ere bere ezinbesteko garrantzia izango du.

Oinarrizko bibliografia

Kotler, P. y Armstrong, G.(2014): Marketinaren oinarriak. (12ª Ed.) Bilbao. Deusto.

Santesmases, M. (2009): Fundamentos de marketing. Madrid. Pirámide.

Santesmases, M.(2012). Marketing. Conceptos y estrategicas.(6ª ed.). Madrid. Pirámide.

Gehiago sakontzeko bibliografia

Alard, J y Monfort, A. (2017). Plan de comunicación on y off en la práctica. Madrid. Esic.
Kerin,R; Hartley,S; Rudelius,W.(2009): Marketing. (9ªEd.) México. McGraw Hill.
Kotler, P. y Kelle, K.(2012). Dirección de Marketing(14 ed).Madrid. Pearson Educación
Lambin, J.J. (2003): Marketing estratégico. Madrid. Esic.
Munuera, J.L. y Rodriguez, A.I. (2006): Estrategias de marketing. De la teoría a la práctica. Madrid. Esic.
Sainz de Vicuña Ancín, J.M. (2011): El plan de marketing en la práctica. (15ªEd.) Madrid. Esic.
Villanueva,J. y Del Toro, JM (2017): Marketing estratégico.Navarra. EUNSA

Aldizkariak

. Marketing+ventas
. Ipmark
. Emprendedores