HELBURUAK:



-Antolakuntza-teoriaren funtsezko ikuspegiei loturiko oinarrizko kontzeptuak ulertzea eta erabiltzea.

-Enpresa-erabakiak hartzeko lidergoarekin zerikusia duten ezagutzak eta trebetasunak barneratzea.

-Enpresa-errendimenduan motibazioaren teoriek duten garrantzia ulertzea eta erlazionatzea.

-Enpresaren barne-komunikazioa izan daitezkeen arazoak atzematea, aurrea hartzeko eta konponbideak proposatu ahal izateko.

-Antolakuntzako partaideen artean helburuak finaktzetik, erabakien ezarpeneraino, erabakitze-prozesu osoaren garrantzia ulertzea.



ZEHARKAKO GAITASUNAK:



G3.- IDATZIZKO KOMUNIKAZIOA



TITULAZIOKO MEMORIAREKIN LOTURA DUTEN GAITASUNAK

Idatziz eta ahoz erraz komunikatzea

Enpresaren barneko alderdiei eta egoerei buruzko eta beste enpresa eta merkatu batzuetako egoera zehatzei buruko txostenak, erabakiak hartzea erraztuko dutenak, argi eta koherentziaz egitea eta aurkeztea (publiko espezializatuari eta ez espezializatuari)



MENPERATZE MAILAK ETA ADIERAZLEAK



1. MAILA: IDAZKI LABURRAK MODU EGOKIAN ETA BEHAR BEZALA ANTOLATUTA EGITEN DITU

-Idatziak behar bezala antolatuta, ondo egituratuta eta edukiari egokituta aurkezten ditu, taulekin eta grafikoekin; zuzenak izan ohi dira sintaxiari, gramatikari eta ortografiari dagokionez

-Irakurketa eta ulermena errazteko baliabide egokiak erabiltzen ditu (formatuak, testuak, orrialde zenbakiak, etab.)



2. MAILA: TESTU FORMALAK, ARGIAK ETA ONDO ANTOLATUTAKOAK EGITEN DITU

-Bibliografia eta taulen eta grafikoen iturriak behar bezala aipatzen ditu

-Terminologia egokia erabiltzen du

- Sarrera eta ondorio eraginkorrak diseinatzen ditu

- Bere ideiak eta ezagutzak argi antolatzen ditu



G4.- AHOZKO KOMUNIKAZIORAKO GAITASUNA



TITULAZIOKO MEMORIAREKIN LOTURA DUTEN GAITASUNAK

-Idatziz eta ahoz erraz komunikatzea

-Enpresaren barneko alderdiei eta egoerei buruzko eta beste enpresa eta merkatu batzuetako egoera zehatzei buruko txostenak, erabakiak hartzea erraztuko dutenak, argi eta koherentziaz egitea eta aurkeztea (publiko espezializatuari eta ez espezializatuari)



MENPERATZE MAILAK ETA ADIERAZLEAK



1. MAILA: OINARRIZKO AHOZKO GAITASUNA

-Argi hitz egiten du

- Behar besteko bolumena erabiltzen du

- Erritmo egokia erabiltzen du

- Denbora ondo kudeatzen du

- Idatzizko euskarria ondo erabiltzen du



2. MAILA: AHOZKO KOMUNIKAZIO NATURALA

- Ikusleekiko kontaktu bisuala erabiltzen du

- Keinuen bidezko hizkuntza eta gorputz jarrera egokia erabiltzen ditu

- Hiztegi egokia erabiltzen du

- Testu edo euskarri bisual egokiak erabiltzen ditu

1. ATALA : ENPRESA-ZUZENDARITZA OINARRIAK



1. Gaia: Enpresa-zuzendaritzaren hastapenak

1.1 Sarrera: Kontzeptu-saltsa

1.2 Zuzendaritza-prozesuaren urratsak

1.3 Plangintza

1.4 Antolaketa

1.5 Kudeaketa kontzeptua (zuzendaritza zentzu hertsian edo lidergoa)

1.6 Kontrola

1.7 Zuzendaritzaren mailak

1.8 Zuzendaritza-lanaren izaera



2. Gaia: Antolaketa teoriak: enpresa-antolaketa ikasketen bikaera historikoa

2.1 Sarrera

2.2 Enpresa-antolaketaren aintzindaria

2.3 Eskola klasikoa

2.4 Giza Harremanen Eskola

2.5 Metodo kuantitatiboak

2.6 Neoklasikoak

2.7 Eskola garaikideak



3. Gaia: Enpresa zuzendaritza eta erabakiak hartzea

3.1 Sarrera

3.2 Erabaki-motak

3.3 Erabakitze-teoriari sarrera: erabakitzeko eraduak edo ikuspegi orokorrak

3.4 Erabakitzeko irispideak eta erabakitze-tresnak



2. ATALA: ZUZENDARITZA-TREBETASUNAK



4. Gaia: Lidergoa.

4.1 Lidergoa eta liderrak

4.2 Lider estiloak

4.3 Lidergoari buruzko teoria-klasikoak

4.4 Lidergo garaikideak



5. Gaia: Motibazioaren teoriak

5.1 Motibazioa enpresan

5.2 Motibazioari buruzko teoria garrantzitsuenak

5.3 Motibazioaren teoriak eta aplikazioa enpresan



6. Gaia: Komunikazioa enpresan

6.1 Sarrera

6.2 Komunikazio-prozesua enpresan

6.3 Komunikazio-motak enpresan

6.4 Agintea eta komunikazioa enpresan

6.5 Komunikazioa, enpatia eta asertibitatea

6.6 Enpresan komunikazioa hobetzeko jarraibideak



7. Gaia: Lan-taldeen zuzendaritza

7.1 Sarrera

7.2 Taldeen ezaugarriak

7.3 Taldean hartutako erabakiak vs. Gizabanakoak hartutako erabakiak

7.4 Taldelana eta delegatzea

7.5 Taldelana eta eraginkortasuna



8. Gaia: Gatazka eta negoziaketa

8.1 Sarrera

8.2 Gatazka eta negoziaketa antolakuntzetan

8.3 Negoziaketa-trebezien hobekuntza



1.Atala prestatzeko bibliografia

- Heras, I (2013): Kapituluak 1, 2, 3, 4, 5

- Heras, I (2004): Kapituluak 7, 8, 9, 10, 34

- Aguirre, A et. al (2004): Kapituluak 1, 3, 5

- Claver Cortés et. al. (1998): Capitulo 1

- Suárez Suárez, A. (1996): Capitulo 7

- BaGaian, T.S. eta Snell, S.A. (2001): Apendice

- Cuervo Garcia, A. (2001): Capitulo 7



2.Atala prestatzeko bibliografía

- Heras, I (2013): Kapituluak , 6, 7, 8, 9,10

- Heras, I (2004): Kapituluak 31

- Aguirre, A. et. al (2004): Kapituluak 9, 12, 13

- Robbins S.P. (2010): Capitulos 5, 6, 8, 9, 10,11, 13, 14

Ikaslean zentraturiko irakaskuntza metodologia dinamikoa erabiliko da eskoletan. Eskola horietan zabalduko da metodologia horri buruzko informazioa.

EBALUAZIO JARRAIA



Lanek: %30 (lan guztiak egin eta gainditu behar dira)

Azterketa finala: %70 (azterketan gutxienez 3 puntu (7tik) atera behar dira)



Irakasgai honen azterketan bakarrik onartuko dira hurrengo materialak: Arkatz bat, boligrafo bat, kalkulagailu bat, borragoma eta tipex.



2016/17 Graduko eta Lehenengo eta Bigarren Zikloko Ikasketen Gestiorako Arautegiaren 39 artikuluaren arabera, aurreikusita dagoen bukaerako probaren balioa %50koa denez, proba honetara ez aurkezteak ebaluazioaren deialdiari uko egitea suposatuko du eta Ez Aurkeztuta gisa agertuko da.



2016/17 Graduko eta Lehenengo eta Bigarren Zikloko Ikasketen Gestiorako Arautegiaren 43 artikuluaren arabera, ikasleak irakasgaian %100eko puntuazioa lortzea ahalbideratzen dion azken froga batera aurkezteko eskubidea du. Aukera honetaz baliatzeko irakasleari komunikatu beharko dio gutxienez azterketa eguna baino hiru egun lehenago. Kasu honetan ebaluaketa ez-jarraiaren baldintzetan gauzatuko da froga (ikusi beranduago).





Ebaluaketa jarraiak bi atal izango ditu



1. TALDE LANA: (3 puntu: lana + aurkezpena):



a.Talde lana egiteko talde batean egon behar duzu. Irakasleak taldeak proposatuko ditu lehenengo klase egunean. Talderik ez baduzu galdetu irakasleari edo moodle-ean begiratu



b.Talde lanaren zati bat klaseko ariketak izango dira eta bestea ordu ez-presentzialetan egin beharreko lana.



c.Talde bakoitzak hiru egin behar nagusi izango ditu:

- Irakasleak proposatutako enpresa baten Negozio Eredua idatzi eta aurkeztu, klasean irakatsiko diren metodoak jarraituz

-Irakasleak proposatutako liburu baten laburpena idatzi eta irakasleak planteatuko dituen galderak erantzun

- Klaseko talde ariketak egin eta entregatu





2. AZTERKETA (7 puntu)



Azterketan ariketa teorikoak eta praktikoak izango dira, programako gaiaren inguruan. Azterketak 7 puntu balioko du eta gainditzeko, gutxienez, 3 atera behar da.





AZKEN NOTA



Irakasgaia gainditzeko AZTERKETA gainditu behar da eta talde-laneeko, eta azterketako notak zenbatuz gutxienez 5 puntu atera.



KONTUZ:

- Gainditzeko azterketan 3 puntu atera behar dira behintzat

- Azterketa ez ba duzu gainditzen, talde-laneko notak hurrengo deialdirako (uztaileko deialdirako) gordeko dira (EZ HURRENGO KURTSORAKO)

- Azterketara ez bazara aurkezten, nota EZ AURKEZTUA izango da eta lortutako notak gordeko dira hurrengo deialdirako





EBALUAZIO EZ-JARRAIA



Talde lana ez baduzu egiten, %100eko azterketa egiteko aukera izango duzu. Lehenengo 7 galderak berdinak izango dira, eta beste hirurak talde lanek aurkeztu dituzten gaiei ingurukoak izango dira (Talde lanak egiteko proposatu diren gaiei ingurukoak).

Azterketa gainditzeko 5 puntu lortu beharko dituzu gutxienez.

HURREGO LIBURUA gure oinarrizko bibliografia izango da. Liburu honen kopia bat iraslearengandik lortu dezakezu

•HERAS, I. (2013): Enpresa Ekonomia: antolakuntza eta zuzendaritza. Euskara Errektoreaordetzaren Sare Argitalpena, 2013.

BESTE LIBURU HAU DERRIGORREZ IRAKURRI BEHAR DUZU TALDE LANA EGITEKO

•SARATXAGA, K. eta SALCEDO, J. (2010): Arrakasta konfiantza izan zen. Ed. K2K Emocionando. Internetetik jaisteko: http://loslibrosdek2k.com/?page_id=3

LIBURU HAU ERE OSO GOMENDAGARRIA DA
•GARCIA, O. (2010): Jabeek boterea utzi nahi ez dutenean. Ed. K2K Emocionando. Internetetik jaisteko: http://loslibrosdek2k.com/?page_id=245

BESTE HIRU LIBURU hauen kopiak interneten, edota liburutegian aurki ditzazkezu.

•HERAS, I. (2004): Enpresa Ekonomia eta Zuzendaritza. Teoria eta Praktika. Udako Euskal Unibertsitatea. Bilbo. http://www.buruxkak.org/liburuak_ikusi/177/enpresaren_ekonomia_eta_zuzendaritza__teoria_eta_praktika.html

•ROBBINS, S.P y JUDGE, T. A. (2010): Introducción al comportamiento organizativo. Ed. Prentice Hall. Madrid.

•AGUIRRE SÁDABA, A.A.; CASTILLO CLAVERO, A.M.; TOUS ZAMORA, D., E. (2004): Erakundeen Administrazioa. Oinarriak eta Aplikazioak. Ed. EHU-ko Argiltalpen Zerbitzua. Bilbo

Oinarrizko bibliografia

BAGAIAN, T.S. y SNELL, S.A. (2001): Administración. Una ventaja competitiva. Editorial McGraw-Hill. Mexico

BUENO CAMPOS, E. (2002): Curso básico de economía de la empresa. Un enfoque de organización. Editorial Pirámide. Madrid

CHIAVENATO, I. (2004): Introducción a la teoría general de la Administración. Ed.McGraw Hill 7ªEd.

CLAVER CORTÉS, E. et al (1998): Manual de administración de empresas (4.ªed). Editorial Civitas. Madrid.

CLAVER CORTÉS, et. al. (1996): Los recursos humanos en la empresa. un enfoque directivo. Editorial Civitas. Madrid

CUERVO GARCÍA, A. (dir). (2001): Introducción a la administración de empresas (4.ª ed.) Editorial Cívitas. Madrid

CUBERIO, J.C. (2001): La sensación de fluidez. Ed. Pearson Educación. Madrid

HODGE, B.J.; ANTHONY, W.P.; GALES,L.M. (1998): Teoría de la organización. Un enfoque estratégico. Editorial Prentice Hall. Madrid.

LOPEZ DE GEREÑO, A. (coor). (2000): Introducción a la gestión de empresas. Ed. Servicio de Publicaciones de la UPV. Bilbao.

SARATXAGA, K. (2007): Harreman-estilo berri bat. Ed Elkar. Donostia

SUÁREZ SUÁREZ, A. (1996): Curso de economía de la empresa. Editorial Pirámide. Madrid.

Gehiago sakontzeko bibliografia

VARIOS AUTORES (2007, 2008 y 2009): Brief Cases in OB and HR Management, Harvard Business Publishing, Cambridge, USA.

HERNÁNDEZ ORTIZ, M.J. (2008): Casos prácticos de administración y organización de empresas, Ediciones Pirámide, Madrid.

HILLIER, F.S. y HILLIER, M.S. (2008): Introduction to Management Science, Mcgraw-Hil, Nueva York.

PALOMO VADILLO, M.T. (2008): Liderazgo y motivación de equipos de trabajo, Esic Editorial, Madrid.

Aldizkariak

- Casos de Gestión Avanzada del Cluster del Conocimiento

- Harvard Business Review