Ikasgai honetan, ikasleek gaitasun ezberdinak bereganatuko dituzte:



1- Ekonomiaren oinarrizko kontzeptuak aztertu ondoren, ikasleek herrialde ezberdinetako egoera ekonomikoa zein den aztertzeko gaitasuna izango dute, horretarakoa adierazle makroekonomikoen erabilera, kalkuluak eta interpretazioa landuko dituztelarik. Bestalde, herrialde ezberdinetako merkatuak aztertzeko gaitasuna lortuko dute.

2- Ikasleek, enpresa kontzeptua bere osotasunean ulertzeko gaitasuna izango dute. Ingurune orokorrak naiz espezifikoak enpresen gain duten eragina aztertzeko ahalmena eskuratuko dute eta egoera bakoitzean zein enpresa mota eta honek izan behar dituen funtzio, antolaketa eta kudeaketa sistemak lantzeko eta ulertzeko gaitasuna lortuko dute.

3- Marketinaren zergatia eta honek duen garrantzia ulertuko dute ikasleek.

4- Enpresen egoera ekonomiko-finantzarioa aztertzeko gaitasuna izango dute ikasleek horretarako dagokien txostena garatzeko ahalmena izango dutelarik. Aldi berean, inbertsio ezberdinen artean enpresarentzat egokiena dena aukeratzeko gaitasuna izango dute.

5- Azken hamarkadak kontuan izanik, eta giza baliabideek egun duten garrantzia aztertuz, ikasleek enpresa bakoitzak izan beharko lukeen lidergotza estiloa identifikatzeko ahalmena izango dute, erabili beharko dituen motibazio teknikak eta lantaldeak zehazteko gai izango dira.





Helburuak:



Aurreko atalean aipatutako gaitasunak eskuratzeaz gain, hurrengo helburuak izango ditu ikasgai honek:



1. Ikasgai ezberdinetan emandako teoria ulertu eta barneratzea.



2. Arazo, ariketa edo egoera ezberdinen aurrean hauek ebazteko metodologia ezberdinak erabiltzen jakitea.



3. Jende aurrean landutako gai bat aurkezten jakitea.



4. Jakintza alor anitzeko taldeetan lan egiten jakitea.





Ikaste prozesuaren emaitzak:



1. Aldagai makroekonomikoen helburua eta beraien arteko erlazioa jakitea.



2. Enpresaren kontzeptu, alor juridiko, antolaketa eta kudeaketa sistema ezberdinak ezagutzea.



3. Marketinaren garrantzia ulertzea.



4. Enpresaren finantza-beharrak ezagutzea.



5. Enpresako urteko kontuak egiten eta interpretatzen jakitea.



6. Enpresako informazio ekonomiko-finantziarioaren bitartez txostenak egiten jakitea.



7. Errentagarritasun kontzeptuak erabiltzen jakitea.



8. Inbertsio-proiektu ezberdinak lehenesten jakitea.



9. Pertsonen antolakuntza, lidergo estilo eta motibazio tekinikak ezberdinak ezagutzea.



10. Norberak landutako lana jendaurrean azaltzen jakitea.



11. Talde lanean aritzen jakitea.

1.- Ekonomiaren oinarrizko kontzeptuak

2.- Enpresako ekonomiaren oinarriak

3.- Marketinaren oinarrizko kontzeptuak

4.- Enpresaren kudeaketa ekonomiko-finantzarioa

5.- Giza baliabideak

Irakasgai honen oinarri kontzeptualak klase magistraletan landuko dira. Horrez gain, gela praktiketako taldeetan kasu praktiko desberdinen azterketa eta analisiak burutuko dira.



Osasun-baldintzek irakaskuntza-jarduera edo ebaluazio presentzial edo bimodal (taldearen tamaina dela-eta ikasle guztiak ikasgelara bertaratzea ezinezkoa bada) bat egitea eragozten badute, modalitate ez-presentzial bat aktibatuko da, eta ikasleei unean-unean emango zaie horren berri.

Ondorengo lerroetan azaltzen diren bi aukeretatik ikasleak bakarra aukeratu beharko du:



1- Ebaluaketa JARRAIA:

A) ZATI TEORIKOA:



-Azterketa partziala egingo da: Azterketa liberatorioa izango da eta zati hau gainditu ahal izateko 10 puntutik 5 puntu atera beharko dira. Azterketa honek amaierako notaren %30-eko balioko du (ez da ohiko azterketarekin batazbestekorik egingo). Azterketa hau gainditzen duen ikasleak ez du atal hau ohiko azterketan egin beharko. Gainditzen ez duen ikasleak berriz, atal hau ohiko azterketan egin beharko du.



- Ohiko azterketa: Azterketa partziala gainditu duen ikasleak ohiko azterketa egin beharko du baina liberatu duen materia ez zaio sartuko. Kasu honetan, ohiko azterketak %40ko balioa izango du amaierako notarekiko. Azterketa hau gainditu ahal izateko, 10 puntutatik 5 puntu atera beharko ditu ikasleak.



- Ohiko azterketa: Azterketa partziala gainditu ez duen ikasleak ohiko azterketan gai guztien lanketa egin beharko du. Kasu honetan, ohiko azterketaren balioa amaierako notaren %70 ekoa izango da eta 10 puntutatik 5 puntu atera beharko ditu.





B)ZATI PRAKTIKOA:



Praktikek amaierako notaren %30 balio dute. Ikasleak ikasgaia gainditu ahal izateko PRAKTIKA GUZTIAK GAINDITU BEHAR DITU.



2- EBALUAKETA EZ JARRAIA:



Ebaluazio sistema hau aukeratzen duen ikasleak, ohiko azterketa egin beharko du non amaierako notaren %100 lortu ahal izango duen. Azterketa honek zati praktikoa (notaren %30) eta teorikoa (notaren %70) izango du ere. Atal bakoitza gainditu ahal izateko, 5 puntu atera beharko dira 10 puntutik.



Ebaluazio sistema hau aukeratzen duen ikasleak, irakasleari jakinarazi beharko dio idatzi baten bitartez. Ebaluaketa jarraiari uko egin ezkero, irakasleari jakinarazi beharko zaio idatziz eta horretarako ikasleak 9 aste izango ditu lauhilekoa hasten den egunetik.



Ebaluazio jarraia zein azken ebaluazioa aukeratuta, derrigorrezkoa izango da goian aipaturiko atal biak gaindituta izatea asignatura gainditzeko.



Ebaluazio probetan ikasleek debekatuta izango dute liburuak, oharrak edo apunteak erabiltzea, bai eta tresna edo gailu telefoniko, elektroniko, informatiko edo bestelakoak erabiltzea ere.





Osasun-baldintzek irakaskuntza-jarduera edo ebaluazio presentzial edo bimodal (taldearen tamaina dela-eta ikasle guztiak ikasgelara bertaratzea ezinezkoa bada) bat egitea eragozten badute, modalitate ez-presentzial bat aktibatuko da, eta ikasleei unean-unean emango zaie horren berri.

Ikasgaieko apunteak
Ikasketarako kasuak
Ariketak
Ikasgai honetan lantzen diren gaiekin zerikusia duten artikulu ezberdinak.
Bibliografian zehaztutako erreferentziak.

Oinarrizko bibliografia

C. Ochoa. Apuntes de Estrategia y Política de Empresa. EUP. D-SS, 2014

George J, Jones G. Contemporary Management: creating values in organizations. Mc Graw Hill, 2006, 4ª ed

P samuelson. Economia. Mc Graw Hill, 2006, 18 ed.

George J, Jones G. Contemporary Management: creating values in organizations. Mc Graw Hill, 2006, 4ª ed

P Samuelson. Economía. McGraw-hill, 2006, 18 ed.

Guía económico financiera para empresas del sector de la construcción (2007) ,publicado por ERAIKAL

Pellicer, T. (2006). El sector de la construcción: una perspectiva internacional. Editorial Universidad Politécnica de Valencia. España.

Gehiago sakontzeko bibliografia

J. A. Brickley, C.W. Smith. Disigning organizations, to create value: from strategy to structure. McGraw Hill, 2005.
D. A. Garvin. General Management. Mc Graw Hill, 2002.
Hitt, Ireland, Hoskinsson.- Strategic Management. Thomson, 2005, 6ª ed.
L.C. Megginson, M.J. Byrd, W.L. Megginson. Small Business Management: an entrepreneur's guidebook. McGraw Hil 2006, 5ª ed.
Jose Emilio Navas López, Luis Angel Guerras Martin. La dirección estratégica de la empresa. Civitas, 1996
Jose Emilio Navas López, Luis Angel Guerras Martín. Casos de dirección estratégica de la empresa. Civitas, 2000.
Innobasque. Área de transformación empresarial. Estudio de casos de empresas de egestión avanzada.
www.casosinnobasque.com
L. Gómez Mejía, D. Balkin, R. Cardy. Management: people, performance, change. Mc graw Hill-irwin, 2008.
Hitt, Ireland, Hoskinsson.- Strategic Management. Thomson, 2005, 6ª ed.
M. Iborra, A. Dasi, C. Dolz, C. Ferrer. Fundamentos de Dirección de Empresas: conceptos y habilidades. Pirámide, 2006.
Jose Emilio Navas López, Luis Angel Guerras Martin. La dirección estratégica de la empresa. Civitas, 1996
Jose Emilio Navas López, Luis Angel Guerras Martín. Casos de dirección estratégica de la empresa. Civitas, 2000.

Innobasque. Área de transformación empresarial. Estudio de casos de empresas de gestión avanzada.
www.casosinnobasque.com

Aldizkariak

European Management Journal
Academy of Management Journal, Academy of Management Review
Harvard Business Review
Strategic Management Journal
MIT Sloan Management Journal
CEDE (Cuadernos de Dirección de Empresas)
Business Research Quarterly (anterioremente Cuadernos de Economía y Dirección de Empresas)